统编版语文三年级上第四单元主题阅读试卷（含答案）

第四单元主题阅读
（一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。）
一、课内阅读。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有，没有！”小蜘蛛（ ）忙着补网，（ ）回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
1.选择恰当的关联词填在文中的括号里。
一边……一边……　　 　不仅……而且……
2.老屋为什么到现在还站在那儿没有倒下？ （　　）
A.因为它很坚强，一直坚持着。
B.因为老屋要听小蜘蛛讲故事，而小蜘蛛的故事一直没有讲完。
C.因为小蜘蛛不要老屋倒下，不然无处织网。
3.如果小蜘蛛的故事讲完了，它就要去新的地方重新织网了。老屋说：“好了，我到了倒下的时候了！”还会有谁来找老屋帮忙呢？请你发挥想象，写一写。
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二、课外阅读，阅读下面资料，完成练习。
灭火器的使用方法
1.【信息提取】从以上的资料中，你获得了哪些信息？请写出两条，注意语言简练。
①________________________________________
②________________________________________
2.【分析判断】下列说法错误的一项是（ ）
A.检查灭火器时，压力表指向针在黄色区域表示灭火器已经失效。
B.取出灭火器后，应先拔掉保险销，再去灭火。
三、想吃苹果的鼠小弟
鼠小弟家门口有一棵（ ）的苹果树，秋天到了，麦子成熟了，鼠小弟家门口的苹果树也结出了（ ）的苹果。
有一天，鼠小弟来到那（ ）的苹果树下，想：如果我能尝到那（ ）的苹果，那该多好啊！就在这时，空中飞来一只小鸟，用嘴巴叼走了一个苹果。鼠小弟想：如果我能飞就好了。于是，鼠小弟便学着小鸟的样子飞了起来，它用细小的胳膊飞舞着，脚离开了地面一点点。忽然，咚的一声，鼠小弟摔了下来。
这时，来了一只犀（xī）牛，只见它往树干上一撞，一个大苹果到手了。鼠小弟便想：如果我有犀牛那么大的力气，那就好了。瞧，鼠小弟说干就干，它紧闭眼睛，使出了吃奶的力气，用力往前一冲，只听见鼠小弟“哎哟”叫了一声，用手一摸，自己头上长出了一个大大的包。
第一种结局
鼠小弟正垂头丧气的时候，海洋杂技明星——小海狮出现了，小海狮看见鼠小弟垂头丧气的样子，便问：“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟回答道：“我想吃树上的苹果，却拿不到。”“我能帮你。”小海狮说。“你会爬树吗？”“不会。”“你会飞吗？”“不会。”“那你怎么帮我呢？”鼠小弟说。“我有一个好办法。”小海狮说完就把鼠小弟顶到树枝上，让它摘到了苹果。
第二种结局
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1.选择恰当的词语填在第1、2自然段中的括号里。
又大又红　　 　　又高又大
2.根据故事内容填空。
（1）为了能吃到苹果，鼠小弟先学___________，后来又学___________，可惜都没成功。
（2）在第一种结局中，鼠小弟在_______________的帮助下摘到了苹果。
3.鼠小弟的第二种结局会是怎样的呢？是在另一个小动物的帮助下摘到苹果，还是始终都没有摘到苹果呢？请发挥想象，预测第二种结局，写在文中横线上。
第四单元主题阅读参考答案
一、课内阅读
1.一边 一边 2.B
3.示例：“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再坚持一个晚上，好吗？我迷路了，找不到家，想在你这里休息一晚。”老屋低头看看，说：“哦，是小兔子啊。好吧，我就再站一个晚上。”
二、
1.①灭火器要完好才能用。 ②检查灭火器要按照步骤。
2.A
三、1.又高又大 又大又红 又高又大 又大又红
2.（1）小鸟飞 犀牛撞树 （2）小海狮
3.示例：一连两次的失败使鼠小弟沮丧极了，它拖着步子回家了。一打开门，它惊喜地发现，桌子上竟放着几个又大又红的苹果。
灭火器的检查方法
1.检查灭火器的压力状况（压力表指向针在红色区域表示灭火器已经失效）；2.检查灭火器的配件如喷嘴、压把、插销等是否完好；3.检查灭火器瓶体是否完好无腐蚀；4.检查灭火器是否在使用年限内。