人教版 初中物理 第六章 质量和密度 6.1 质量 课件（共32张PPT）

(共32张PPT)
质 量
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请你 分类 并说
出分
依据
玻璃花瓶
玻璃杯
塑料盆
塑料凳
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。
塑料
玻璃
物质
物体
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铁
一、质量
1.物体所含物质的多少叫做质量 (mass)。
2.物理量符号： m
营养成分表nutritlon Informaton
WIRNRVN
联水化合物kabchydrats 58.8克(g) 20%
纳sodium 366毫克(mg) 18%
生活
中常 见的 质量 单位
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一 、质量
3. 单位
(1)国际单位：千克 (kg )
(2)常用单位：
吨 (t) 、 克 (g) 、 毫克 (mg)
(3)单位换算：
1t=1000 kg 1 kg=1000 g
1 g=1000 mg
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1公斤=1kg
1斤=10两=0.5kg
1两=50g
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拓展：质量的其它单位及换算
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1克拉=0.2g
1磅=453.6g
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科学世界：“质量单位---千克的由来”
在2018年国际计量大
会上，国际千克原器退役， 改以普朗克常数作为新标
准来重新定义“千克”。
国际千克原器
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1个大头针“约80 mg
小资料： 一 些物体的质量
1个苹果约150 g
1个鸡蛋约50 g
1L 水1kg
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大象：可达6t
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新生儿：约2～4 kg 成年人：约40～90 kg
小资料： 一些物体的质量
估一估：
A B C D
X .一枚硬币的质量是50g 一部手机的质量是1kg
一个中学生的质量是50kg .一头小象的质量是3
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1. 生活中常用的测量工具——秤
二、 质量的测量
台秤
秤
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二、质量的测量
2. 实验室中常用的测量工具——天平
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三、 托盘天平的使用
1. 天平的结构
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三、托盘天平的使用
一放平，二归零，
三调横梁成水平， 指针左偏右盘高， 两侧螺母向右调；
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三、托盘天平的使用
称物体，先估计，
左物右码镊子取；
砝码大小顺次来，
移动游码加一起。
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三、 托盘天平的使用
4. 使用天平的注意事项
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试一试：
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想一想：
如果要称粉状物体(例如
食盐),应该怎样做
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三、 托盘天平的使用
5. 用天平测液体的质量
液体的质量
m=M -M
烧杯和液体 的总质量m
空烧杯的
质量m
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空烧杯的质量 m /g 烧杯和液体的 总质量m /g
液体的质量
m/g
34.8 63.6
28.8
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显示屏 开关 单位 归零
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实验室用电子天平
实验1:盐、水混合，测其前后质量。
总质量不变
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质量不变
实验2:塑料杯剪碎前后，测其质量。
形 状 改 变
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实验3:改变橡皮泥形状，测其前后质量。
结论1:物体的质量不随形状的改变而改变；
形 状 改 变
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实验4:冰化成水，测其前后质量。
质 量 不 变
物 态 改 变
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结论2:物体的质量不随物态的改变而改变；
实验5:碘由固态变为气态，测其前后质量。
物 态 改 变
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四、质量不随物体的形状、物态、
位置的改变而改变。
答一答：
1kg 的水结成冰后，质量 不 变 ，如果
把它带到月球上，其质量将不变 。
(填“变大”、 “变小”或“不变”)
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M
课堂小结
(1. 物体所含物质的多少 概 念 3 2 . 单 位 国际单位： kg
常用单位： t、g 、mg
质 3.物体的质量不随它的形状、
M
(测量 托盘天平的使用
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量了 物态、位置的改变而改变。
自古以来，天
平是"公平，公正 "的象征。
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人民法院的法徽以
天平作为基本图案，也 正是借用了这个寓意。
布置作业
1.基础性作业：完成“学生资源”中的课后练习。
2.拓展性作业：
(1)阅读： “学生资源”
——《“一千克”有多重是谁规定的 》
(2)小实验： 自制天平
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