牛津译林版（2019）必修 第三册Unit 4 Scientists who changed the world Project教学设计

牛津译林版（2020）必修第三册 Unit 4 Scientists Who Changed the World
Project
【教材分析】
本节课的主题是“改变世界的科学家”。课文主要介绍了四位科学家——爱因斯坦、居里夫人、达尔文和图灵的生平和贡献。通过对这四位科学家的深入了解，学生可以理解科学的发展和人类社会的进步。
【教学目标】
1. 理解四位科学家的生平和贡献。
2. 掌握如何撰写一篇介绍人物的短文。
3. 培养学生对科学的兴趣和尊重科学的精神。
【教学重点】
1. 四位科学家的生平和贡献。
2. 如何撰写一篇介绍人物的短文。
【教学难点】
1. 对四位科学家工作的理解和比较。
2. 学生对科学发展的兴趣和尊重科学的精神的培养。
【学情分析】
1. 学生已经学习过一些介绍人物的写作技巧，但还没有系统地学习如何撰写一篇优秀的人物介绍短文。
2. 学生对于这四位科学家的了解程度不同，需要在教学过程中进行差异化教学。
3. 部分学生可能对科学并不感兴趣，需要通过本课程激发他们的兴趣。
【教学策略】
1. 运用多媒体教学，通过图片、视频等手段让学生更加直观地了解四位科学家的工作和生活。
2. 组织小组讨论，让学生互相交流对四位科学家的理解和看法，提高他们的合作学习能力。
3. 安排写作任务，让学生撰写一篇介绍其中一位科学家的短文，巩固他们的写作技巧。
4. 使用案例教学，通过分析四位科学家的工作和贡献，让学生了解科学的发展和人类社会的进步。
5. 设计差异化教学，针对不同水平的学生设计不同的学习任务和指导方法。
【教学方法】
1. 讲授法：教师讲授本节课的主要内容和知识点，让学生了解四位科学家的生平和贡献以及如何撰写一篇介绍人物的短文。
2. 互动法：通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，增强师生的互动交流。
教学过程：
一、导入环节（约5分钟）
1. 教学内容：通过提问和图片展示，引导学生进入本课的主题——改变世界的科学家。
2. 教学活动：
* 提问学生：“你们知道哪些科学家？他们做了什么事情改变了世界？”
* 展示一些著名科学家的图片，如爱因斯坦、居里夫人、霍金等，并简要介绍他们的贡献。
* 引导学生思考：这些科学家为什么能够做出如此重大的贡献？他们的特质是什么？
二、课堂互动（约35分钟）
1. 教学内容：阅读文章，了解更多改变世界的科学家及其贡献；进行小组讨论和汇报。
2. 教学活动：
* 让学生阅读课本上的文章，了解更多改变世界的科学家及其贡献。
* 分小组，让学生讨论自己对于科学家的特质和贡献的看法，并准备汇报。
* 小组汇报：每个小组选派一名代表，向全班汇报小组讨论的结果。
* 引导学生深入思考：这些科学家的贡献对人类社会产生了哪些影响？他们成功的秘诀是什么？
* 通过互动交流，培养学生的合作精神、口语表达能力和思维深度。
三、结束环节（约5分钟）
1. 教学内容：总结本课的主要内容和观点，布置课后作业。
2. 教学活动：
* 总结本课的主要内容和观点，强调科学家对于人类社会的贡献和意义。
* 布置课后作业：写一篇短文，描述一个自己敬佩的科学家及其贡献，并表达自己的看法。
* 鼓励学生课后继续了解更多改变世界的科学家及其贡献，拓展自己的视野和知识面。
课堂练习题及答案讲解
1. 请根据以下描述，选择正确的选项：
a. Galileo was one of the first to support the Copernican theory.
b. Newton discovered that apples fall due to gravity.
c. Darwin was a creationist before he became a scientist.
d. Einstein was awarded the Nobel Prize for his contributions to science.
答案是 a。
解释：根据课本中的信息，Galileo是支持哥白尼理论的先驱之一。因此，选项a是正确的。选项b、c、d都没有在课本中提到。
2. 请简要回答以下问题：
a. Who was the first person to suggest that the Earth was round
答案：Copernicus。
解释：根据课本中的信息，哥白尼是第一个提出地球是圆形的人。
3. 请描述以下科学家的贡献：
a. Darwin’s contribution to science is the theory of evolution.
b. Einstein’s contribution to science is the theory of relativity.
答案：a. Darwin’s contribution to science is the theory of evolution. b. Einstein’s contribution to science is the theory of relativity.
解释：这两个问题的答案可以直接从课本中得出。Darwin对科学的贡献是进化论，Einstein对科学的贡献是相对论。
教学反思
在本节课的教学中，我尝试通过引导学生阅读和理解课本中的信息，让他们自行总结和回答相关问题。这种方法有助于培养学生的阅读理解和分析能力。同时，我注意到学生在理解一些较为抽象的概念时存在困难，例如“相对论”。在今后的教学中，我计划引入更多的实际例子和图像来帮助学生更好地理解这些概念。此外，为了提高课堂的教学效果，我将更加注重培养学生的口语表达和交流能力，鼓励他们主动分享自己的看法和观点。通过这种方式，不仅可以提高学生的语言表达能力，还能激发他们的学习兴趣和参与度。
在回顾本节课的教学过程时，我意识到我在引导学生进行讨论和思考方面还有待提高。虽然我试图通过提问的方式激发学生的思考能力，但实际上，我的问题可能过于局限，没有给予学生足够的发挥空间。在今后的教学中，我将更加注重设计开放性问题，鼓励学生提出自己的见解和思考方式。此外，我还将加强与学生的互动，鼓励他们进行小组讨论和分享观点，这样可以帮助我更好地了解学生的学习情况和需求。
为了提高学生的综合素质和语言运用能力，我计划在未来的教学中加强写作训练。我会提供一些与课文主题相关的写作素材，让学生用自己的语言进行描述和分析。通过这种方式，学生可以更好地理解和掌握课文内容，同时提高他们的写作技巧。此外，我还将加强课堂上的口语活动，如角色扮演、小组讨论等，以增加学生用英语交流的机会。
总的来说，本节课的教学效果基本达到预期目标，但在教学方法、学生参与度和综合素质培养方面仍有待提高。在今后的教学中，我将不断改进自己的教学方法和策略，注重培养学生的语言运用能力和综合素质，以帮助他们更好地应对未来的挑战。