(共28张PPT)
谈中国区域地理的学习
中国区域篇(上)
沪教版七年级上册
第二单元 第1节
课程标准
结合实例,说出区域的含义。
结合实例,简单判读区域的类型。
结合实例,分析说明区域的特征。
2
3
1
区域的概念与定义
我国区域的划分种类
学习中国区域地理的方法
目录
CONTENTS
区域的概念与定义
什么是区域
1.含义:是指一定范围的地理空间,是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的。
2.区域的一般特点:
(1)有一定的面积、形状、范围和界线。
(2)有明确的区位特征。
(3)区域内部某些特征相对一致,区域之间有明显的差异性。
区域的特征
整体性:区域是一个有机的整体,各要素之间相互影响、相互制约。
动态性:区域是不断发展变化的,受自然、社会、经济等因素的影响。
空间性:区域具有一定的空间范围,包括地理位置、地形地貌、气候条件等。
地域性:区域具有独特的地域特征,包括自然环境、人文环境、经济环境等。
我国区域的划分种类
区域的划分指标
划分区域的目的:
为了进一步了解各区域之间的差异,因地制宜的对区域加以开发利用。
自然要素:
人文要素:
单一指标:
综合指标:
东亚文化区
热量带、干湿区
发达地区和欠发达地区
中国三大自然区
按照自然要素划分
地形:山地、平原、高原、盆地等
1
植被:森林、草原、荒漠、湿地等
2
气候:热带、亚热带、温带、寒带等
3
水文:河流、湖泊、海洋等
4
按照人文要素划分
语言区:根据语言特点进行划分,如汉语区、藏语区等
1
民族区:根据民族特点进行划分,如汉族区、藏族区等
2
文化区:根据文化特点进行划分,如中原文化区、江南文化区等
3
宗教区:根据宗教特点进行划分,如佛教区、道教区等
4
跨越多省区的区域
华北地区:包括北京、天津、河北、山西、内蒙古等省份
华南地区:包括广东、广西、海南等省份
东北地区:包括辽宁、吉林、黑龙江等省份
西南地区:包括重庆、四川、贵州、云南、西藏等省份
华东地区:包括上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东等省份西北地区:包括陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等省份
华中地区:包括河南、湖北、湖南等省份
行政区域
经济区域
经济区域
自然区域—地势
自然区域—气候特征
自然区域—气候特征
自然区域—气候特征
A地区
D地区
C地区
B地区
四大地理区域
E
F
G
西北地区
青藏地区
北方地区
南方地区
地势
降水
气候
学习中国区域地理的方法
阅读地理书籍和文章
选择合适的地理书籍和文章,如《中国地理》、《中国国家地理》等
阅读时注意理解地理概念、原理和规律
结合地图和图表,加深对地理知识的理解和记忆
阅读后,尝试总结和归纳地理知识,形成自己的地理知识体系
使用地图进行学习
阅读地图:了解地图的基本要素,如比例尺、方向、图例等
识别地理要素:识别地图上的地理要素,如山脉、河流、城市等
分析地理关系:分析地理要素之间的相互关系,如河流与山脉的关系、城市与交通的关系等
绘制地图:尝试绘制简单的地图,如区域地图、地形图等,加深对地理知识的理解
实地考察:深入实地,了解区域地理特征
访谈调研:与当地人交流,了解区域地理文化
数据收集:收集区域地理数据,进行分析和研究
案例分析:分析典型案例,了解区域地理问题及解决方案
实践考察与调研
与同学互相讨论与分享
分享学习心得和经验
讨论区域地理的特点和差异
共同解决问题和困惑
交流对区域地理的认识和理解
学习
区域地理
地理位置
自然地理
人文地理
课堂练习
A
B
C
3.观察图5.5中的界线C,并与图5.1中的三级阶梯分界线相比较:
(1)界线C大致与哪级地势阶梯的边界线基本吻合?
(2)确定界线C考虑主导因素是什么?
第一、二阶梯的分界线
地势
图5.1 我国的三级阶梯
活动
1. 北方地区和南方地区的地理分界线是( )
A. 400毫米年等降水量线
B. 秦岭---淮河线
C. 大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山
D. 昆仑山—祁连山—横断山
课堂练习
2. 下列分界线不属于四大地理区域分界线的是( )
秦岭---淮河线
B. 800毫米等降水量线
C. 400毫米年等降水量线
D. 黑河---腾冲线
4、季风区与非季风区的界线的确定主导因素是( )
A、受季风影响的程度 B、受地势影响的程度
C、受降水影响的程度 D、与以上因素都无关
5、平均海拔大致在4000米以上、降水较少、地热资源丰富的区域( )
A、南方地区 B、北方地区
C、西北地区 D、青藏地区
6、我国大河的源头大都发源于( )
A、南方地区 B、北方地区
C、西北地区 D、青藏地区
A
D
D
感谢聆听