九年级下册 第四单元 写作：修改润色 课件 (共21张PPT)

(共21张PPT)
修改润色
学习目标
1. 能从“言”和“意”的角度将文章改对、改通、改好。
2. 养成写作中不断修改润色的好习惯。
3. 提高语言表达和鉴赏的能力，提升语文素养及写作水平。
　　三分文章七分改，历代著名作家，都十分重视文章的修改润色鲁迅先生曾说：“好文章不是写出来的，而是改出来的”他的散文《藤野先生》全文不足四千字，改动却达90多处宋代王安石一句“春风又绿江南岸”中的“绿”字改了十三次曹雪芹“批阅十载增删五次”才成就了四大名著之一的《红楼梦》今天，我们就来学习怎样对文章进行修改润色。
导入
知识要点
修改润色就是对文章语言进行修改,使得文章更加易读和富有文采,使得表述更加顺畅。避免文章出现语句不通顺,词不达意等问题。
修改文章要兼顾“言”和“意”。言，指言辞和表达；意，指立意和思想内容。词不达意、语句不连贯、布局不合理等，要从“言”上进行修改；内容肤浅、观点牵强、材料单薄等，就要着重从“意”上作出修改。
修改润色
意
看文章立意是否正确
看文章观点是否鲜明
改“对”
改“好”
字词和标点的错误、病句等，要一一改正，不留硬伤
推敲用词，使之准确恰当；推敲句子，使之通畅连贯
充实内容——多角度描写
打磨语言——锤炼字词，使用修辞
指立意和思想内容。
指言辞和表达。
看文章材料是否丰富
看文章内容是否充实而有新意
言
段落安排合理，衔接紧密，详略得当
知识要点
内容肤浅、挂念牵强、材料单薄等，要着重从“意”上做出修改。
“意”的修改，首先要着眼于全篇，看文章立意是否正确，观点是否鲜明，内容是否充实而有新意，根据发现的问题作出调整。只有“意”正确、恰当了，“言”的修改才能有依据、有效果。
“意”的修改
平常小事，深挖一层，确定主旨。
例：莫怀戚的《散步》
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
立意方法
2.升华个人情感，站在环保、国家、民族等更高的境界上进行立意。
例：茅盾《白杨礼赞》
我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
立意方法
3.相向而行，从反面立意。如：逆向思维、发散思维等。
例：《越来越“浪费”的我》
写自己用生活费、零花钱来做公益活动，表达对贫困山区孩子的关注和对贫困家庭孩子的同情。
立意方法
词不达意、语句不连贯、布局不合理等，要从“言”上进行修改。
基本要求：改“对”。
改正字词和标点的错误、病句等；推敲用词，使之准确恰当；推敲句子，使之通畅连贯。
深层要求：改“好”。
与“意”的修改结合，使内容更充实，语言更富有文采。
“言”的修改
　　在寒意都会被暖风吹散的冬日里，放学前，校门口总会挤满家长。其中最显眼的，便是我的母亲。母亲总是推着那一辆自行车，站在校门口的树荫下，默默地仰望着，不停地看向这一个，又看向那一个。每当这时，我总会眉头紧皱，然后低下头，默默地混入人群中走开了，在拐角的电话亭旁等待。
　　等到人群渐渐散去，我远远地看见母亲推着车走过来，她走到我身旁时，冲我咧嘴一笑。我只好极不情愿地坐上后座，抓着母亲的衣角，踏上回家的路。
　　词不达意：“仰望”用在此处不恰当，应改为“观望”。
　　语句不连贯：“不停地看向这一个，又看向那一个”，表达不够精练，可以改为“不停地搜寻我的身影”。
改“对”
　　在寒意都会被暖风吹散的冬日里，放学前，校门口总会挤满家长。其中最显眼的，便是我的母亲。母亲总是推着那一辆自行车，站在校门口的树荫下，默默地仰望着，不停地看向这一个，又看向那一个。每当这时，我总会眉头紧皱，然后低下头，默默地混入人群中走开了，在拐角的电话亭旁等待。
　　等到人群渐渐散去，我远远地看见母亲推着车走过来，她走到我身旁时，冲我咧嘴一笑。我只好极不情愿地坐上后座，抓着母亲的衣角，踏上回家的路。
　　表达前后矛盾：“在寒意都会被暖风吹散的冬日里”是环境描写，读来让人心生暖意，但与下文“我”对母亲推着那辆老旧自行车来接“我”的嫌弃相矛盾。可以将“在寒意都会被暖风吹散的冬日里，”改为“北风刀子似的刮过行人的脸，枯枝无力地吱吱作响，做着最后的挣扎。”
改“对”
　　在寒意都会被暖风吹散的冬日里，放学前，校门口总会挤满家长。其中最显眼的，便是我的母亲。母亲总是推着那一辆自行车，站在校门口的树荫下，默默地仰望着，不停地看向这一个，又看向那一个。每当这时，我总会眉头紧皱，然后低下头，默默地混入人群中走开了，在拐角的电话亭旁等待。
　　等到人群渐渐散去，我远远地看见母亲推着车走过来，她走到我身旁时，冲我咧嘴一笑。我只好极不情愿地坐上后座，抓着母亲的衣角，踏上回家的路。
　　写作情感不明确：这两段话应该是围绕“不情愿”来进行叙写，但在文段中，没有具体展开描述“我”的感受，可以加上一些心理活动来丰富“我”的内心世界。
