2024年高考专题复习：读懂诗歌课件(共52张PPT)

(共52张PPT)
读懂诗歌
2024届诗歌复习
从哪些方面入手？
读懂诗歌：
目录
CATEGORIES
肆
叁
贰
壹
知行合一
基本概念
相关“零部件”
题材
题
以一个人的视角理解诗歌
材：
《毛诗序》：“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故永歌之，永 歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”
材
题
边塞诗 （宫）闺怨诗 羁旅诗 山水田园诗
送别诗 咏史怀古诗 咏物诗 酬答诗 ……
主要有哪些类别？
以人的视角读懂诗歌：人之常情
陇西行四首·其二
[ 唐 ] 陈陶
誓扫匈奴不顾身，
五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，
犹是春闺梦里人！
边塞诗可能会抒发什么情感？
从军行七首·其四
[ 唐 ] 王昌龄
青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。
夜上受降城闻笛
[ 唐 ] 李益
回乐烽前沙似雪，
受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，
一夜征人尽望乡。
春夜洛城笛
　　唐·李白
谁家玉笛暗飞声，
散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，
何人不起故园情。
羁旅诗可能会抒发什么情感？
商山早行
　　 唐·温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
左迁至蓝关示侄孙湘
唐·韩愈
一封朝奏九重天，
夕贬潮阳路八千。
欲为圣明除弊事，
肯将衰朽惜残年。
云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，
好收吾骨瘴江边。
别董大
高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
送别诗可能会抒发什么情感？
芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
南 浦 别
白居易
南浦凄凄别,
西风袅袅秋。
一看肠一断，
好去莫回头。
宣州谢朓楼饯别校书叔云
[ 唐 ] 李白
弃我去者，昨日之日不可留；
乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
以此类推
（2022·全国乙卷）
白下驿饯唐少府
王 勃
下驿穷交日，昌亭旅食年。
相知何用早？怀抱即依然。
浦楼低晚照，乡路隔风烟。
去去如何道？长安在日边。
（2022·新高考Ⅱ卷）
送 别 [唐] 李白
寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。胜境由来人共传，君到南中自称美。送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。云帆望远不相见，日暮长江空自流。
病 柏【1】杜 甫
有柏生崇冈，童童状车盖。偃蹇龙虎姿，主当风云会。神明依正直，故老多再拜。岂知千年根，中路颜色坏。出非不得地，蟠据亦高大。
岁寒忽无凭，日夜柯叶改。丹凤领九雏，哀鸣翔其外。鸱鸮志意满，养子穿穴内。客从何乡来，伫立久吁怪。静求元精理，浩荡难倚赖。
（2022·北京卷）
注释：【1】此诗作于上元二年（761）秋，杜甫时居成都草堂。
目录
CATEGORIES
肆
叁
贰
壹
知行合一
基本概念
相关“零部件”
题材
有哪些“零部件”？
相关“零部件”
诗词标题
作者
注释
诗歌语言的省略与倒装
相关“零部件”
？
陈师道
侧径篮舁两眼明，出山犹带骨毛清。白云笑我还多事，流水随人合有情。不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生。未能与世全无意，起为苍生试一鸣。
2021全国甲卷
和南丰先生出山之作陈师道
侧径篮舁两眼明，出山犹带骨毛清。白云笑我还多事，流水随人合有情。不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生。未能与世全无意，起为苍生试一鸣。
2021全国甲卷
【注】①南丰先生：即曾巩，陈师道敬重仰慕的师长。
②侧径：狭窄的路，篮舁yú：竹轿。
③骨毛清：谓超凡脱俗，具有神仙之姿。
和南丰先生出山之作①陈师道
侧径篮舁两眼明②，出山犹带骨毛清③。白云笑我还多事，流水随人合有情。不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生。未能与世全无意，起为苍生试一鸣。
2021全国甲卷
14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．出山之初的曾巩，展现出来的是一个明净爽利、风骨秀异的高士形象。B．颔联两句使用拟人的修辞手法，表现白云和流水对于曾巩出山的态度。C．住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样自由自在，但其生活也令人羡慕。D．陈师道在诗中书写了曾巩的人生志趣与处世情怀，笔端饱含敬佩之情。
15．在陈师道看来，曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的？请简要分析。
①在曾巩那里，仕与隐并非截然对立，而是可以兼容于一身的；②曾巩向往离世高蹈、超凡脱俗，但他又不能忘情于天下苍生，原意承担社会责任，有深厚的济世情怀。
