(共34张PPT)
部编版九年级历史下册
教学课件
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第2课 俄国的改革
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第2课 俄国的改革
单元内容要点
一场战争:美国南北战争(又称美国内战)
两场民族独立运动:拉丁美洲独立退动、印度民族大起义
两部重要文献:《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》
三位民族独立运动领导人:玻利瓦尔、圣马丁和章西女王
三位著名人物:彼得一世、亚历山大二世、林肯
三次著名改革:彼得一世改革、做国1861年农奴制改革、日本明治维新
视频导入：1857-1859年印度大起义的背景
2018年在俄罗斯举办了精彩的世界杯。那么，你知道俄国是如何统一的吗？19世纪中期的俄国进行了哪一项改革使俄国走上了富强之路？
新课导入
学习目标导航
1.了解俄国建立与统一的史实,以及沙皇的专制统治。
2.知道彼得一世改革的背景、目的、内容及其影响,了解俄国的对外扩张。
3.掌握1861年农奴制改革的原因、目的、内容及其影响。
4.通过学习彼得一世改革和1861年农奴制改革推动俄国社会变革的历程,理解改革在俄国发展进程中所起的作用,知道正确分析历史问题和评价历史人物的基本方法。
本课内容概述
19世纪,随着资本主义的进一步发展,世界形势变得更加纷繁复杂。欧洲国家的殖民扩张激起了殖民地人民的抗争,同时,19世纪中期资本主义力量得到进一步增强。
殖民抗争:面对残酷的殖民统治,殖民地人民奋起抗争,玻利瓦尔、圣马丁领导的拉丁美洲独立运动,章西女王参加的印度民族大起义,体现了殖民地人民不畏强暴、反抗侵略的决心和勇气。
统治加强:美国通过南北战争,废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展的又一障碍。俄国和日本分别通过1861年改革和明治维新,走上了资本主义道路,资本主义制度在世界范围内得以迅速扩展,资产阶级的统治得到加强。
1
知识点一 彼得一世改革
1.早期俄国的历史：
2.彼得一世改革：
（1）背景：
(1)9世纪晚期:东斯拉夫人建立基辅罗斯等早期国家。
(2)13世纪上半叶:基辅罗斯等地区被蒙古征服。在反抗蒙古统治的过程中,莫斯科公国崛起,并逐渐兼并其他公国。
16世纪初:统一的俄罗斯国家建立。伊凡四世执政时期采用“沙皇”称号,强化了专制统治。
①在沙皇的专制统治下,俄国盛行农奴制,是一个封闭落后的国家。
②农业和手工业主要使用农奴劳动,工商业的发展极其缓慢。
9世纪晚期
13世纪
上半叶
15世纪晚期
俄国建立的史实：
建立基辅罗斯
基辅罗斯被蒙古人征服，莫斯科公国逐渐崛起
莫斯科公国统一了俄国
莫斯科大公伊凡四世
（1533——1584）
采用“沙皇”称号
讲授新知
政治
军事
经济
文化
改革措施
1、政治方面
改组行政机构，建立中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。
2、军事方面
创建新式常备军，贵族必须要军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔
4、社会文化方面
推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，创办报纸；提倡西方的礼节与生活方式
彼得一世改革
3、经济方面
鼓励兴办手工工场准许工场主购买整个
村庄的农奴；
措施
讲授新知
①通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。强国。俄国一跃成为欧洲军事
彼得一世改革
1700—1721年，打败瑞典，夺取波罗的海的出海口，营建新首都——圣彼得堡。
彼得一世改革
作用
讲授新知
作用
②彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。
彼得一世改革
缺陷：但农奴制却进一步强化，成为俄国社会发展的障碍。
彼得一世改革
作用
讲授新知