改“对”
修 改 范 例
文题：那一句话，带我穿越青春雨季
开头：
原稿： 那一段时间，不算是人生的低谷，但是在我看来，一直以来支撑我精神之柱，面临崩塌的危险。
修改稿1：人生的漫漫征途中，难免会遇到点小风小雨，老师的那一句话带我走出泥泞的小路，踏上人生的光辉大道。
修改稿2：在人生的漫漫征途中，难免会遇到点风风雨雨，是老师的那一句话带我走出泥泞，踏上坦途。
改“好”
结尾：
原稿：人，无论遭遇什么困难，都不能动摇自己的信念，相信自己，相信前方无限光明。
修改稿1：老师的那句话让我明白，无论遭遇什么困难，都不能动摇自己的信念，要相信自己，相信前方艳阳高照！
修改稿2：老师的那句话让我明白，无论遭遇什么困难，都不能动摇自己的信念，丧失信心。正是那句话，带我顺利地穿越青春雨季！
改“好”
一个有趣的夜晚
去年秋天，带着满腔的期待，我们来到了鲁汇基地，进行农家乐，印象最深的莫过于那晚的田园集体舞了！
太阳一点一点地落下山去，直到最后一缕夕阳的消失，我们兴奋得(地)跳了起来：(。)“天黑了！天黑了！”我们兴奋的(地)叫着。未等广播通知，五个班的同学已经迫不及待的(地)等待在了操场上。“噗”，随着篝火点起，大家都尖叫着，音乐声响起，大家都跳起了白天老师所交(教)的舞蹈。你除草，我也除草，你挑担，我也挑担。大家在享受田园舞乐趣的同时，也消除了平时繁忙的学习生活所带来的压力。“此景此物此地此时，无计可消除。才下眉头，却上心头。”队伍里不知谁说了一句，让大家哄堂大笑，有了一位同学的开头，后面就更不得了了？(！)田园篝火舞会又成了田园篝火诗会，平时上课无精打采的我们，也诗兴大发，像“今夜篝火连绵，兴致怎也不消，试问老师，说我们人来疯，知否。(？)知否？此乃学生之乐！”也堪称得上是一篇佳作。
开头采用顺叙，平淡无奇。
错别字以及标点符号的错误运用现象严重。
叙事平铺直叙，语言也不够顺畅，“打油诗”缺乏文采。
10点10分，与正常的熄灯时间已经过了一个多小时，在基地老师的组织下，我们停止了疯闹，悻悻回到了寝室，但兴致依然不消……
如今我已坐在了九年级的课堂中，压力与繁重的作业，使我们再次向往当时的快乐与轻松。课间，我们不在(再)喧闹，不再歌舞，多得(的)是写字的“刷刷”声，考卷的翻页声。但那次的田园舞会，时时牢记在心，这将成为我初中生活的一段美好回忆……
缺少在叙事基础上的必要议论，抒情也不深入，不能很好地体现“有趣”。
一个有趣的夜晚(修改稿)
光阴荏苒，转眼我们已坐在九年级的课堂上。被繁重的学业压得透不过气时，总是情不自禁地回忆起学农中发生的趣事。
那天，我们都盼着夜晚早点到来，因为天一黑，就可以举行十四岁集体生日晚会了！眼看天渐渐变灰，又慢慢变成深灰，再变成墨黑一片，迫不及待的我们在集合哨吹响前，早早地来到了营地操场。
操场中央的大铁盘上，放着干枯的稻草。很快，主持仪式的老师便高举火把，伸入大铁盘中。只听见“噗”的一声，篝火熊熊燃起，昏暗、清冷的郊外，霎时变得明亮、温暖。年级里20名同学整齐地站在主席台上，举起右手庄严宣誓，响亮的誓言回荡在空旷的操场上。在几百名师生的见证下，他们成了新一批光荣的共青团员。入团仪式庄严、神圣，站在台下的我，不禁热血沸腾，希望以后也能加入共青团！
采用倒叙，开篇点题，引起读者的阅读兴趣。
场景描写，渲染气氛。
先写别开生面的入团仪式，为下文做铺垫。
接下来的集体舞更是有趣。音乐声响起，我们以班级为单位，围成大圆，手搭前面同学的肩膀，跳起由《兔子舞》改编而成的《田园集体舞》。我们从没跳过这样的舞蹈，女生兴奋地边跳边叫，模仿起农民伯伯们锄草、挑担、采茶等动作。平时豪迈的男同学，却在这时因为害羞而显得扭扭捏捏，完全没有了在体育课上的风光，他们身体僵硬，舞姿滑稽，犹如一头头笨熊醉酒后跌跌撞撞地晃在马路上。手脚不够协调的同学，常常踩不准音乐的节奏，时不时就会听见女生喊：“怎么又踩我的脚？”狼狈不堪的男生，被舞姿优美的女生笑得更不知所措了。有些男生总是学不会，索性做呆头鹅，站在原地。老师急得大叫：“队伍要首尾相连，快接上！”
集中笔力描写同学跳《田园集体舞》的有趣场景。
用词准确简洁，语言生动形象，突出集体舞的“有趣”。
打油诗做了修改，更符合《如梦令》的格律，准确地概括出了同学们跳集体舞的场景和心情，突出了主题。
集体舞结束后，大家很不尽兴，又玩起了“即兴诗会”。有位同学模仿《如梦令》，吟出有趣的打油诗：“今夜篝火连绵，笑声响彻天边。乱舞同窗前，淑女几近疯癫。留恋，留恋，今夕永留心间！”看来即兴诗会，也很有趣。
那个晚上，我们放松紧绷的神经，重温久违的纯真和快乐。庄严的入团仪式、有趣的《田园集体舞》、自娱自乐的即兴诗会，经常清晰地浮现在我的脑海中。跳着有趣的集体舞，我们体验着田园劳动的艰辛，也感受到了有别于都市生活的田园情趣。备战中考的我，想到那个有趣的晚上，不禁笑了。
呼应开头，首尾呼应，结构严谨。议论抒情，主题明确，感情升华。