课题 地球和地球仪（第二课时）
学习目标
1. 观察地球仪，运用地球仪说出纬度和经度的划分。 2. 运用经纬网确定某一地点的经纬度位置。
课前学习任务
准备一个标注文字清晰规范的学生地球仪，复习纬线和经线的特点。
课上学习任务
【学习任务一】观察地球仪，学习纬度和经度的划分。 在地球仪上找出几条纬线的纬度。找出纬度的起点在哪里？从赤道向两极，纬度度 数如何变化？纬度最大的地点在哪里？地球仪上有度数相同的纬线吗？ 在地球仪上找出几条经线的经度。找出经度的起点在哪里？参照纬度划分的方法， 你能说出经度是如何划分的吗？
【学习任务二】回顾所学，填表并订正。 纬度经度起始度数划分度数变化代号
【学习任务三】在地球仪上利用经纬网定位。 在地球仪上找到经纬度位置为(40°N，20°W)的 A 地，A 地附近是陆地还是海洋？ 利用地球仪查找出北京的经纬度位置是 。
【学习任务四】读图，回答下列问题。 1. （40°N，20°E）是图中的 点。 2. 试写出 A 点的经纬度位置。 3. C 点在东半球还是西半球？
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北极
6
80/
A
40
B
80
6040200.20060
201
赤道
0°
C
02
40
南极课题 地球和地球仪（第一课时）
学习目标
1.通过图文资料了解人类认识地球形状的过程。 2.学会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 3.认识地球仪上重要的点和线，说出纬线和经线的特点
课前学习任务
准备一个标注文字清晰规范的学生地球仪。
课上学习任务
【学习任务一】将人类认识地球形状的过程按时间排序，说出地球的形状。 ①“天圆地方 ”的设想 ②获取地球的卫星照片 ③麦哲伦的环球航行 ④根据太阳、月亮的形状推测 人类认识地球形状的顺序是 （填序号），逐渐认识到地球是一个 。 【学习任务二】请完成教材 第 4 页 活动 2 地球表面积 5.1 亿平方千米，约相当于 个足球场（约 7000 平方米）的总面积。 地球最大周长 4 万千米，约相当于 个 400 米跑道的总长。 【学习任务三】 1.观察地球仪， 在地球仪上指出几条纬线。观察纬线的形状、相互位置关系和长度。 思考纬线有多少条？纬线指示什么方向？
2.继续观察地球仪， 在地球仪上指出几条经线。观察经线的形状、相互位置关系和长 度。思考经线有多少条？经线指示什么方向？ 【学习任务四】请回顾所学，填表并订正。 纬线经线形状位置关系长度数量指示方向
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