人教版七年级下册第一章第一节人类的起源和发展课件（共22张PPT）

课件22张PPT。生物圈中的人同学们，自从人类第一次冲出地球、飞向太空、登上月球，接连向火星、木星、土星发出探测器以来，至今仍未发现生命。这说明了什么呢？
下面让我们一起去感受郭沫若先生在《女神》中对地球的赞美，从中去思考人与地球上生物圈的关系。
地球，我的母亲，
我过去，现在，未来，
食的是你，衣的是你，住的是你，
我要怎样才能报答你的深恩？
我们人类的各项生命活动都依赖于生物圈，同时人类的活动还影响和改变着生物圈。从今天开始，我们将要学习人体的结构和生理，并进一步探究人与生物圈的关系。只有地球是唯一适合人类生存的家园。第一章 人的由来第一节 人类的起源和发展请你观察上图所示的四种类人猿，结合生活经验和知识，尝试回答下列问题。
1、这些类人猿今天分布在哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？
2、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似之处，但究竟在哪些方面与人有感本的区别呢？
3、随着人类数量的不断增加，类人猿的数量却日益减少，为什么会这样呢？1、2、现代类人猿与人类的根本区别主要在于1、运动方式不同。类人猿主要是臂行；人类则是直立行走2、制造工具的能力不同。类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。3、脑发育的程度不同。类人猿脑的容量约为400ml，没有语言文字能力；人脑的容量约为1200ml ,具有很强的思维能力和语言文字能力。 由于人类具有制造和使用各种现代化工具的本领，使得其适应自然环境、改造自然的能力空前加强，人类种植、养殖技术的提高，加强医药卫生保健、建设生活空间等做法，使人类的数量急剧增加。类人猿至今仍然处于听天由命的境地，人类开发类人猿生活的森林，获得木材、耕地。类人猿因缺少生存空间而数量日益减少。因此，让类人猿能够在自然环境中生存下去，是人类的义务，这就需要全人类提高保护自然环境的意识，并规范自己的行为。3、 1.就“露西”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较为相似。想像一下她的运动方式是怎样的？???直立行走 2.“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？具有使用工具的能力，还能制造简单的工具地形变化气候变化树栖生活转到地面生活继续留在森林，树栖生活类人猿人类环境变化 森林大量消失运动方式：半直立行走 直立行走
劳动方面：不会使用工具 使用天然工具 制造和使用简单工具 制造和使用复杂工具
（在劳动中产生语言）
穿衣方面：赤身裸体 懂得御寒、遮羞人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？人类起源的标志：
1、直立行走
2、使用工具、
制造工具
3、能够产生火
4、语言的产生
5、脑的发达人类发展四阶段的比较猩猩 黑猩猩 大猩猩 人南方古猿复原像北京人的头骨化石和复原像马坝人的头骨化石和复原像猿人的脚印化石尼人的
复原像山顶洞人的复原像尼安德特人头部复原像1、进化论的建立者__________2、人类起源于__________ 森林古猿3、原因_____________环境变化4、证据_______化石小结达尔文　6.　在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？体形： 半直立→直立
使用工具：不会→会、简单→会、复杂
着衣：裸体→御寒、遮羞