了解作者
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.诗人描写自己乘船归家途中所见，笔下画面随着行程逐次展开，自然流畅。
B.诗人眼中的景物在秋日余晖的映照之下，有动有静，多姿多彩，令人愉悦。
C.诗人如处仙境的感觉被人居之地的鸡鸣狗吠之声破坏，心情也发生了变化。
D.诗人调动多种感官，从不同的角度进行描写，状物生动，笔触鲜活而细腻。
诗歌语言的省略与倒装
诗歌语言的省略
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（《天净沙·秋思》）
鸡声茅店月，人迹板桥霜。（《商山早行》）
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。
——李清照《如梦令》
春思（节选）
莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。
家住层城临汉苑，心随明月到胡天。
省略谓语动词
省略主语
省略主语
读懂诗歌·省略
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
——黄鹤楼（节选）
礼部贡院阅进士就试
欧阳修
紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
谁是“无哗战士”？“下笔春蚕”指的是什么？
“使人愁”的是什么？
“日暮乡关”
承前省略
省略本体、比喻词
读懂诗歌·省略
柳梢青·送卢梅坡
刘过
泛菊杯深①，吹梅角远②，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。
教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。
【解释】①泛菊杯深：化用陶渊明诗，写重阳佳节两人共饮菊花酒。泛，漂浮。深，把酒斟满。②吹梅：吹奏《梅花落》。
你我如云边孤雁，又如水上浮萍。表现漂泊不定、离别之苦。
心像飞尘一样时时紧跟在友人的马后，又像明月一样处处追随在友人的舟旁。表现思念之切。
读懂诗歌·省略
练一练：
春日忆李白
杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。
渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。
1.以下选项哪个是对“清新庾开府，俊逸鲍参军”的正确翻译？
A.庾开府长得很小清新，鲍参军长得很俊逸。
B.李白的诗作既有庾信诗作的清新之气，也有鲍照作品那种俊逸之风。
C.李白既有庾信的清新之气，也有鲍照那种俊逸。
读懂诗歌·省略
练一练：
春日忆李白
杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。
渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。
1.以下选项哪个是对“清新庾开府，俊逸鲍参军”的正确翻译？
A.庾开府长得很小清新，鲍参军长得很俊逸。
B.李白的诗作既有庾信诗作的清新之气，也有鲍照作品那种俊逸之风。
C.李白既有庾信的清新之气，也有鲍照那种俊逸。
读懂诗歌·省略
请尝试翻译“渭北春天树，江东日暮云”。
春日忆李白
杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。
渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。
【参考翻译】我在渭北独对着春日的树木，而你在江东远望那日暮薄云。
读懂诗歌·省略
诗歌语言的倒装
为什么要倒装？
读懂诗歌·倒装
春晓
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
念奴娇·赤壁怀古（下片）
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。
让诗词韵律、对仗和谐
突出强调，让诗词侧重点鲜明
读懂诗歌·倒装
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
正确语序：峨眉山半轮秋月
读懂诗歌·倒装
江城子·密州出猎（上片）
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
正确语序：看孙郎，亲射虎
读懂诗歌·省略
秋兴八首（其八）
杜甫
昆吾御宿自逶迤，紫阁峰阴入渼（měi）陂（bēi）。
香稻啄馀鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。
佳人拾翠春相问，仙侣同舟晚更移。
彩笔昔曾干气象，白头吟望苦低垂。
【鹦鹉啄馀香稻粒，凤凰栖老碧梧枝】：这里有鹦鹉啄过的香稻米，有凤凰栖过的碧梧枝。
读懂诗歌·倒装
送魏万之京
李颀
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
问：颔联诗人以自己的心情来体会对方。请尝试翻译颔联，注意倒装的处理。
【不堪愁里听鸿雁，况是客中过云山】怀愁之人最怕听到鸿雁鸣叫，更不堪作客他乡途中要途径一座座云山。
目录
CATEGORIES
肆
叁
贰
壹
知行合一
基本概念
相关“零部件”
题材
形象
思想 情感
技巧
语言
诗歌鉴赏
拿出专题资料，找到相关试题。
形象
诗歌
鉴赏
2020全国3卷 《苦笋》
2022全国甲卷《画眉鸟》《画眉禽》
2019北京卷《和张规臣水墨梅五绝》