（2）.目的：
（3）.内容：
改变俄国的落后面貌,实现富国强兵。
领域 举措
政治 改组行政机构,建立了中央集权的行政体制,进一步加强了沙皇的专制权力
要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔人才
军事 创建了一支纪律严明的新式常备军
经济 鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴
文化教育 推行文化教育,派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸
社会习俗 提倡人们学习西方的礼节与生活方式
阶段小结
（4）.性质：
（5）.意义：
（6）局限性：
3.沙皇俄国的对外扩张：
沙皇领导的加强专制统治的封建性质的改革。
①俄国的经济、军事实力大大增强,为对外扩张准备了条件。俄国一跃成为欧洲军事强国。
②以强兵和学习西方科学技术为目标,开启了俄国近代化的进程。
俄国近代化的开端是彼得一世改革,中国近代化近代化的开端是洋务运动。
农奴制进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。
1700-1721年,俄国与瑞典进行战争。俄国获胜,
夺取了波罗的海的出海口,并在战争过程中,营建了新首都——圣彼得堡。
阶段小结
1700 -1721 年，俄国打败瑞典，夺取了波罗的海的出海口，并在这个过程中，营建了新首都——圣彼得堡。
理解彼得一世改革是一次带有资本主义色彩的封建性质的改革
思维延伸
(1)改革发生在西方资本主义制度确立时期,受到西方资本主义发展的影响;效法西方,在客观上促进了俄国工场手工业和商品经济的发展。所以这次改革带有资本主义色彩。
(2)改革属于专制王朝推行的封建性质的改革。改革的阶级基础是贵族地主,宗旨是强化沙皇专制,方式是剥削农奴。改革没有超出封建社会形态的范略,只是对统治政策的调整和完善。所以它仍是封建性质的改革。
彼得一世改革的启示
家国情怀
一个国家、一个民族只有不断地学习世界先进文化,善于吸收和消化别国的优秀文化成果,不忘初心,将改革进行到底,才能促进民族的发展和国家的繁荣,才能峡立于世界民族之林。
①彼得一世发出向西方学习的号召,在俄国推行政治、经济和军事等方面的改革,他制定的西方化政策是推动俄国变成一个强国的重要因素。
②彼得一世改革使落后的俄国一跃成为欧洲军事强国,开启了俄国近代化的进程。他为俄国的强盛作出了巨大贡献,被尊称为“彼得大帝”。
③命题方向:常用来考查彼得一世改革的背景、内容和影响等。
“彼得一世(1672-1725)”
①此图反映了15-18世纪俄国扩张的过程。16世纪初以莫斯科公国为中心的统一国家建立,并向周围扩张。俄国先后吞并中亚、西伯利亚等地区,到17世纪末,成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。18世纪,俄国取得了波罗的海的出海口。
②命题方向:俄国对外扩张的表现和彼得一世改革的影响等。
“15—18世纪俄国疆域的扩张图”
2
知识点二 废除农奴制
根本原因 农奴制严重制约俄国的经济发展
直接原因 克里木战争的失败暴露了农奴制的弊端,加剧了国内的社会矛盾
时间 1861年
领导者 亚历山大二世
性质 自上而下进行的资产阶级性质的改革
内容 ①农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业。②农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须出钱赎买,所出的价钱高出当时的地价
评价 意义 是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制,促使社会的各个方面出现了新的气象,推动俄国走上了发展资本主义的道路
局限性 农奴制的残余仍然存在,影响着俄国经济与社会的发展
名师点拨
俄国农奴制改革的根本目的是维护地主阶级的利益,而不是发展资本主义。
彼得一世改革与1861年农奴制改革的异同
思维延伸
(1)同:
①两次改革都是自上而下进行的。
②两次改革都推动了俄国社会进步。
