2.位置巩固提升练-人教版数学五年级上册（含答案）
文档属性
| 名称 | 2.位置巩固提升练-人教版数学五年级上册（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 189.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-11-06 20:53:49 | ||
图片预览
文档简介
2.位置巩固提升练-人教版数学五年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．图形由（2，5）平移到（2，9），是向（ ）平移了4格。
A．上 B．下 C．左 D．右
2．如图，点A可以用数对（ ）来表示．
A．（3，4） B．（4，4） C．（3，3） D．（4，3）
3．小明家在学校南偏东50°，距离1500米处；小红家在学校东偏南40°，距离1200米处。小明家与小红家的距离是（ ）。
A．300米 B．1200米 C．2700米 D．无法确定的
4．小红的座位是（2，3），小军的座位是（4，3），玲玲的座位与小军相邻，但与小红不相邻，玲玲的座位可能是（ ）。
A．（3，3） B．（4，1） C．（6，3） D．（4，4）
5．小红的座位用数对表示是（5，5），他的同桌亮亮的座位也用数对表示，可能是（ ）。
A．（3，5） B．（6，5） C．（4，6） D．（5，6）
二、填空题
6．在中医药厨上，地黄的位置用数对表示是（8，6），表示该药材在第( )列第( )行。它右边的人参用数对表示是( )。
7．凯凯同学坐在教室的第4行第5列，用数对表示是( )．
8．淇淇坐在教室的第5列第4行，可以用数对( )表示；兰兰的位置用数对表示是（5，2），即表示第( )列第( )行。
9．星星小学举行“六一”节文艺演出，小雨坐在第4列第3行，用数对表示，欣欣坐在第6列第2行，用数对( )表示，康康紧挨着坐在小雨的左边，用数对( )表示。
10．李明在教室里的座位是第5列，第3行，用数对表示是( )，王浩在李明的正后方的第一个位置上，用数对表示王浩的位置是( )。
11．我们可以用数对来描述物体的位置，如A(3，4)表示这个物体在第( )列，第( )行;B(6，2)表示这个物体在第( )列，第( )行．
三、判断题
12．小刚的位置是（3，5），小芳的位置是（4，5），他们是同桌。( )
13．教室里，小小和明明的座位用数对表示分别为（7，5）和（8，5），我就能知道两人在同一行。( )
14．在同一方格图上，点A（4，7）和点B（6，7）在同一列。( )
15．用（3，a）表示位置，不能知道是第几列，但能知道是第几行。( )
四、解答题
16．下面是一个中药橱的平面位置示意图。
（1）如果当归的位置用数对（8，5）表示，那么菊花的位置是（ ）。
（2）有一味中药的位置是（4，4），这味中药的名称是（ ）。
（3）你还能用数对表示出其他中药的位置吗？（至少写出三味中药的位置）
17．请观察下图，用数对表示出部分场馆的位置猴山（ ， ），大象馆（ ， ），熊猫馆（ ， ）。
2、把猴山、大象馆和熊猫馆用线段连成一个封闭图形，这个图形是等腰（ ）。
18．在下图中标出点D（3，4）、E（7，3）、F（9，1）、G（4，3），再依次连成封闭图形，看看是什么图形？
19．
①先在方格中标出用数对表示A（1，7），B（2，9），C（4，6）的位置，并依次连成封闭图形。
②画出这个图形向右平移3格再向下平移4格后的图形。
③写出平移后的图形三个顶点位置。
A1（ ）；B1（ ）；C1（ ）。
20．下面是某公园的示意图．
星期天，小朋与同学按（6，7）→（3，6）→（2，2）→（10，2）→（9，5）的路线玩了一天．
1.请在图中用线段连出他们的游玩路线．
2.观察路线图中大门与和平广场、跑马场与竹林的位置，说说每一组中，表示它们位置的数对中，两个数有什么特点？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
2．D
3．A
4．D
5．B
6． 8 6 （9，6）
7．（5,4）
8． （5，4） 5 2
9． 6，2 3，3
10． （5，3） （5，4）
11． 3 4 6 2
12．√
13．√
14．×
15．×
16．（1）（6，6）
（2）五味子
（3）黄连：（9，4）；麦冬：（3，1）；陈皮：（8，3）（答案不唯一）
17．（1）猴山（2，2）；大象馆（1，4）；熊猫馆（3，5）
（2）三角形
18．梯形
19．①②略
