13《少年中国说》同步练习（含答案）

小学五年级语文（上）《少年中国说》练习题
一、我能写好字。
二、积累与运用。
看拼音，写词语。
qián shuǐ shēn yuān lín piàn yí xiè qiān lǐ
kǎn shì jiāng tǚ huáng dì rú lǚ bó bīng
2、下列加点字读音不正确的一项是（ ）
A、比赛临近，我心里很惶（huáng）恐，他去悠哉（zāi）悠哉，我真替他着急。
B、天渐渐阴了下来，路上的行人步履（lǚ）匆匆往家赶。
C、他心怀鬼胎（tāi），不敢抬头正视大家。
D、这种鱼的鱼的鱼鳞（líng）颜色很好看，金光闪闪的。
3、下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A、悠然 联结 诸位 像征 B、恩慧 酬谢 好歹 宏伟
C、平衡 允诺 崔促 噪声 D、骄健 龟裂 寄宿 烦琐
4、下列句子中，对《少年中国说》表述的误的一组是（ ）
A、中国少年承担着使祖国繁荣昌盛的重任，而强大富庶的中国又为中国少年的成长提
供了强有力的保障。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，小年独立则国独立，少年自由则
国自由，少年进步则国进步 。”运用了排比的修辞手法。
“乳虎啸谷，百兽震惶”象征的是中国少年的巨大声威、
“哉”表示疑问，相当于“吗”。
对“中国少年”理解最准确的一项是（ ）
“中国少年”是指中国少年儿童。
“中国少年”是指富有创新精神和爱国志向的一代民族 新人。
“中国少年”是指年轻的中国，
“中国少年”是指中国的少年。
下面句子在朗读时，节奏划分正确的一项是（ ）
故/今日之/责任，不/在他人，面/全在/我少年。
少年胜于欧洲/则国/胜于欧洲，少年雄于地球/则国/雄于地球。
下列句子中加点的成语不恰当的一项是（ ）。
这次地震千万的损失是不可估量的。
张勇家里有许多小玩意儿，这可是奇珍异宝啊！
这件千真万确，是我亲眼所见，不会有假。
钱塘江大潮来势凶猛，震天动地。
判断对错，对的打“√”，错的打“x”。
作者面对腐朽无能的土建统治阶级，为了唤醒民众，救国图强，写下了气吞山河的《少年中国说》 。 （ ）
题目是以“少年”来比喻“中国”，说明未来 中国正处于少年时期需要成长， （ ）
“美哉，我少年中国，与天不老！”是赞美少年中国将与天地共成不老。”壮哉，我少年中国，与国无疆”是赞美中国少年，将与祖国万寿无疆。 （ ）
文中第一自然段写的是“少年中国”，第二自然段赞美的是“中国少年”。 （ ）
给加点字选择正确的意思。
绝：①断绝；②穷尽，完全没有了；③绝对 ；④独一无二的；⑤气息中止。
绝口不提（ ） 悲恸欲绝（ ） 络绎不绝（ ） 弹尽粮绝（ ）
欲：。①欲望；②想要，希望；③需要；④将要。
震耳欲聋（ ） 随心所欲（ ） 食欲旺盛（ ）
胆欲大而欲细（ ）
10、选择诗句对应的象征意义，填空。
A、象征少年中国突然崛起 B、象征中国的巨大声威。
C、象征中国光明的前程。 D、象征少年中国奋发有为。
E、象征祖国顶天地的高大形象。 F、象征中国的美好生活
G、象征中国的进步不可限量。
1、红日初升，其道大光。 2、河出伏流，一泻汪洋
3、潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 4、乳虎啸谷，百兽震惶。
5、奇花初胎，矞矞皇皇 6、干将发硎，有作其芒
7、天戴其苍，地履其黄。
11、根据《少年中国说》内容填空。
（1）本文的作者是 。
（2）少年智则 ，少年富则 ，少年强则 ，少年自由则 ，
少年进步则 ，少年胜于欧洲则 ，少年雄于地球则 。
美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ！
阅读理解。
课内阅读。
红日初升，其道大光； 河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒； 前途似海，来日方长。
本文作者 是控资产阶级政治家、学者。
文段通过 的手法，以 等 事物，表现了少年中国未来的光辉前景。
下列说法正确的是（ ）。
“红日初升，其道大光”象征着祖国顶天立地的高大形象。
“河出伏流，一泻汪洋”象征中国的进步不可限量。
“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”象征着中国的美好生活。
阅读短文，回答问题
文
梁实秋
我在十八九岁的时候，遇见过一位国文先生，姓徐，名锦澄，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。
徐先生最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”“尚可”“气盛言宜”，他是不用的，他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行地抹，整页整页的勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经些打击，很灰心，很觉得气短，我掏心掏肝地好容易诌出来的句子，轻轻的被他几就给抹了。但是他很郑重地给我解释，他说：“你拿了去细细品味，你的原文是软爬爬的，冗长，我给你勾掉了一大半，你再读读看 原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”我仔细一揣摩，果然，他的大墨杠子打的是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在这删 削之间见出他的功夫，如果我以后写文章还能不多说话 ，还能有一点点硬朗朗之气，还知道一点“割爱”的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。
徐先生教我许多作文的技巧。他告诉我：“作文忌用过多的字。”该转的地方，硬转该接的地方，硬接。文章便显着扑拙有力。他告诉我，文章的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血。才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套话。他又告诉我，说理说至难解难分外，来一个譬喻，则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了！诸如此类的心得，他传授我不少，我至今受用。
我离开已近五十年，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，每每回忆他的音容笑貌，我还禁不住怀着深深敬慕之意。
从文中找出一组反义词。写下来。
（ ）——（ ）
第二自然段中的“果然”一词在文 中指什么，请用横线画出来。
文中画线的句子是一个双重否定句，请把它改为肯定句。
徐先生教了“我”哪些作文技巧？请用简炼的语言概括一下。你觉得对你启发最大的是哪 一个技巧？简要说说理由
‘
附参考答答案
一、我能写好字。略
二、积累运用。
、1、看拼音写词语。潜水，深渊，鳞片，一泻千里，kanshi，疆土，皇帝，如履薄冰
2、读音不正确的字。D 3、词语书写正确的。B
4、表述错误的。D。 5、理解最准确的。B
6、朗读节奏划分正确的。B。 7、成语使用不恰当的。B
8、判断。（1）√，(2)x, (3) √,(4) √,
9、加点字正确意思。（1）①⑤①②（2）②①③③
10、填诗句。（1）A （2）C (3)D (4)B （5）F （6）G （7）E
11、（1）梁启超，（2）国智，国富，国强，国自由，国进步，国胜于欧洲，国雄于地球。
（3）与天不老，与国无疆
三、阅读理解。（一）1、梁启超，2、排比的修辞手法，红日、潜龙，乳虎，鹰隼、干将
3、B
(二）1、软爬爬——硬朗朗 2、略
3、如果我以后写文章还能不多说话 ，还能有一点点硬朗朗之气，还知道一点“割爱”的道理，就应该归功于我这位老师的教诲。
4、略