17、盼（课件） 第一课时

(共28张PPT)
你的期盼是什么呢？
童年时，我们的心底里总藏着自己的一点点渴盼，渴盼着穿上漂亮的衣服，渴盼着好玩的玩具，渴盼着和妈妈外出游玩……作家铁凝小时候又有怎样的期盼呢？今天我们就来学习她写的一篇文章——《盼》。
17、盼
学习目标：
1.会写“袖、篷”等13个字。会写“斗篷、情况”等13个词语。
2.正确朗读课文，理清文章结构。感受“我”对雨衣的喜爱之情。
铁凝，1957年生，当代作家，河北赵县人。主要著作:《玫瑰门》《大浴女》《麦秸垛》《哦，香雪》《孕妇和牛》，以及散文、电影文学剧本等。
学习任务一：朗读课文 扫清障碍
1.自读课文，要求：
（1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。
（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。
2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。
袖筒 斗篷 缩着 窸窣 疯了 痱子 瓦蓝 柜子 喧闹 甩打 嚷道 嘟囔 蒜薹 酱油 瞟见 焖饭 嗒嗒 腥味 玛瑙 嘴唇 蹦跳 楼梯
袖筒 斗篷 缩着 窸窣 疯了 痱子 瓦蓝 柜子 喧闹 甩打 嚷道 嘟囔 蒜薹 酱油 瞟见 焖饭 嗒嗒 腥味 玛瑙 嘴唇 蹦跳 楼梯
xiù
pénɡ
suō
xī
sū
fēnɡ
fèi
wǎ
shuǎi
rǎnɡ
nānɡ
tái
jiànɡ
piǎo
mèn
dā
xīnɡ
mǎ
nǎo
chún
bènɡ
ɡuì
tī
xuān
我会读
袖
篷
缩
疯
瓦
甩
柜
酱
唇
蹦
xiù
pénɡ
suō
fēnɡ
wǎ
ɡuì
shuǎi
jiànɡ
chún
bènɡ
嚷
rǎnɡ
梯
tī
喧
xuān
写一写
mèn mēn xìng xīng
(1)闷( )热的蒸汽车间里工作的时间长了，总有头昏胸闷( )的感觉。
(2)我兴( )奋地仰起头，今天又考了第一名，太高兴( )了！
多音字
学习任务二：理解词语的意思
①查词典或工具书理解。
②联系上下文理解词语。③运用找近义词或反义词的方法来理解。
【斗篷】披在肩上的没有袖子的外衣。
【窸窸窣窣】形容细小的摩擦声音。
【嘟囔】连续不断地自言自语。
【满满当当】形容很满。
我理解
【逗引】用言语、行动逗弄对方借以取乐。
【理直气壮】理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。
【小心翼翼】原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
快速默读课文，注意生字词，试着概括这篇课文的主要内容。
学习任务三：朗读课文，理清文章结构。
妈妈给“我”买了一件新雨衣，而从那以后“我”总是盼着下雨。一天放学后，终于掉了雨点儿，“我”想出了各种借口想穿上雨衣到街上去，都没有实现。第二天早晨，“我”背着书包上街，突然掉下了雨点儿，“我”兴奋地跑回家让妈妈帮“我”穿上了新雨衣，走在街上，滴答的雨滴让“我”
欣喜不已。
想一想：我们可以将文章分为几个部分？
第一部分（ ）：讲妈妈给“我”买了一件新雨衣，“我”爱不释手，因此开始盼着雨天，能穿上雨衣。
第1、2、3自然段
第二部分（ ）：讲一天放学后，果然掉了雨点儿，“我”找了许多借口想穿上雨衣到街上去，都没有实现。
第三部分（ ）：第二天早晨突然掉下了雨点儿，“我”兴奋地跑回家让妈妈帮“我”穿上了新雨衣，走在街上，滴答的雨滴让“我”欣喜不已。
第4—17自然段
第18—21自然段
文章的中心，也叫中心思想，是作者通过文章内容想要表达的思想、情感或观点。作者通过小主人公的“盼”想表达什么中心呢？
盼的原因
收到淡绿色的、透明的新雨衣（第1、2段）
盼的结果
得偿所愿穿上了新雨衣出门（第18—21段）
盼的过程
盼变天（第3段）
盼出门（第4—15段）
盼次日再下雨（第16段）
盼雨点打在雨衣上（第17段）
问文章记何事？
学习任务四：感受对雨衣的喜爱之情。
朗读1、2自然段，思考：
妈妈给“我”买的雨衣是什么样的？从哪里能看出“我”对这件雨衣的喜爱？
穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。
淡绿色、透明
袖筒
样式
好处
动作描写
我的表现
立刻抖开雨衣就往身上穿
在屋里走来走去
戴上雨帽，又抖抖袖子
把雨衣弄得窸窸窣窣响
对雨衣的喜爱
衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。
“我”因长时间穿着雨衣，连衬衫都湿透了，侧面烘托了“我”对雨衣的喜爱之情。
为下文写“我”对雨天的渴盼做好了铺垫。
我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
“我”因盼不到雨天而产生的无可奈何的心情。
每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？
这几句是对“我”的心理活动的描写。两个疑问句，表现了“我”内心急迫而又无奈的心情。
（课后第二题）
你能体会作者这种盼望下雨的心情吗？
妈妈给“我”买了___________，“我”总是______________。一天放学后终于下雨了，“我”找了很多借口穿雨衣去街上，结果__________。第二天早晨，“我”在上学时发现下雨了，于是___________________________，高兴地上学去了。
一件新雨衣
盼望着下雨
没能如愿
回家让妈妈帮“我”穿上雨衣
课堂小结
（1）正确、美观地书写本课的生字词。
（2）请同学们从下面的意思中选一个，并以此为中心写一段话。
作业布置
再见