邹忌讽齐王纳谏

课件28张PPT。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。？《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》邹忌 齐人，有辩才，善鼓琴。齐威王二十一年（公元前358年），以鼓琴见威王，见三日，拜为相。一年后，又封为成侯，大得信任。邹忌/修/八尺有余，
我孰与/城北徐公美？
王之蔽/甚矣！
此所谓/战胜于朝廷。朗读要点邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌日失丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。解释下列斜体字1、朝服衣冠，
2、吾妻之美我者，私我也。
3、能面刺寡人之过者
4、受上赏
5、闻寡人之耳者
早晨，名词作状语认为……美，形容词意动用法偏爱，形容词作动词。当面，名词作状语头等的，方位名词作形容词使……听到，动词使动用法。词类活用朝服衣冠
入朝见威王
能谤讥于市朝
皆朝于齐朝吾孰与徐公美
徐公来，孰视之孰形貌日失丽早晨朝廷泛指公共场合朝见谁，哪一个同“熟”，仔细同“逸”，一字多义通假字1、今齐地方千里
2、宫妇左右莫不私王
3、邹忌讽齐王纳谏
4、能谤讥于市朝古义今义土地方圆某区域、地区国君旁边的近臣方位名词用委婉含蓄的语言规劝别人讽刺背后批评诽谤，无中生有，说人坏话古今异义1、忌不自信，
2、客从外来，与坐谈，
3、吾妻之美我者，私我也。
4、城北徐公，齐国之美丽者也。
5、此所谓战胜于朝廷。
倒装句特殊句式判断句介宾短语后置
省略句指出下列句子个各属于哪种句式我邹忌修八尺有余，而形貌日失丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰
吾与徐公孰美？旦日，客从外来，与坐谈，问之
明日，徐公来，孰视之，自以为不如；
窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，吾
莫不有求于王。于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。刺寡人之过者，上书谏寡人者，王曰：“善。”乃下令
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
燕国使臣求见赵国使臣求见魏国使臣求见思考一：邹忌在什么前提下“讽”齐王的？三问思考二：对于某一个事件或者史实，我们可以从各种角度进行思考，引发不同的看法。请你从文中选一个角度进行思考，发表看法。三答三思三比三赏三变面对妻、妾与客的赞美，邹忌态度如何？邹忌“入朝”是如何“讽”齐王的？纳谏的结果如何？整齐美：比较“三问”、“三答”有何不同？“我孰与城北徐公美？”
“吾孰与徐公美？”
“吾与徐公孰美？”“君美甚，徐公何能及君也？”
“徐公何能及君也。”
“徐公不若君之美也。”对象不同身份不同语气不同不著一字，尽显风流。1、……忌不自信……
2、……自以为不如；窥镜而自视……
3、……暮寝而思之……臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王“邹忌将己之差，徐公之美，细细评勘。正欲于此参出微理。千古臣谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之，快哉！”
——《古文观止》达芬奇在从师学艺之初，老师便让他画鸡蛋，日复一日地画，这让达芬奇觉得乏味之极。老师告诫他：“即使是同一个鸡蛋，只要换一个角度去看它，形状便立刻不同了。”达芬奇听懂了老师的话，也理解了老师的良苦用心，于是埋头画鸡蛋，苦练基本功，终于成了大器。
法师：尽形寿，不近色，汝今能否？
智深：能。
法师：尽形寿，不沾酒，汝今能否？
智深：能。
法师：尽形寿，不杀生，汝今能否？
智深：（犹豫了）
法师（高声催问）尽形寿，不杀生，汝今能否？
智深：知道了。鲁提辖三拳打死郑关西，为了逃避官府的追捕，只得削发为僧。剧中有这样一段台词：要鲁智深不近女色，不饮酒，他能做到，但要他不惩杀世间的恶人，实在难办。“知道了”，法师面前过得了关，又不违背自己的本意，真是两全其美。1、积累常用的文言词语，归类整理一词多义、通假字、词类活用和特殊句式等语言现象。2、学习委婉的说话艺术。3、能多角度看待问题，阐发自己的观点。课堂小结作业：阅读下文，从多个角度阐发自己的观点。
薛谭学讴于秦青，未尽秦青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢。抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终生不敢言归。
讴：唱歌。
郊衢：城外的道路。
抚节：弹奏乐器。
遏：阻止阻拦
谢：道歉。