12、坐井观天（第二课时） 课件

(共47张PPT)
第2课时
12 坐井观天
复习导入
上节课我们初步学习了课文《坐井观天》，谁能说说小鸟和青蛙为了什么而争论？
天的大小
青蛙认为天空有多大？
天不过井口那么大。
说说青蛙为什么认为天空只有井口那么大？
我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错。
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
碗沿
河沿
第1自然段
课文探究
观察青蛙和小鸟所处的位置
思考：青蛙和小鸟所处的位置不同又会发生什么样的故事呢？
朗读课文2-7自然段，用“ ”画出青蛙说的话，用“ ”画出小鸟说的话。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧！”
第一次对话
第二次对话
第三次对话
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
小鸟飞累了，也说明小鸟飞了很远，暗示天很大。
飞了很远，侧面说明天大得很。
第一次对话
拓展想象：
小鸟可能飞过哪些地方？
小鸟飞过了 ，飞过了 ，飞过了 ，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
高山
城市
草原
大海
草原
森林
沙漠
青蛙说：“朋友，别就大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
争论天到底有多大。
小鸟想用自己的见识说服青蛙。
青蛙根本不相信小鸟的话。
第二次对话
大话：吹牛、不实在的话。
没有靠边的或分界的地方。
表示怀疑，不相信
武断
“际”在字典中的意思有：
①边缘或交界的地方。②彼此之间。
③指某个特定的时候。
1.“无边无际”中的“际”应选
第（ ）种意思
①
2.“无边无际”的意思是（ ）
A.一眼望得到边。
B.没有边，很大。
B
你还知道哪些事物是无边无际的？
我住在井里，每天都能看到井口这么大的天。
我每天在无边无际的天上飞，天空怎么会只有井口那么大？
联系生活想一想：除了天是无边无际的，还有什么是无边无际的？
草原
大海
沙漠
森林
大海无边无际。
森林无边无际。
沙漠无边无际。
草原无边无际。
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
青蛙和小鸟因为天多大而发生争论。说一说:它们分别是什么观点？
读一读，比较下面的句子。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天不过井口那么大，不用飞那么远。
反问句
第一句话是反问句，用疑问的句式表示肯定的意思，更能凸显青蛙的自以为是。第二句是陈述句，没有第一句话的表达效果强烈。
你弄错了，天无边无际，大得很哪！
你弄错了，天无边无际，很大。
第一句用了感叹的语气，更突出了天的大，表现了小鸟的见多识广。
感叹句
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
“天无边无际，大得很哪！”
“别”要读出劝告的语气。
要强调“井口、那么远”等词语，语调上扬，读出青蛙的自以为是、不相信。
句末的“哪”要轻读，表示感叹。
朗读时要重读“很”字，表示强调，读出小鸟真诚劝告的语气。
朗读指导
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”
小鸟非常着急，劝告青蛙。
青蛙非常肯定自己的看法。
第三次对话
表明非常无奈，并提出建议
坐井观天
青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。
不会弄错反而错，不听劝告、自以为是
高高的井壁阻挡了青蛙的视线，导致他目光狭小，所见有限。
青蛙为什么会有这样的认识？
认识事物，只有站得高，才能看得全面。
“青蛙笑了”“小鸟也笑了”，文中写了青蛙的笑和小鸟的笑，两者一样吗？
自以为是的笑，说明他很自大，听不进正确意见。
无奈的笑，又可气又好笑，与青蛙的笑形成对比。
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧！”
在读整句话的时候，要重读加点字，读出青蛙的自大，以及小鸟的无奈和劝告青蛙时的语重心长。
朗读指导
思考：
青蛙认为天有多大？为什么会有这样的认识？
青蛙认为“天不过井口那么大”。
这是因为青蛙坐在井底，高高的井壁挡住了青蛙的视线，所以他所见有限，目光狭小，坐井观天哪能知道天有多大呢？
小鸟和青蛙为什么会产生分歧？
井底的青蛙代表了生活中的哪一类人？
见识狭窄、目光短浅而又盲目自大的一类人。
他们所处的位置不同，眼界不同，所以看法也不同。
想一想
小鸟和青蛙在争论什么？为什么他们的说法不一样？ （课后练习第2题）
小鸟和青蛙在争论天到底有多大。因为他们所处的位置不同，眼界不同，所以他们的说法也就不一样了。青蛙天天坐在井底，高高的井壁挡住了他的视线，所以他目光狭小，所见有限；而小鸟在空中飞翔，站得高看得远，所以知道天是无边无际的。
说说你对小鸟和青蛙的不同看法。
直到今天，人们一直认为这是一只眼界狭小、见识短浅的青蛙，所以常常用“坐井观天”这个成语来形容那些眼界狭小、见识短浅的人。
现实生活中，你有没有遇到像青蛙一样坐井观天的人？你会怎样去面对他？
如果青蛙接受了小鸟的劝告，跳出了井口，它会看到什么，想些什么，说些什么？
如果你是此时的青蛙，你会在心里对自己说些什么呢？
想象填空，完成第四次对话。
青蛙跳出井后看到了 。
青蛙对小鸟说:“____________________________________
______________”。
小鸟说:“__ ”。
天果然无边无际，大得很
原来你说的对，我真是目光短浅，以后
一定要多出来看看
没关系，以后你一定会成为一只见多识广的青蛙的
哇，天空真的好大啊！外面的世界这么精彩！谢谢你小鸟。
不用谢！我们还是好朋友呢！
交流：学了这则寓言故事后，你有什么收获？
看事物要全面，站得高才能看得远。
看待事物时，不能只看到一面就认为自己是对的，要多看，多听，多思考。
要多看看外面的世界，开阔自己的视野。
要虚心学习，不能自以为是。
学习准确运用反问的修辞手法
反问就是用疑问的句式，表达与字面相反的意思，感彩表达更加鲜明。
文中“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”鲜明地表现了青蛙目光短浅，自以为是的特点。
板书设计
无边无际
坐在井底
目光狭小
所见有限
飞在天上
坐井观天
井口那么大
视野开阔
认识全面
争论——天有多大
认识事物、看问题，站得高才能看得全面。
本文主要讲述了青蛙整天坐在井底，认为天只有 那么大，小鸟飞的地方多，说天 。故事告诉我们的道理是：认识事物，看待问题， 。
站得高才能看得全面
井口
无边无际
课堂小结
资料袋
古代取井水办法
轮轴
井绳
水桶
手柄
2.转动井绳。
3.井绳用来拉栓水桶。
4.水桶用来打水。
1.摇动轮轴。
守株待兔
相传在战国时代宋国，有一天，一个农夫正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝声四处起伏，受惊的小野兽没命地奔跑。突然，一只兔子，不偏不倚一头撞死在他田边的树根上。
当天，他美美地饱餐了一顿。 从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现，最后田里的庄稼都荒了。
课外阅读
战国时楚国有位管祠堂的人，在祭祀后把酒分给底下办事的人喝，但酒不够分，于是他想出一个办法来:大家在地上画蛇，画得最快的人就可以喝酒。
其中一人画得最快，正打算拿酒来喝，
画蛇添足
因见其他人还未画好，他就再为蛇添上脚，此时另一人刚好画好了，便从他的手上把酒抢过来，并说:“蛇本来没有脚，你为什么要为它添上脚呢 ”说完就把酒喝掉了。
小练笔：
读了《坐井观天》的故事，你有什么收获和启示？联系生活实际说一说。