18.《富饶的西沙群岛》 教学设计

18富饶的西沙群岛 教学设计
教学目标:
1.通过不同形式的朗读课文，观察图片和视频，体会西沙群岛的特点。2.体会课文中优美的语言。学会利用关键句的理解课文，并会做句子。3.了解西沙群岛的美丽和富饶，激发学生热爱祖国的情感。
教学重点：
体会课文中优美的语言，用词的准确。学会利用关键句的理解课文，并会做句子。
教学难点：
体会课文中优美的语言，用词的准确；体会用关键句说句子的方法。
教学过程：
一、复习导入
同学们，我们今天继续学习18课《富饶的西沙群岛》，齐读课题。
1.回顾课文总-分-总的结构
西沙群岛给你留下什么样的印象？（目的是为了引出利用关键句理解课文的作用）
2.从关键句概括西沙群岛的特点。
3.围绕关键句写了西沙群岛的哪些方面？
海面海底海岛
二、精读课文，理解内容
1.自由读课文第2自然段。
要求：（1）画出关键句。
（2）从关键句总结段落内容。海水的特点--五光十色、瑰丽无比。（3）解释词语，体会海水的色彩以及造成它色彩多的原因。
（4）感情朗读，体会海水的美和西沙群岛的风景优美这一特点。（设计理念：让孩子抓住关键词、关键句理解课文内容和感情朗读理解课文内容，这也是学习语文的重要方法。）
2.学习第3自然段
（1）找出描写珊瑚的句子，先自由读，出示模型教具，再体会感受读。
（2）生观看美丽的珊瑚图片，发挥想象做比喻句。
（3）找出描写海参和大龙虾的句子。
（4）先自由读，出示模型教具，体会感受后再读。
（5）发挥想象加上动作读，同桌互相表演读。（设计理念：让孩子通过朗读和观察模型教具感受海底生物的样子，调动学生的积极性。）
3.学习第4自然段
（1）自由朗读，找出描写鱼多的词语和句子。
（2）一起朗读这些词语，体会鱼的多。（设计理念：也感受用上有的......有的......有的这样的排比句来介绍事物的这种方法。）
（3）先观察介绍作者写的几种鱼，学习作者的写作方法。
（4）找出这一自然段的关键句，体会他总分总的写作方法
（5）观看视频了解更多的鱼，然后在小组内用上关键句讨论自己看到的鱼，并在全班内解说汇报。
（6）再次体会鱼的多。
4.学习第5自然段
（1）默读课文，找出共有几句话？画出关键句。思考其他几句话都写了什么内容
（2）指生逐句朗读，并说出每一句的感受。
（3）通过找到关键句，说发现。
（4）利用自己的发现找到老师出示内容的关键句。（设计理念：让学生体会学以致用的快乐。）
三、归纳总结
富饶的西沙群岛是我们祖祖辈辈生活的地方，随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。祖国的山河壮美，处处都有风景。我们一起去看看其他的风景。配乐观看图片。