第1课 殖民地人民的反抗斗争 课件（共43张PPT）

(共43张PPT)
—2023-2024部编版九年级下册—
Morality and Law
教学课件
第1课 殖民地人民的反抗斗争
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
九下历史课堂
第一单元　殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第二单元第二次工业革命和近代科学文化
第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
第四单元 经济大危机和第二次世界大战
第五单元 二战后的世界变化
第六单元 走向和平发展的世界
知识结构
11-14世纪 资本主义经济萌芽出现：
14-16世纪 为资本主义奠定基础
17-18世纪 资本主义制度初步确立
18世纪60年代到19世纪中期 第一次工业革命
世界近代史是资本主义制度的产生，发展的历史
文艺复兴
新航路开辟
英国资产阶级革命
美国独立战争
法国大革命
19世纪60年代 资本主义制度的扩展
俄国的改革
美国内战
日本明治维新
租地农场，手工工场
知识结构
17、18世纪是资产阶级革命的时代
17世纪：英国——资产阶级革命
18世纪后期：美国——美国独立战争
法国——法国大革命
君主立宪制
联邦制共和国
民主共和制
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第一次工业革命推动下的三大浪潮
1.工人运动与社会主义运动
马克思主义诞生
19世纪初期--中期
2.民族解放运动
19世纪初期--中期
3.资产阶级革命与改革运动
19世纪六七十年代
知识结构
随着资本主义的发展，西方列强加紧了对外扩张与殖民活动，激起了亚非殖民地人民的反抗。19世纪，拉丁美洲和印度相继爆发了波澜壮阔的反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义。
拉丁美洲独立运动
印度民族大起义
知识结构
史料实证
立足史料实证，知道拉丁美洲民族独立运动和印度民族大起义爆发的原因、进程、结果的基本史实
唯物史观
历史解释
家国情怀
立足唯物史观，分析拉丁美洲独立运动与印度民族大起义的意义，成功或失败的原因；通过比较它们的异同认识亚非拉人民反抗殖民统治的斗争是历史的必然性
立足家国情怀，了解玻利瓦尔和章西女王在反抗殖民统治斗争中的主要事迹，感受殖民地人民英勇不屈的反抗精神。
课程标准（2022版）
通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨。
哪里有压迫，哪里就有反抗
核心素养目标
1、找出拉丁美洲的地理位置，说一说为什么叫拉丁美洲。
2、拉丁美洲独立运动的原因、领导人及运动概况；
3、印度民族大起义的原因；
4、印度民族大起义的概况及影响
学习目标
导学提纲
课标要求：通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史实，理解殖民地民族解放斗争的正义性与艰巨性。
自主学习
1992年是哥伦布航行到美洲500周年,许多国家纷纷举行纪念活动。美洲印第安人后裔们在纪念活动期间打出的标语：“你们庆祝的是我们的苦难”。
思考：美洲印第安人如何摆脱苦难？
2
新知导入
随着资本主义的发展，西方列强加紧了对外扩张与殖民活动，激起了亚非殖民地人民的普遍抗争。19世纪，在拉丁美洲和印度，相继爆发了波澜壮阔的反抗殖民统治，争取民族独立的武装起义。
殖民地:由宗主国统治,没有政治、经济、军事和外交方面的独立权利，完全受宗主国控制的地区。
殖民(主义):资本主义国家把政治经济势力扩张到不发达的国家和地区,掠夺和奴役当地人民。
目标导学一：拉美独立运动
新知理解
北美
南美
拉丁美洲
西班牙殖民地
葡萄牙殖民地
巴 西
独立前的拉丁美洲
美国以南地区称之为拉美
新知理解
1.拉丁美洲的位置：
除了巴西是葡萄牙的殖民地外，其余地区基本上都处在西班牙的殖民统治之下。
