苏科版三年级上册信息技术4.1认识数字身份 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
认识数字身份
2023苏科版 三年级上
2019年12月，爆发了全球大流行的新冠肺炎疫情。
情境导入
说说我是如何与新冠病毒作战的？
保持安全距离
抗击疫情，我是这样做的……
做核酸
出门戴口罩
勤洗手
情境导入
按照要求进行居家隔离
情境导入
思考：居家期间……
娱乐活动？
吃用从哪来？
我的学习？
爸爸妈妈的工作？
外面的消息？
情境导入
在线社会
我们每个人都拥有自己的“数字身份”。
情境导入
工作
学习
生活
购物
知识新授
一、行为信息与数字身份
居家期间……
仔细观察，你能从中看出小慧的兴趣爱好是什么吗？
人们在网上学习、工作和娱乐时，会在网络世界留下相应的行为信息，这些信息可以反映出我们在网络世界中的存在和特征，网上行为信息也是我们数字身份的一部分。
知识新授
说一说，你从中得到什么启示？
知识新授
你有过类似经历吗？
居家期间……
任务一
要求：组内讨论
网络平台会记录你的行为数据，分析你的需求和喜好，从而推送相关内容。虽然这种方式在某种程度上为我们提供了更好的使用体验，但也需要我们关注个人隐私和数据安全。
知识新授
想一想，为什么会出现这样的情况？
知识新授
二、数字身份的认证
如何获得数字身份？
通过注册或认证等方式可以获得数字身份。
任务二
要求：1.注册江苏省中小学信息科技平台账号。
2.将注册时需要提供的信息记录下来。
我们在网上注册或者登录账号时，一般需要提供用户名、密码、手机号、邮箱等信息。输入这些信息是为了验证我们的数字身份，防止别人冒充我们或盗用我们的账号。
看来，数字身份和我们的现实身份是互相关联的，同学们可要保护好我们的数字身份哦！
知识新授
观看操作视频，尝试获得数字身份。
知识新授
知识新授
你还拥有哪些数字身份？
知识新授
除了密码验证外，还有更高级的数字身份验证方式，如人脸识别、眼睛虹膜识别、指纹识别、掌静脉识别等等，这些方式可以更好地保护我们在网络世界中的身份和现实世界中的身份一致，使在线学习和生活更加安全可靠。
你能用自己的话说一说什么是数字身份吗？
数字身份可以简单理解为：在网络中关于一个人的所有信息总和，它是个人在网络中所采用的一个在线身份，通过不同的线上活动，会拥有不止一个数字身份。
知识新授
什么是数字身份？
知识新授
三、信用数据与数字身份
知识新授
居家期间……
任务三
比一比、选一选，在哪家店铺购买更合适？
不同的网络店铺有不同的数字身份，包括粉丝数量、评分、评论等，这些信息反映了店铺的信誉和质量。
在收到商品之后，我们还可以进行评价。我们的评价也将成为店铺数字身份的一部分，其他人就能根据这些信息进行选则了。
要求：小组讨论，说明理由。
知识新授
知识新授
五、信用价值与数字身份
解封了……
任务四
要求：小组讨论，说明理由。
在现实生活中，做一个有诚信的人，能得到别人的认可，交往到更多的朋友，获得更多的帮助。
同样地，当我们在线上拥有了良好的信用记录，会给我们带来更多的便利和福利。
知识新授
想一想，为什么小智需要付押金，妈妈不需要？
拓展延伸
任务五（拓展任务）：
讨论日常生活中使用数字身份有哪些便利。
数字身份在为我们进行在线活动提供了便利的同时，也存在很多的安全隐患，如隐私泄露等问题，需要我们保持警惕并积极应对。同学们在上网时，要学会保护好自己！
课堂总结
你能谈一谈这节课的收获与体会吗？
课后作业
了解数字身份有哪些安全隐患？