14《圆明园的毁灭》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
圆明园的毁灭
课题称之为“圆明园的毁灭”是因为：一把火曾把耻辱写在每一个中国人的脸上，同时在每一个中国人的心里烙上了深深的仇恨，这把火腾空燃烧的时候，一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族，一个拥有亿万双有力的手和亿万双泪汪汪眼睛的民族，却只能握着空拳，眼睁睁地看着这座万园之园化为一片灰烬。研读课文就知道缘由！
课题为何叫“圆明园的毁灭”？
“在世界的东方有着一件惊人的杰作，它如同月宫，如同仙境，是一座令人心驰神往的璀璨宝库，它的存在是人类的一大奇迹。”
----雨果
侵入 统一 销毁 侵略 侍奉
玲珑 挑剔 波澜 灰烬
qīn
tǒng
xiāo
lüè
fèng
líng
tì
lán
jìn
量
测量
重量
还
还有
liáng
liàng
hái
人们是什么时候发明秤来称量（liáng）物体重量（liàng）的呢？
我从图书馆借的书还（hái）有两天就到期了，我得抓紧时间归还（huán）。
huán
归还
多音字
看拼音写词语
sǔn shī hóng wěi huī jìn
( 损 失 ) ( 宏 伟) (灰 烬 )
gū liáng xiāo huǐ guī bǎo
( 估 量 ) ( 销 毁 ) ( 瑰 宝 )
2、把词语补充完整
不可( )( ) 西洋( )( ) 亭台( )( )
( )珍( ) 宝 众星( )( ) 金碧( )( )
( )( )剔透 诗( )画( ) 蓬( ) ( )台
估 量
景 观 楼 阁
奇 异 拱 月 辉 煌
玲 珑 情 意 莱 瑶
整体感知
这是一座圆满无缺的皇家园林，这是一座光明普照的皇家园林，它的名字就是圆明园。
然而这座圆满无缺、光明普照的皇家园林却被无情地毁灭了！
“不可估量”是指损失大得无法计算，说明圆明园的损失之大。圆明园收藏的文化之古，景物丰富多彩，巧夺天公，美不胜收。这样一座具有国际性的文化艺术瑰宝被毁灭了，这是世界文化史上不可估量的损失。课文一开始用这句感叹句，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园
长春园
万春园
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂；有象征着热闹街市的“买卖街”；有仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷锋夕照；还有民族建筑。
圆明园中，有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着田园风光的山乡村野；有根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色；还有西洋景观。
金碧辉煌的殿堂
玲珑剔透的亭台楼阁
热闹的买卖街
田园风光的山乡村野
海宁的安澜园
苏州的狮子林
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
双羊青铜尊（商）
玉玺
花卉纹梅瓶（明）
英国博物馆
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝 、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走，就任意破坏、毁掉。
英法联军除了大肆掠夺外，被他们糟蹋的东西更是不计其数。工兵们带着大斧，把家具统统砸碎，取下上边的宝石，一些人砸碎镜子，另一些人凶狠的向大烛台开枪射击，以此取乐。大部分法国士兵手抡木棍，将不能带走的东西全部捣碎。
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
查找相关资料，说说为什么“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。
圆明园在清室 150 余年的创建和经营下，曾以其宏大的地域规模、杰出的营造技艺、精美的建筑景群、丰富的文化收藏和博大精深的民族文化内涵而享誉于世，被誉为“一切造园艺术的典范”，被法国作家维克多·雨果称誉为“理想与艺术的典范”。它是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。因此说圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。
面对着圆明园的残垣断壁，你想说些什么？
英法联军真是无耻的强盗！
我们要以史为鉴，勿忘国耻，努力学习，振兴中华。
勿忘国耻，振兴中华！
1、有感情的朗读课文。背诵第三、四自然段。
2、读下面的句子，联系课文和有关资料，说说从加点的词语中体会到了什么。
（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
（2）他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
3、课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌？和同学交流自己的想法。
选做题：搜集文字或图片资料，了解旧中国曾经蒙受的耻辱和祖国的强大。
课后作业：