西班牙殖民地
葡萄牙殖民地
从地图中，你能获取哪些信息？
拉丁美洲的人民为何会进行独立运动？
2、拉丁美洲独立运动——背景
新知理解
材料一 庄园地主利用借债，采用以工抵债的手段，迫使破产的印第安人去当雇工， 其中不少沦为债务奴隶……强迫印第安人每年要送一定数量的成年男子去矿场工作。繁重的劳动，饥饿和虐待，很少有人能活着返回……在 16 到 18 世纪中，西班牙殖民者在拉丁美洲共掠夺黄金250万公斤，白银1亿公斤。葡萄牙殖民者仅在 18 世纪就从巴西掠夺了价值10亿美元的黄金和金刚石。
——吴于廑、齐世荣《世界史﹒近代史》
根据材料，概括西班牙和葡萄牙是如何统治殖民地的？
背景：①葡萄牙西班牙在拉丁美洲实行残酷的殖民压迫和经济掠夺。
2、拉丁美洲独立运动——背景
西班牙--建立在印第安人尸骨上的白银帝国
新知理解
人教版九年级下册
在300年左右的殖民地时期，拉丁美洲殖民地形成了一个按血统划分阶层的金字塔式的等级社会。西班牙和葡萄牙对拉丁美洲殖民地残酷的剥削，引起殖民地社会各阶级、各种族人民普遍不满。
殖民统治下的拉丁美洲
拉美殖民地社会阶层示意图
30多万
300多万
500多万
800多万
印第安人和黑人
混血种人
殖民者役使的主要对象
工匠、小贩、牧民
土生白人
地主、商人、中下级官吏
白人
殖民者
掌握军事、经济、宗教大权
领导者
主力
支持者：印第安人、黑人、混血种人
领导人：土生白人
新知理解
人教版九年级下册
背景②19世纪初，受美国独立战争和法国大革命的影响。
土生白人在压迫当地人的同时、对西、葡殖民者也产生极大不满，他们从启蒙运动中获得灵感，并且从同样曾是殖民地，但已经独立的北美人那里获得鼓舞。
——（美）《新全球史：文明的传承与交流》
2、拉丁美洲独立运动——背景
拉丁美洲掀起一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动（性质）
新知理解
3.原因：
阅读材料，分析归纳拉丁美洲独立运动兴起的原因是什么？
材料一：庄园地主利用借债，采用以工抵债的手段，迫使破产的印第安人去当雇工， 其中不少沦为债务奴隶……强迫印第安人每年要送一定数量的成年男子去矿场工作。繁重的劳动，饥饿和虐待，很少有人能活着返回……在 16 到 18 世纪中，西班牙殖民者在拉丁美洲共掠夺黄金250万公斤，白银1亿公斤。葡萄牙殖民者仅在 18 世纪就从巴西掠夺了价值10亿美元的黄金和金刚石。
——吴于廑、齐世荣《世界史﹒近代史》
根据材料，概括西班牙和葡萄牙是如何统治殖民地的？
根本原因：①葡萄牙西班牙在拉丁美洲实行残酷的殖民压迫和经济掠夺。
西班牙--建立在印第安人尸骨上的白银帝国
新知理解
白人
殖民者
土生白人
印第安人、黑人
混血种人
拉丁美洲等级社会
西班牙与葡萄牙白人：掌握政权
移民的后代：地主、商人和中下级官吏等
欧洲人与印第安人或黑人结合的后代：工匠、小贩和牧民等
被殖民者奴役
观察图示和阅读材料，白人殖民者和土生白人之间的关系如何？
土生的西班牙人通常就被排斥于殖民地的任何重要职位之外……在受过教育并且常是贵族出身的富有的美洲人方面，对他们自身的被排斥大为愤恨。
——艾﹒巴﹒托马斯《拉丁美洲史》
3.原因：
阅读材料，分析归纳拉丁美洲独立运动兴起的原因是什么？
②内部原因：土生白人与西班牙、葡萄牙白人殖民者之间的矛盾日益尖锐；
新知理解
西、葡两国的不断衰弱 ，启蒙思想的传播，尤其是美国的独立战争，给南美洲的人民带来了希望。看着自己的近邻，通过战争实现了自己的独立，他们备受鼓舞，他们认为自己也可以像美国那样，通过战争实现自己的独立。
法国大革命
美国独立战争
外部原因：美国独立战争和法国大革命的影响
3.原因：
新知理解
4.概况：
北部
南美洲北部，玻利瓦尔解放黑人奴隶，大批印第安人、黑人和混血种人参加起义部队。玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。
南部
南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。两人被誉为南美的“解放者”。
阿根廷
