最后一课

课件27张PPT。 在亡国的时候才理会到一个“人”与一个“国家”相互的关系是多么重大!
——老舍 《 猫城记》最后一课都德 都德，法国小说家。著作有长篇自传体小说《小东西》，获得巨大成功，并以此在法国文坛上享有“著名小说家”的声誉。1870年“普法战争”期间，他的《最后一课》《柏林之围》由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，成为世界短篇小说中的杰作。 故事背景 本文是1870－1871年普法战争后发生的事。法国皇帝拿破仑三世为阻止普鲁士用武力统一德意志，维护法国在欧洲的霸权，发动了普法战争，法军大败，普军长驱直入，侵占巴黎，迫使法国割地赔款，法国的阿尔萨斯和洛林东部被割让，普鲁士政府不准这两个地方继续学法语。这篇小说写的就是韩麦尔先生给学生教最后一堂法语课的情景。 关于小说　小说以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型环境描写来反映现实生活的一种文学体裁。 小说三要素　　2.环境：朗读第一部分，请你找出环境描写的句子，并试着分析一下他们的作用。自然环境“天气”“画眉”等景物描写反映出小弗郎士贪玩、无忧无虑的幼稚心态。 社会环境“普鲁士兵操练”“布告牌”交待了故事发生的时代背景，并设置了悬念，为人物思想感情的变化做好铺垫。 1.人物：本文的主要人物是谁？
3.小说的情节可分为哪三部分?据此复述课文情节.一、第一部分（1-9）： 课前二、第二部分（10-23）：课上三、第三部分（24-29)：课后开端发展高潮、结局 4.今天和平时有什么不同？学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。
一切偏安安静静的，整个教室都有一种不平常的严肃气氛。
上课前，（学生们）开课桌
啦，关课桌啦，捂着耳朵
大声背书啦…
上课前，学生们已经都
在自己的座位上了。
老师拿着大铁戒尺在桌子
上紧敲着，“静一点，静一点……”韩麦尔先生踱来踱去，
胳膊底下挟着那怕人
的铁戒尺没有镇上的人
多了镇上的人
人物形象分析：本文着重写了哪两个人物形象?小弗郎士韩麦尔先生
1.作者从哪些方面描写韩麦尔先生的？其作用何在？
外貌、语言、动作和神态描写 1.在最后一课里韩麦尔先生为什么穿上了他那件 挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽？ 韩麦尔先生在最后一堂法语课时，穿上节日盛装，是为了纪念这最后一课，也是为了表示对就要失去的国土的敬意。 外貌描写 语言描写 直接表现中心
比喻.把祖国的语言比作开启监狱大门的
钥匙, 牢记民族的语言就有一股强大的凝聚
力，就能团结人民，最终打败敌人。韩麦尔
先高度赞美祖国的语言表现了他强烈的爱国
主义思想，并以此唤起人们的爱国热情。 “最美，最明白，最精确”
（强烈爱国情感的体现）
“亡了国……钥匙”
6.“转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁’！”“使出全身力量”这句话，表现了他怎样的思想感情？书写“法兰西万岁”这两个大字，含义是什么? 　　这一系列动作，表现韩麦尔先生对祖国深挚的爱和早日收复国土的强烈愿望。达到“此时无声胜有声”的艺术境界。表示韩麦尔先生坚信法兰西必胜，它也激励人们要永远不忘记祖国法兰西，这是韩麦尔先生爱国主义精神的集中体现。动作描写7.他脸色惨白，写完这几个字“呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：‘放学了，——你们走吧。’”既不转身也不回头 ，为什么？动作、神态描写 他悲痛已极，只能无力地做了一个手势，示意这最后一课的结束。他面对祖国被占领的残酷现实陷入了极大的痛苦之中。小说深刻地揭示了韩麦尔先生内心的激动、沉痛、依恋和悲愤的心情，表现了他崇高的爱国主义精神。

韩麦尔先生恪尽职守，具有强烈的民族自尊心、责任感，和强烈的爱国主义精神。

1.讨论韩麦尔先生是一个什么人？小弗郎士的变化：对入侵者 对老师 对法语 不在意 害怕 讨厌 痛恨、愤慨重视、珍惜 理解、尊重
对法国无意识热爱小弗郎士心路历程： 害怕诧异 难过
懊悔 珍惜 （幼稚） （成熟） 转变的原因是什么呢？亡国的惨痛带来的巨大的震憾柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明年就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。韩麦尔先生的影响外貌描写
语言描写
动作描写
有较强的自尊心——听了铁匠的话，想到他在拿我
开玩笑。就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子。对敌人的恨——我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗了，征发了，司令部的各种命令啦——我也不停步，只在心里思量又出什么事了？内心具有的朴素爱国主义情感小弗郎士情感变化的原因1、认识到了残酷的现实
2、韩麦尔先生情感的感染
3、内心具有的爱国主义情感
拓展1.其实每个人心中都有这种爱国主义情感。在民族危急关头，它表现为——救国。
你还能举出这样的例子吗？2. 我们怎样来表达爱国之心？
我们有幸生活在和平时代，我们的民族正在蓬勃发展。
这种情感表现为——报国。拥有“最后一课” 意识，做悔悟了的小弗郎士，我们的民族会更加繁荣富强！希望小结课文布置作业：
请你以韩麦尔先生为第一人称改写课文。