统编版语文五年级上册第六单元 口语交际：父母之爱（教学课件）

(共29张PPT)
父母之爱
口语
交际
五年级语文上册统编版
学习任务一
谈话导入，引出话题
父爱如山，母爱如水
《慈母情深》
《父爱之舟》
《“精彩极了”和“糟糕透了”》
任务提示：
结合本单元任意一篇课文，谈谈课文中三位父母是通过什么方式表达爱意的。
贫穷辛劳的母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买书。
梁晓声的母亲
父亲借船送“我”报考、上学，途中他一路尽量节省开支，却处处为“我”着想。
吴冠中的父亲
母亲的夸奖，父亲的批评，这两种截然不同的评价使“我”健康成长。
巴迪的父母
阅读材料，发表见解
学习任务二
任务提示：
在生活中，父母的爱有哪些表达方式呢？读一读下面三个事例，对于文中爸爸妈妈不同的做法，你有什么看法？
材料一：李强的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对李强说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”
材料二：王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。
材料三：陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。
应该怎样发表看法呢？
◎选择恰当的材料支持自己的观点。
◎尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。
观点
回应
交际要求
先表明自己的观点，再说明理由。
要选择恰当的材料支持自己的观点。
尊重他人指要认真、耐心倾听，不插话。
积极回应指要注意对方的观点、表情和语气，并及时给予恰当的回应。
任务提示：
自主思考，然后在小组内交流，形成观点，推荐代表汇报发言，其他小组就某一做法谈不同意见。
事例 1
第1种情况
第2种情况
事例 2
事例 3
赞成李强父亲的
做法。
王小雅的妈妈对孩子有些溺爱。
肯定陈敏爸爸的做法。
有的赞成李强父亲的做法；有的反对，认为做法过于严厉。
认为王小雅的妈妈这是在关爱孩子。
对陈敏爸爸的做法表示反对。
材料一：李强的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对李强说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”
李强爸爸的做法是不对的。其实这次没有考好，李强心里也一定很难受。这时候李强爸爸要和李强谈心，找到问题的所在。光训斥，是解决不了问题的。
我认为李强爸爸做得对。这样严格要求，以使孩子进步。我平时做错事时，爸爸就严厉批评我，让我知道犯错的后果，下次就不再犯错了。
思考：
对于同一个事例，不同的同学有不同的看法。当我们之间的观点出现分歧时，你应当如何表达自己的观点呢？
材料二：王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。
王小雅妈妈做得不对，溺爱就是害孩子，不利于孩子自主能力的培养。我也有类似的经历，生活中妈妈几乎包办了我所有的事，使我觉得自己像是一个什么都不会做的婴幼儿。我就告诉妈妈一个关于溺爱造成小孩能力低下的调查，希望妈妈让我独立，最后说服了妈妈。
“你长大了，你得学会看病。”我说。
　 “看病还用学吗？您给看看不就行了吗？”他大吃一惊。
　 “假如我不在家呢？”
　 “那我就打电话找你。”
　 “假如……你找不到我呢？”
　 “那我就……找我爸。”
　 这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他看病。
“假如你最终也找不到你爸呢？”
学会看病
（毕淑敏）
　　“那我就忍着。反正你们早晚会回家的。”儿子说。
　　“有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应该做的事是上医院。”
　　“妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？”他说。
　　“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。
　　“那好吧……”他摸着脑门，不知是虚弱还是思考。
　　“你到街上去打车，然后到医院。先挂号，记住，要买一个病历本。然后到内科，先到分诊台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。
学会看病
（毕淑敏）
文中母亲的方法好在哪里？自由交流，说一说。
材料三：陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。
我喜欢第三个材料中爸爸的做法，这样不仅能拓宽孩子的视野，还能陪伴孩子成长，让孩子拥有一个多姿多彩的童年。我的爸爸也是这样，他是我生活中的伙伴，和我一起探索大自然，一起寻求问题的答案，我很信任他。
我喜欢材料三中的家长，他既没有打骂孩子，也没有溺爱孩子，而是和孩子做好朋友，在这样的家庭中成长的孩子一定会积极阳光、乐观向上。我要和我的爸爸谈谈，希望他也能这样。
模拟场景
“我不赞同××的做法，因为……”
“我同意××的做法，我搜集的材料证明了这一点……”
联系实际，拓展延伸
学习任务三
任务提示：
联系实际，交流故事：针对上面的材料，说说你生活中还有过哪些类似的经历，讲讲自己与父母之间交流的故事，谈谈你遇到过哪些问题。
我的烦恼
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妈妈给我报了很多培训班，有些我并不喜欢，可妈妈非要我去，还说这么做是为我好。
“父母之爱”星级评价表
评价内容 评价等级
观点明确 ★★★
材料恰当 ★★★
尊重别人的观点 ★★★
积极回应 ★★★
沟通是桥梁
每一位父母都深深疼爱着自己的孩子，可能他们表达爱的方式不同，让孩子们的内心感受也不同。当他们爱的方式有些不妥时，我们适时、恰当地去沟通，会融洽关系，更能增进自己与父母之间的情感。
父母辛辛苦苦地把我们抚养长大，尽管他们从来没有想过要儿女的回报，但是儿女的爱也会让他们感到温暖和幸福。沟通是拉近彼此的桥梁，你想怎样回报父母的爱呢？你有什么心里话想对你的父母说吗？
心声卡
爸爸妈妈，感谢你们对我的无私付出和关心，我深深感激你们对我的教导和栽培，是你们让我成为今天的我。我会努力做一个好儿子/女儿，让你们为我感到骄傲，希望你们能够健康幸福，我永远爱你们。
回家后将这三个小材料以及今天课上交流的内容讲给爸爸妈妈听，把“心声卡”送给家长并交流看法。
把今天的收获写进日记，给父母看看。
记住父母的生日，学会感恩，为父母做几件令他们高兴的事。
学好语文，
快乐成长！