统编版语文七年级上册第10课《再塑生命的人》教学设计

《再塑生命的人》教学设计
【教学目标】
1.掌握用“关键句”梳理脉络、理解情感的阅读方法；
2.理解安妮·莎莉文老师的形象；
3.理解安妮·莎莉文老师能够唤醒海伦·凯勒灵魂的原因在于她帮助海伦·凯勒获得了与世界沟通交流的能力。
【教学重难点】
重点：掌握用“关键句”梳理脉络、理解情感的阅读方法；
难点：理解安妮·莎莉文老师能够唤醒海伦·凯勒灵魂的原因在于她帮助海伦·凯勒获得了与世界沟通交流的能力。
【教学过程】
情境创设：
各位朋友，每一次文学阅读都是一场充满挑战的旅程，在这个旅途中，我们会遇到不同的人，感受到不同的风景。今天，就让我们一起乘坐“海伦·凯勒”号，去经历一场再塑生命的旅程。
大家好，我是列车长魏炜峰。今天的旅途，我们将路过四个重要的站点，每一个站点我们都将完成一个挑战。
大家准备好了吗？
【站点一：情境体验】
【情境描述】亲爱的旅客朋友，我们即将达到的这一站叫做“情境体验”站。你将体验到一个有趣的活动：请两位同学各自蒙上眼罩，完成以下指定动作：（1）握手；（2）拥抱；（3）向前走。
活动结束后交流感受。
【列车长有话说】这种无助与迷茫，正如海伦·凯勒在文中说的那样，请大家齐读：朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，你的心怦怦直跳，唯恐意外发生。在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。
【站点二：感同身受】
【情境描述】各位旅客朋友，身体健全的我们的确很难感受到盲人生活的艰难，幸好，海伦·凯勒将她的感受用文字留了下来。
随着列车的前进，我们到了第二站——“感同身受”。
在这一站中，请各位旅客朋友默读课文，圈画关键语句，触摸海伦·凯勒的心情，并在书上相应处做些圈点批注。
预设的句子：
（1）当我最后能正确的拼写这个词时，我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。
【追问：你觉得哪些词语可以重读；学生个人读，女生】
在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。
【追问：你觉得用什么语气读比较好；学生个人读，男生】
【列车长有话说】在阅读文章时，我们可以通过关注标题、开头、结尾以及文段中的关键语句来梳理脉络、理解内容。
【站点三：感悟转折】
【情境描述】在上一站，我们通过理解关键句子的方法，梳理出了这张情绪变化折线图，知道了莎莉文老师帮助海伦·凯勒“再塑生命”的过程是一波三折的。其实这正如伦·凯勒的人生，有各种各样的转折起伏。而其中，最重要的一个转折点就是“井房摸水事件”。
她说：“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”。
请各位旅客朋友，水如何能够“唤醒”灵魂，让它达到“光明、希望、快乐和自由”呢？带着这样的思考，我们的列车就将驶入海伦·凯勒一生中最重要的一站，去感悟她人生的转折点。
请听读10-12段，思考。小组合作交流。
预设的句子：
[10段]突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。——我获得了表达的能力
[12段]井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。——我获得了思考的能力
列车长有话说：正如刚才各位交流的那样，在莎莉文老师的帮助之下，海伦·凯勒从“模仿”→“领悟”→“理解”→“好奇心油然而生”、“产生新的思想”、“好奇的眼光”看到世界，其实是帮助海伦·凯勒获得了与世界沟通交流的能力、思考的能力。其实，我们人是群居动物，只有在一个群体中，我们去思考、去表达，才能彼此交流，获取和传递信息。现在海伦·凯勒做到了。从此，海伦·凯勒认识的世界由抽象变得具体起来，她获得了思考能力，成为一个真正意义上的“人”。
出示：繁花似锦的夏季来临，莎莉文小姐牵着我的手漫步在田纳西河的岸边，望着田野、山坡，人们正在田间地头翻土播种。我们在河边温软的草下，开始了人生新的课程。在这里，我明白了大自然施与人类的恩惠。我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来；我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而迁徙；也懂得了松鼠、鹿和狮子等各种各样的动物如何觅食，如何栖息。我了解的事情越多，就越感到自然的伟大和世界的美好。
莎莉文小姐先教会我从那粗壮的树木，那细嫩的草叶，还有我妹妹的那双小手领略美的享受，然后才教我画地球的形状。她把对我的启蒙同大自然联系起来，使我同花同鸟结成愉快的伙伴。
【站点四：感恩回馈】
情境描述：莎莉文老师再次塑造了海伦·凯勒的，她是伟大的，无私的。她陪伴海伦·凯勒走了过50多个寒暑春秋。值得赞叹。各位旅客朋友，就让我们怀着感恩之心，进入下一站——感恩回馈。具体内容如下：海伦·凯勒想要送恩师安妮·莎莉文一束花却犯了难，想请你帮忙。请结合文章内容，说说你的想法。
列车长有话说：莎莉文老师陪伴了海伦·凯勒50多年，她用自己的一生点亮了海伦·凯勒黑暗的生活，让她重新获得光明。各位旅客朋友，海伦·凯勒在安妮·莎莉文老师的帮助，历经了一场从“黑暗”到“光明”的旅程，获得了心灵的光明，精神的自由。其实我们的人生路途也是如此，虽然曲曲曲折，但是终将走向光明。“海伦·凯勒”号的旅行还在继续，各位旅客朋友，我们下一趟旅程再见。
【板书设计】
再塑生命的人
幸福美好
喜悦自信
自豪激动
悔恨
情绪的变化
恐惧迷茫
紧张无助
惊喜
不耐烦
孤独
沮丧