统编版语文三年级上册第五单元学业水平检测（含答案）

三年级语文上册第五单元学业水平检测
时间：60分钟 满分：100分
一、看拼音，写词语。( 16分)
bǔ zhuō zuǐ ba wán shuǎ tūn yàn
cuì lǜ guān chá yǒu qù shuì jiào
二、给加点的字选择正确的读音，画“√”。(5分)
1.弟弟也假(jiǎ jià)装打哈欠，把蒲(pú pǔ)公英的绒毛朝(zhāo cháo)我脸上吹。
2.这件衣服漂(piǎo piào)洗得非常漂(piāo piào)亮。
三、选字填空。( 6分)
【搭 塔】 古( ) ( )建 ( )船
【纱 沙】 ( )子 ( )衣 泥( )
【耍 要】 玩( ) ( )求 ( )好
【钓 钩】 ( )鱼 鱼( ) ( )子
四、选词填空。( 6分)
喜欢 喜爱
1.平时，爷爷最( )做的事情是听京剧。
2.蒲公英成了我们最( )的一种花。
吞 冲 飞 站 衔
3.我正想着，它一下子( )进水里，不见了。可是，没一会儿，它( )起来
了，红色的长嘴( )着一条小鱼。它( )在船头， 一口把小鱼(
)了下去。
五、在括号里填上合适的词语。( 6 分 )
( )的小鸟 ( )的羽毛 ( )的翅膀
( )的蒲公英 ( )的鹦鹉 ( )的草地
六、根据要求完成句子练习。( 8分)
1.难道这只站在船头的彩色的小鸟不美丽吗 ( 给句子换种说法，意思不变)
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2.用修改符号修改下列病句。
(1)他常常回忆过去的往事。
(2)菜园里有黄瓜、西瓜、丝瓜等多种蔬菜。
(3)朝霞被天空映红了。
七、把下面混乱的句子排列成一段语句通顺的话。( 5分)
( )蚂蚁找到食物后，要是吃不了，又拖不走，就会去“搬兵”。
( )它招呼同伴就靠头上的触角。
( )蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢
( )如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。
( )它们用触角互相碰撞来传递信号。
八、综合性学习。( 4分)
右图是一幅很有趣味的图片，看看谁的眼睛最厉害。
从图中你看到了 .
你想到了 .
九、阅读乐园。(24分)
(一)课内阅读。( 10分)
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
1.用“ ”画出文中的一个比喻句，这句话把 比作 。(3分)
2.根据选文内容填空。 (蒲公英的变化)(3分)
时间变化：早晨→ 中午→傍晚
草地颜色：( )→ ( )→ ( )
花的形状：( )→ ( )→ ( )
3.草地在一天之中为什么会变颜色呢 请用“ ”在文中画出来。我受到的启示是： 。(4分)
(二)课外阅读。( 14分)
提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜，草丛里多么热闹!有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬手，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧伤你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和、不烧伤人的光，来为家庭和街道照明。
1.给加点字选择恰当解释，在序号上面画“√”。(4分)
漫游 ①到处都是；遍。 ②水过满，向外流。 ③不受约束；随便。
试图 ①用绘画表现出来的形象；图画。 ②谋划；谋求。 ③意图；计划。
2.用“ ”画出描写“提灯笼的小飞虫”动作的语句。(2分)
3.萤火虫的光有什么特点 它为什么要发光 (4分)
.
4.萤火虫给了科学家怎样的启示 你从中受到了什么启发 (4分)
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十、习作。(20 分)
这段时间，相信同学们观察了不少身边的事物，你一定有自己的新发现吧!下面请你以“我的发现”为题写一篇习作，和同学们分享一下你的新发现、新收获吧!
提示：1.细致入微地观察，做到心中有数。
2.抓住事物的特点，按照一定的顺序来写。
3.正确运用标点符号，不写错别字。
参考答案
一、捕捉 嘴巴 玩耍 吞咽 翠绿 观察 有趣 睡觉
二、1.jiǎ/ pú/ cháa/ 2.piǎo/ piàa/
三、塔 搭 搭 沙 纱 沙 耍 要 要 钓 钩 钩
四、1.喜欢 2.喜爱 3.冲 飞 衔 站 吞
五、彩色 翠绿 蓝色 有趣 漂亮 可爱
六、1.这只站在船头的彩色的小鸟很美丽。
2.提示：(1)删除“过去的”或“往”。 (2)删除“西瓜、”。
(3)把“被”改为“把”或者将“天空”与“朝霞”互换位置。
七、1 3 2 5 4
八、提示：荷叶、荷花、蝴蝶、美人脸。
九、(一)1.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
蒲公英的花 我们的手掌
2.绿色 金色 绿色 合拢 张开 合拢
3.花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花 瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 在生活中，只要细心观察，就会有所发现
(二)1.③ ②
2.它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
3.它的光是凉的，不会烧伤人的手。 萤火虫发光是为 了找到自己的 伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。
4.科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，希望制造出柔 和、不烧伤人的光，来为家庭和街道照明。 启示：生活中处处有知识，只要你细心，就会有所发现。