诗五首

课件16张PPT。饮 酒茅屋为秋风所破歌行 路 难白雪歌送武判官归京己亥杂诗探究：
1、本诗的主旨是什么？
2、选出你喜欢的诗句读一读，谈谈你喜欢的原因。
写诗人如何从大自然里悟出人生的真谛，获得悠闲恬静的心境。 “采菊东篱下，悠然见南山”，物我合一，心和自然亲近。 “心远地自偏”，隐居重在精神上的自由，不在于居所是否荒远。如果心灵“焦距”调好，就可以“大隐隐于市”，处闹市若幽谷。 饮 酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。心灵超脱世俗，环境自然清静。人生的真谛象征远离尘俗、洁身自好的品格。诗人自指奔竞于仕宦之途的喧嚣比较阅读 内容上都表现了作者不愿与黑暗现实同流合污的情感。 本诗豪放有力，属于“金刚怒目”式（鲁迅语）的诗，而《饮酒》则显得清新自然，悠闲恬静。 行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。一斗值十千钱珍贵的菜肴两个典故叉路渡过小组探究：
1、诗歌可分几层？
2、课后题一。
《饮酒》抒写归隐田园、远离世俗的宁静安详、闲适自得的心境；《行路难》抒发怀才不遇的愤懑情怀。1美食难下咽，拔剑心茫然2仕途受阻，望得重用3叹行路难，述信念追求你能将诗歌改写成一段抒情散文吗？ 我就要离开长安了，朋友们知道后，设下盛宴为我饯行。我号称“酒仙”，素来嗜酒如命，但今天，面对这满桌的佳肴珍馐，我连一点食欲也没有。端起酒杯却又推开了，拿起筷子却又放下了。我茫然地离开宴席，拔出宝剑，举目四顾，不知道自己要干什么。想渡过黄河但河面却早已结冰，想登上太行山却早已大雪封山，这真是让人失意和无奈啊！但仔细想想，姜太公未遇周文王时，不也是无聊地在渭水边垂钓吗？伊尹在受成汤重用前不也闲得无聊，成天做白日梦吗？前路艰险而又崎岖，我的人生之路究竟在何方？不管怎样，我相信终有一天我会乘长风破万里浪，到达理想的彼岸。类文欣赏宣州谢tiǎo楼饯别校书叔云
弃我去者，昨日之日不可留；
乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。在高楼上畅饮这一句称颂李云的文章指自己用典，指范蠡离开越国乘舟出海。你能看出此诗与《行路难》有何异同吗？同异1、都抒发了怀才不遇的苦闷；2、都体现了李白浪漫主义的诗歌风格：夸张、用典，内容跳跃。《行路难》虽抒发诗人的苦闷彷徨,但悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。《宣》更侧重抒发怀才不遇、放纵不羁的感情。 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂juàn长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来依杖自叹息。茅屋为秋风所破歌做听读:
1、体会停顿
2、辨别升降调
3、语速的快慢
4、语音的轻重及延长音公开地háo号叫 俄顷风定云墨色，秋天漠漠 向昏黑。布衾多
年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，
雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何
由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风
雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀 见此屋，吾
庐独破受冻死亦足！棉被怎么，哪里通“现”，出现简陋的房屋wùsāngbìqīn1、请在诗中分别找出写景记事部分和直抒胸臆部分。并分别用四字词语概括四段的内容。
2、想想每一诗节中蕴涵着诗人什么样的感情？你能用含“痛”的二字词语分别概括吗？这感情的表达又有什么联系和变化？
3、杜甫同主题的诗歌知多少？小 组 探 究秋风破屋 — 群童盗茅— 破屋漏雨— 愿得广厦痛惜——痛心——痛苦 ——痛忧情感升华，由记叙一家之苦到大抒忧国忧民之情忧民生疾苦，察人间冷暖的济世情怀烽火连三月，家书抵万金。 ——《春望》正是江南好风景，落花时节又逢君。
——《江南逢李龟年》 子孙阵亡尽， 焉用身独完！投杖出门去， 同行为辛酸。幸有牙齿存， 所悲骨髓干。男儿既介胄， 长揖别上官。老妻卧路啼， 岁暮衣裳单。孰知是死别，且复伤其寒。此去必不归， 还闻劝加餐。 ——《垂老别》?剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。
——《闻官军收河南河北》天明登前途，独与老翁别。 ——《石豪吏》己 亥 杂 诗
（清）龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。 / / / /
/ / / /离别的忧伤归途的轻松愉快积极的人生态度思考：此诗共四句，写了几种心境？挑出你喜欢的诗句，说说它好在哪里？比喻明志，仍然要为国为民尽自己最后一份心力，崇高的献身精神同 题 拓 展己亥杂诗
¤ 龚自珍
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀！
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人材。shìyīn依仗、依靠沉默不语 采用语意双关的手法，表面上祈求神灵给沉寂的大地带来新的生气，实际却是对朝廷的呼吁。 学了这五位诗人的诗词，你最喜欢的是哪一首？你还读过这五位诗人的哪些诗？