2024届高考语文复习诗歌鉴赏之修辞手法 表达技巧 课件(共46张PPT)

(共46张PPT)
表达技巧
修辞手法
【必备知识图解】
记叙
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、
正面描写、侧面描写
修辞
表达
排比、反复、设问、反问等
手法
方式
描写
虚实结合、动静结合
描写的视角、顺序等
技巧
直接抒情
衬托或烘托、对比或对照
抒情
借景抒情
触景生情
渲染、象征、比兴、用典
间接抒情
表现
结构
议论
寓情于景
想象、联想、托物言志
手法
技巧
借古讽今、情景关系
开篇的技巧、结尾的技巧、照应、铺垫、抑扬等
表达技巧
艺术手法或技巧
表现手法或技巧（广义）
表达技巧艺术手法表现手法，是作家、艺术家在创作中所运
用的各种具体的表现方法。它是对表达方式、修辞手法、表现手法
(狭义)和结构技巧的统称。对其鉴赏，就是要分析诗歌运用了哪
些表达技巧，这些表达技巧在诗歌中表达了什么内容，起到了什么
作用，达到了什么效果等。高考对表达技巧的考查，重在表达效果
方面，往往从这个角度设题，以主观表述题为主。
高考诗歌手法技巧类：
修辞手法、表达方式、
表现手法、结构技巧
一、修辞手法
修辞手法：修辞是对语言的调整与适用，也就是对语言进行加工使之表达更
为鲜明、生动、有力的手段和过程，它针对的常常是某句话或某段文字。
九种常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、
反问
此外，诗歌中常见的修辞还有：对比、映衬、回环、双关、反语、互文、通
感、顶真
比喻：用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗
喻、借喻，有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。
如“譬如朝露，去日苦多”“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”“问君能有
几多愁，恰似一江春水向东流”“干里澄江似练，翠峰如簇”“早岁
那知世事艰，中原北望气如山”“玉鉴琼田三万顷”等。
比拟，把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟
能够与促使读者产生丰富的联想，使描写的人、物、事表现得更形象、
生动，增添情味，抒发作者爱憎。
如“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”“素月分辉，明河共影”“闻说北风吹
面急，边是冲梯屡舞”“废池乔木，犹厌言兵”“念桥边红药，年年
知为谁生”“晓来谁霜林醉”等。
夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。能够
更突出、更鲜明地表现事物，增强语言的感染力。
如“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八干丈，对此欲倒东
南倾。”“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”“吴丝蜀桐张高秋，空
山凝云颓不流”“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
市列珠玑，户
盈罗绮，竞豪奢。
借代：指借用相关的事物来代替所要表达的事物，或借事物的局部或特
征来代替所要表达的事物。借代的运用可以使形象突出，特点鲜明、具
体生动，语言简练、含蓄。
如“何以解忧？唯有杜康”中的“杜康”，“举酒欲饮无管弦”中的
“管弦”，“汉家烟尘在东北”中的“烟尘”，“戎马关山北，凭轩涕
泗流”中的“戎马”