委内瑞拉
哥伦比亚
厄瓜多尔
秘鲁
智利
胜利！
玻利瓦尔
圣马丁
南美的
“解放者”
特点：时间长、范围广、南北国家联合作战。
新知理解
西属拉美独立
玻利瓦尔
（1783-1830）
圣马丁
（1778—1850）
哥伦比亚独立
委内瑞拉和哥伦比亚组成“大哥伦比亚共和国”
1819年8月
1819年12月
·
·
1816年
阿根廷
1818年
智利
由北向南
由南向北
拉丁美洲独立运动形势图
·
·
·
1822年5月
厄瓜多尔独立，加入“大哥伦比亚共和国”
新知理解
葡属巴西独立
葡萄牙国王若昂六世回国，王子佩德罗任巴西摄政王
佩德罗组建新政府并颁布制宪法令要求独立，巴西成为立宪帝国
1821年
1822年
·
·
·
1825年
葡萄牙正式承认巴西独立
想一想，巴西的独立方式有什么不同？
新知理解
5、拉丁美洲独立的特点和影响
18世纪末19世纪初拉丁美洲的独立运动，波及地区之广，卷入人口之多，斗争时间之长，在近代世界殖民地革命斗争史上都是空前的。这个波澜壮阔的独立运动是资产阶级世界革命的一部分，它沉重地打击了西班牙和葡萄牙的腐朽封建势力，同西欧和北美资产阶级革命运动相配合，加速了欧洲封建主义的崩溃……出现哥伦比亚、厄瓜多尔、委内瑞拉等 17 个独立国家，基本上形成今天拉丁美洲各国的政治布局。
——吴于廑、齐世荣《世界史﹒近代史》
特点：时间长、范围广、南北国家联合作战。
影响：彻底摧毁了西班牙和葡萄牙的殖民统治，建立了一系列新兴国家，奠定今 天拉丁美洲政治布局。
根据材料，说一说拉丁美洲独立运动的特点和影响。
新知理解
6.拉美独立运动取得胜利的原因：
拉丁美洲独立运动形势图
①斗争的正义性；
②有利的国际条件，美、法革命的客观支持；
③有统一的指挥，玻利瓦尔等领导人的卓越领导；
④拉美各国人民联合起来，南北夹击，为民族独立英勇斗争；
⑤西、葡的衰落。
新知理解
7.拉丁美洲独立运动意义
（1）结束西、葡的殖民统治，赢得民族独立，拉丁美洲出现一系列新兴独立国家，基本奠定了现代拉美的政治版图。
（2）鼓舞了殖民地人民争取独立的斗争，为拉美社会经济发展奠定基础。
18世纪末19世纪初拉丁美洲的独立运动，……在近代世界殖民地革命斗争史上都是空前的。这个波澜壮阔的独立运动是资产阶级世界革命的一部分，它沉重地打击了西班牙和葡萄牙的腐朽封建势力，同西欧和北美资产阶级革命运动相配合，加速了欧洲封建主义的崩溃。诞生一系列新独立的国家，今天拉美版图基本形成。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
新知理解
1.背景
材料:一：随着英国保护主义贸易政策的实施和英国工业革命的发展，印度城市的传统手工业工人不仅丧失了国外市场，国内市场也受到纺织厂主的激烈竞争。 从1822年到1857年输入印度的棉织品增加了十五倍。英国的纺织机器几乎消灭了印度的全部城市纺织工人。大部分纺织工人成为无固定职业的赤贫工人，失去生计大批死亡。一部分通过契约劳工的形式，被送往国外被殖民者奴役。
材料二：19世纪上半期，殖民者通过“无嗣失权”、“治理不善”等借口，剥夺了大量土邦王公统治权及特权。1848-1856年兼并的结果，全印土邦的面积减少1/3，未被兼并的土邦也全在英国东印度公司的控制之下。此外，还取消了一批封建王公的年金、封号，甚至有名无实的莫卧儿末代皇帝巴哈杜尔沙二世也被告知，在他死后，其继承人不能称皇帝，皇室成员也要从红堡迁居至郊区，皇室的赡养金则从每月10万卢比缩减到1.5万卢比。
材料三：英国殖民主义者对印度雇佣士兵改变了政策。不仅士兵不能摧升军官，还要减少士兵薪炯；不尊重士兵宗教的风俗习惯；1856年又颁布新募兵法，规定应募士兵绝对服从长官命令，以新兵代替旧兵；还把士兵派出国外侵略阿富汗、波斯、缅甸、中国等，进一步激起了士兵的强烈反对。
英国向印度倾销棉纺织品
借口兼并印度王公的领地，取消他们的特权
取消印度土兵的优厚待遇，不尊重印度土兵的宗教信仰
根因：英国殖民者残酷的殖民统治和经济掠夺
目标导学二：印度民族大起义
新知理解
2.原因：