③A1（4，3）；B1（5，5）；C1（7，2）
20．（1）
（2）表示大门与和平广场的数对的第1个数相同，表示跑马场与竹林的数对的第2个数相同．（答案合理即可）
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．图形由（2，5）平移到（2，9），是向（ ）平移了4格。
A．上 B．下 C．左 D．右
2．如图，点A可以用数对（ ）来表示．
A．（3，4） B．（4，4） C．（3，3） D．（4，3）
3．小明家在学校南偏东50°，距离1500米处；小红家在学校东偏南40°，距离1200米处。小明家与小红家的距离是（ ）。
A．300米 B．1200米 C．2700米 D．无法确定的
4．小红的座位是（2，3），小军的座位是（4，3），玲玲的座位与小军相邻，但与小红不相邻，玲玲的座位可能是（ ）。
A．（3，3） B．（4，1） C．（6，3） D．（4，4）
5．小红的座位用数对表示是（5，5），他的同桌亮亮的座位也用数对表示，可能是（ ）。
A．（3，5） B．（6，5） C．（4，6） D．（5，6）
二、填空题
6．在中医药厨上，地黄的位置用数对表示是（8，6），表示该药材在第( )列第( )行。它右边的人参用数对表示是( )。
7．凯凯同学坐在教室的第4行第5列，用数对表示是( )．
8．淇淇坐在教室的第5列第4行，可以用数对( )表示；兰兰的位置用数对表示是（5，2），即表示第( )列第( )行。
9．星星小学举行“六一”节文艺演出，小雨坐在第4列第3行，用数对表示，欣欣坐在第6列第2行，用数对( )表示，康康紧挨着坐在小雨的左边，用数对( )表示。
10．李明在教室里的座位是第5列，第3行，用数对表示是( )，王浩在李明的正后方的第一个位置上，用数对表示王浩的位置是( )。
11．我们可以用数对来描述物体的位置，如A(3，4)表示这个物体在第( )列，第( )行;B(6，2)表示这个物体在第( )列，第( )行．
三、判断题
12．小刚的位置是（3，5），小芳的位置是（4，5），他们是同桌。( )
13．教室里，小小和明明的座位用数对表示分别为（7，5）和（8，5），我就能知道两人在同一行。( )
14．在同一方格图上，点A（4，7）和点B（6，7）在同一列。( )
15．用（3，a）表示位置，不能知道是第几列，但能知道是第几行。( )
四、解答题
16．下面是一个中药橱的平面位置示意图。
（1）如果当归的位置用数对（8，5）表示，那么菊花的位置是（ ）。
（2）有一味中药的位置是（4，4），这味中药的名称是（ ）。
（3）你还能用数对表示出其他中药的位置吗？（至少写出三味中药的位置）
17．请观察下图，用数对表示出部分场馆的位置猴山（ ， ），大象馆（ ， ），熊猫馆（ ， ）。
2、把猴山、大象馆和熊猫馆用线段连成一个封闭图形，这个图形是等腰（ ）。
18．在下图中标出点D（3，4）、E（7，3）、F（9，1）、G（4，3），再依次连成封闭图形，看看是什么图形？
19．
①先在方格中标出用数对表示A（1，7），B（2，9），C（4，6）的位置，并依次连成封闭图形。
②画出这个图形向右平移3格再向下平移4格后的图形。
③写出平移后的图形三个顶点位置。
A1（ ）；B1（ ）；C1（ ）。
20．下面是某公园的示意图．
星期天，小朋与同学按（6，7）→（3，6）→（2，2）→（10，2）→（9，5）的路线玩了一天．
1.请在图中用线段连出他们的游玩路线．
2.观察路线图中大门与和平广场、跑马场与竹林的位置，说说每一组中，表示它们位置的数对中，两个数有什么特点？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
2．D
3．A
4．D
5．B
6． 8 6 （9，6）
7．（5,4）
8． （5，4） 5 2
9． 6，2 3，3
10． （5，3） （5，4）
11． 3 4 6 2
12．√
13．√
14．×
15．×
16．（1）（6，6）
（2）五味子
（3）黄连：（9，4）；麦冬：（3，1）；陈皮：（8，3）（答案不唯一）
17．（1）猴山（2，2）；大象馆（1，4）；熊猫馆（3，5）
（2）三角形
18．梯形
19．①②略
③A1（4，3）；B1（5，5）；C1（7，2）
20．（1）
（2）表示大门与和平广场的数对的第1个数相同，表示跑马场与竹林的数对的第2个数相同．（答案合理即可）
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页