2022北京卷《病柏》
2019天津卷《通泉驿南去通泉县十五里山水作》
2020天津卷《纪村事》
2021天津卷《念奴娇·用傅安道和朱希真梅词韵》
2019浙江卷《早秋过龙武李将军书斋》
2019江苏卷《学诸进士作精卫衔石填海》
意境
意象
（2020·全国3卷·高考真题）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
【注】①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的饭菜。②唐太宗曾说，别人认为魏征言行无礼，我却觉得他很妩媚。
14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．诗人看到盘中摆放的一对剥去外皮的竹笋，洁白鲜嫩，不禁眼前一亮。B．诗的三、四两句既是对苦笋的直接描写，又有所引申，使苦笋人格化。C．诗人虽然喜爱苦笋，但毕竟吃起来口感苦涩，所以吩咐不要过多取食。D．全诗以议论收尾，指出人才养成既需要发展空间，也要经受风雨磨炼。
苦 笋陆游藜藿盘中忽眼明①，骈头脱襁白玉婴。极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。我见魏征殊媚妩②，约束儿童勿多取。人才自古要养成，放使干霄战风雨。
C
15．诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。
①历史上的魏征以“犯颜直谏”著称，其言行常常令人难以接受，好比苦笋的滋味并不适口；②苦笋与生俱来的“苦节”，象征“耿介”的性格，与魏征方正的人格相似，应该得到认可。
画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。画眉禽文同尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。
（2022·全国甲卷·高考真题）
14．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．欧诗和文诗题目大体相同，都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗。B．欧诗所写的画眉鸟在花木间自由飞行，文诗中的画眉鸟则在笼中饲养。C．欧诗认为鸟笼内外的画眉鸟，其鸣叫声有差别，而文诗对此并未涉及。D．欧诗中的“林间”与文诗中的“千岩万壑”具有大致相同的文化含意。
A
15．这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。
①欧诗托物言志，通过对比画眉鸟在不同的环境中的叫声，将画眉鸟作为寄托情怀的对象，抒发的是诗人归隐山林、挣脱羁绊、向往自由的感情。②文诗对画眉进行侧面描写，通过对比“公庭事简人皆散”前后对画眉鸟鸣声的听觉感受，衬托出了诗人高洁出尘、闲散淡泊、襟韵洒落的人物形象。
和张规臣水墨梅五绝【1】 陈与义其一巧画无盐【2】丑不除，此花风韵更清姝。从教【3】变白能为黑，桃李依然是仆奴。其四含章【4】檐下春风面，造化功成秋兔毫。意足不求颜色似，前身相马九方皋【5】。
（2019·北京卷）
【注释】【1】五首绝句题咏同一幅墨梅图。【2】无盐：战国时齐国丑女钟离春。【3】从教：任凭。【4】含章：即含章殿，传说南朝时宋武帝寿阳公主卧于含章殿檐下，梅花落在额头形成美妆。【5】九方皋：春秋时相马名手。
14．下列对两首诗的理解，不正确的一项是（3分）（ ）A．第一首前两句认为，不论怎样描画无盐也无法变丑为美，墨梅图却能尽显梅花之美。B．第二首前两句认为，墨梅图中的梅花犹如佳人容颜般美妙，展现出堪比造化的画技。C．两首诗所题咏的墨梅图，不但描绘了梅花，还描绘了桃花、李花，对比鲜明。D．两首诗所题咏的墨梅图，没有描绘含章殿和九方皋，诗人提及二者是在用典。
15．题画诗往往包含“画外音”，下列分析，正确的一项是（3分）（ ）A．第一首反映了诗人爱好清姝、不喜浓艳的审美追求。B．第一首讽刺了现实生活中颠倒黑白、奴颜婢膝之人。C．第二首联想到古代公主的梅花妆，表现梅花的富贵气质。D．第二首比较画梅和相马的相似点，说明艺术来源于生活。
C
A
认识：不施色彩，只用水墨，重视神韵而不拘泥于形貌（或：重“意足”而轻“颜色”，强调意趣而不求形似）。不同：①第一首侧重于赞美墨梅的清姝气质。②第二首侧重于赞美画家高妙的艺术造诣。
16．现实中没有黑色梅花，而宋代出现了墨梅画。根据上面两首诗，概括陈与义对墨梅画特点的认识，并比较两首诗题咏的侧重点有何不同。（6分）
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贰
壹
知行合一
基本概念
相关“零部件”
题材
读懂诗意——意象——语言特殊形式（省略 倒装）
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑熊猫。
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑熊猫。
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑熊猫。
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑熊猫。
第四章
愿以此功德，庄亚佛净土。
上报四重恩，下济三途苦。
若有见闻者，悉发菩提心。
消除宿业障，同登无上觉。
标题内容
高考会考什么？（教材里的设问）
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