材料一：1757年，克莱武指挥军队侵占了孟加拉。他放手让部下抢劫，自己一人就抢走价值23万英镑的金银财宝。1757-1815年间，英国直接从印度榨取的财富不下10亿英镑。英国还从印度大量进口棉花，加工成布匹再返销印。 1818—1836年英国输入印度的棉纱增长5200倍，印度的纺织业被挤垮了。
材料二：
英国殖民者处死印度人
英国殖民者作威作福
根本原因：英国殖民者残酷的殖民统治和经济掠夺。
阅读材料，分析归纳印度民族大起义的原因是什么？
新知理解
19世纪中期印度沦为英国的殖民地
英国的
经济掠夺与
政治压迫
根源
①英国倾销棉纺织品
②借口兼并印度王公的领地
③取消印度土兵较优厚待遇
④不尊重印度土兵的宗教信仰
印度各阶层反抗强烈
印度民族大起义爆发的原因
新知理解
3.导火索
印度土兵反抗殖民者
密拉特事件又称为涂油子弹事件。
19世纪上半期时，英国在印度的军队大部分是殖民当局自行招募的当地土兵，他们备受民族压迫和宗教歧视，生活条件也十分恶劣。1857年初，英国殖民当局发给印度土兵一种涂有牛脂和猪油的纸包装的新子弹，使用时必须用牙咬开涂油的外壳。
信奉印度教和伊斯兰教的土兵认为这是对他们宗教信仰的侮辱，极为愤慨。
四月底五月初，密拉特85名土兵拒绝使用新子弹，殖民者将他们处以七年徒刑。5月9日，英国军官召集全体军官集会，当众剥去85名士兵的军装，戴上脚镣押往监牢。英军的行为严重伤害了土兵的宗教感情，成为大起义的导火索。土兵忍无可忍，决定立即发动起义。
5月10日，当英国军官在教堂里祈祷时，土兵们起义了。起义军民烧毁了英国殖民者的住宅、教堂、兵营和衙署，严惩了英国殖民军政官员，并在当夜向德里挺进。印度民族大起义因此爆发。
新知理解
4.概况
1.时间：1857年--1859年
2.主要参与者：印度土兵、农民、手工业者以及被剥夺了权力的封建王公。
3.经过：1857年，印度土兵反抗殖民者--起义军夺取了德里--章西女王领导军民应战，直到壮烈牺牲
4.结果：以失败告终
新知理解
5.印度民族大起义失败的原因
（1)领导印度民族大起义的主要是封建王公，这些人后来很多都被英国收买了，所以逐渐退出起义；
（2)印度的民族大起义组织不严密，较为松散，各自为战，被敌人分化瓦解；
（3)缺乏统一指挥，发生内讧、叛乱和投敌等；
（4)英国实力殖民势力强大,远在印度之上。
6.影响：
材料：1859年后，英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理，这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。 ——亨利·基辛格《世界秩序》
影响①：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
影响②：这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
阅读材料，分析归纳印度民族大起义的意义是什么？
新知理解
事件 根本原因 领导人物 性质 结果 意义
拉丁美洲独立运动
印度民族大起义
打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒
西班牙、葡萄牙残酷的殖民统治和经济掠夺
英国残酷的殖民统治和经济掠夺
玻利瓦尔、
圣马丁
章西女王
民族解放运动
民族解放运动
成功
失败
摆脱了殖民统治，赢得了民族独立，出现了一系列新兴独立国家，基本上形成今天拉美的国家格局
相同点一：根本原因相同
残酷的殖民统治和经济掠夺
相同点二：都有英雄人物出现
相同点三：都打击了殖民统治
反抗殖民统治的民族解放运动
相同点四：性质相同
印度：章西女王；拉美：玻利瓦尔、圣马丁
7.拉美独立运动和印度民族大起义有什么相同点？
新知理解
议一议
8.玻利瓦尔和章西女王两位历史人物有什么共同点？
①都在国家民族遭到殖民压迫时，挺身而出，领导反抗殖民统治的斗争。
②斗争中，表现出爱国主义精神，为正义献身，英勇作战，意志坚强，不屈不挠，都受到了人民的尊敬和怀念。
玻利瓦尔
章西女王
家国情怀
新知理解
19世纪中期，当印度民族大起义时，中国发生了什么类似的事情？结果如何？
太平天国运动
新知理解
想一想
9.比较印度民族大起义和中国太平天国运动的不同点？
斗争目标不同
参与阶层不同
失败原因不同
印度人民是为反抗英国的殖民统治，侧重于反侵略。太平天国运动是要推翻清政府的统治，侧重于反封建。
印度民族大起义，有各阶层的广泛参与，如有封建王公、士兵、农民、手工业者等。太平天国运动是一场农民起义，参与者主要是农民。
印度民族大起义被英国军队残酷镇压。太平天国运动则是被中外反动势力联合绞杀的。
历史解释
新知理解
残酷的殖民统治
殖民地人民的反抗斗争
拉丁美洲独立运动
印度民族大起义
“解放者”
玻利瓦尔、圣马丁
章西女王
都反抗殖民统治
都体现爱国精神
哪里有压迫，
哪里就有反抗。
板书设计
直击中考
1.（2023·辽宁阜新·21）18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场民族独立运动，和圣马丁一同被誉为南美 “解放者 ”的是（　　）
A．玻利瓦尔 B．章西女王 C．甘地 D．扎格鲁尔
2.（2023·广东深圳·20）有学者认为 “在19世纪的第一个四分之一时间里，玻利瓦尔就是美洲。 ”该学者观点的依据是，玻利瓦尔（　　）
A．领导了美洲独立运动 B．收回了巴拿马运河的主权
C．发起了非暴力不合作运动 D．颁布了《解放黑人奴隶宣言》
A
A
目标检测
直击中考
3.（2023·湖南株洲·19） “出众的美貌、智慧和顽强精神，使她成为所有叛军领袖中对我们最危险的人物。 ”英军统帅罗斯将军回忆录中的 “她 ”是（　　）
A．章西女王 B．甘地 C．撒切尔夫人 D．居里夫人
4.（2023·四川广安·8）1819年，玻利瓦尔在委内瑞拉国公上说： “委内瑞拉一直是、仍然是、也必须永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制，以及废除君主制和特权阶级。 ”这表明他深受（　　）
A．启蒙思想和美国独立战争的影响
B．《共产党宣言》和巴黎公社的影响
C．十月革命和苏维埃政权建立的影响
D．印度的非暴力不合作运动的影响
A
A
目标检测
5.“他所指挥的军队解放的国土十倍于西班牙的国土，比西、法、德、
英、意五个国家加在一起还大一倍半……成为委内瑞拉、哥伦比亚、
厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、巴拿马六个国家的奠基者。”材料中的
“他”是( @1@ )
A.华盛顿 B.章西女王 C.圣马丁 D.玻利瓦尔
6.在第五届美洲国家首脑会议上，委内瑞拉总统送给美国总统一本书《拉丁美洲：被切开的血管》。该书名喻指拉丁美洲曾经( )
A.出现几何形国家边界 B.爆发民族独立战争
C.形成畸形单一作物制 D.遭受西方殖民侵略
D
D
目标检测
7.根据“英国的三角贸易、玻利瓦尔和章西女王的反抗斗争”等内容，归纳出的学习主题是（ ）
A．亚非拉国家的民族解放运动 B．殖民掠夺与殖民地人民的反抗
C．国际工人运动的兴起 D．殖民体系的瓦解
8.某历史兴趣小组探究“19世纪中期亚洲民族解放运动的过程”，应该选用的资料是（ ）
①图片：《章西女王》 ②图片：《玻利瓦尔》③地图：《印度民族大起义形势图》 ④地图：《拉丁美洲独立运动形势图》
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
A
目标检测
9.有关印度民族大起义的说法错误的是（ ）
A． 领导人有章西女王等
B． 时间是1857-1859，结果失败
C． 主要反抗的是葡萄牙的殖民统治
D． 导火线是涂油子弹事件
C
10.某国驻印度总督本廷克说：“这种灾难，在商业史上无与伦比。棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。”据此判断当时印度反抗的是哪个国家的殖民统治？（ ）
A．英国 B．法国 C．西班牙 D．葡萄牙
A
目标检测
说说这节课你学到了什么
有什么体会
有什么感想
收获园地
课堂总结
构建本节课的知识导图。
作业布置