(2)异:
①性质不同:彼得一世改革是封建性质的改革。1861年农奴制改革是资产阶级性质的改革。
②内容不同:彼得一世改革主要是加强中央集权,扩大军事力量,发展经济,推行学校教育,没有触动农奴制。1861年农奴制改革废除了农奴制。
③影响不同：彼得一世改革强化了农奴制,增强了国力,开启了俄国近代化的进程。1861年农奴制改革虽然不彻底,但使俄国走上了发展资本主义的道路,是俄国历史上的一个重要转折点。
1.俄国农奴制改革为资本主义的发展创造了条件
思维延伸
农奴制改革 农民获得人身自由——自由劳动力 发展资本主义
农民自由支配财产——市场 农民缴纳的赎金——资金 2.俄国1861年农奴制改革不彻底性的表现
思维延伸
(1)经济上,良田为地主所占有;农奴所得份地不仅比原来耕种的份地要小,而且还要缴纳高出当时地价的赎金,这使“解放”后的农奴一贫如洗。
(2)政治上,改革并没有触动沙皇专制制度。
史料： 史料一 诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都已一一地做到了。
——沙皇亚历山大二世
史料二 农民获得“自由”的时候,已经被利夺得一干二净。
——列宁
解读：史料一说明依国农奴制改革最大限度地维护了地主阶级的利益;史料二说明依国农奴制改革实际上是对农民的敲诈和掠夺。。
设问：史料一说明了俄国农奴制改革的目的是什么 结合俄国农奴制改革的内容,说明史料二中列宁论述的正确性。
答案：①巩固沙皇的专制统治,维护地主阶级利益。②农奴在获得解放时,可以获得一份土地,但是必须出钱赎买,所出的价钱高出当时的地价,农奴为此付出了沉重的代价。
①此图反映了俄国废除农奴制实施的场景,改革使农奴摆脱了对地主的人身依附关系,俄国出现了大量自由劳动力。
②改革使农奴获得了一定的自由,但改革最大限度地维护了地主阶级的利益,并未彻底解放农奴,俄国仍存在农奴制残余。
③命题方向:常用来考查俄国1861年农奴制改革的根本原因、内容、意义、局限性等。
“贵族宣读‘解放’农奴的法令”
俄国农奴制改革对中国建设的启示：
合作探究
①改革是强国之路。
②改革是社会发展的动力。
③改革要顺应历史潮流。
④改革要维护广大人民的利益。
⑤改革要从本国国情出发，实事求是。
课后活动:
1.下列各项中，哪些属于彼得一世改革的措施？在正确选项后的括号里画√
向西方学习（ ） 加强中央集权（ ） 创建新式常备军（ ）
废除农奴制（ ） 推行文化教育（ ） 提倡西方的生活方式（ ）
2.列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净”。
你如何理解列宁所说的这句话？
1.提示:向西方学习(√)加强中央集权(√)创建新式常备军(√)度除农如制( )推行文化教育(√)提倡西方的生活方式(√)
2.提示：因为俄国度除农奴制的法令规定农民获得解放时可将到一份土地,但是必须出钱赎买,所出的价钱高出当时的地价,农民为了购买土地,付出了沉重的代价,支得一贫如洗。他们有可能成为靠出卖劳动力维持生活的人。
彼得一世要求朝臣剃须,穿西式服装,要求俄国贵族后商学习欧洲礼仪和思想。他这样做的意义在于( ）
A.建立中央集权行政体制 B.发展本国资本主义 C.兴办手工工场 D.开启近代化的进程
【答案】 D
【解析】 由所学知识可知,彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标,开启了俄国近代化的进程,故选D项。
考查角度一 彼得一世改革
(2022·湖南怀化中考)19世纪上半叶,农奴在俄国全国人口中占很大比重,近40%参加工业生产的劳例动者是农奴。农奴世代被束缚在土地上,不能自由迁徒和务工经商,这些影响了俄国资本主义的发展。由这段材料可以分析出俄国资本主义发展要解决的问题之一是( )
A.资金问题 B.劳动力问题 C.技术问题 D.市场问题
【答案】 B
【解析】 根据材料可知,19世纪上半叶的俄国,大量农奴被束缚在土地动力,可见依国责本主义发展要解决的问题之一是劳动力问题,B项正确。
考查角度二 俄国1861年农奴制改革
(2021·山东菏泽中考)彼得一世和亚历山大二世都是俄国历史上著名的沙皇,他们在位期间,都进行了自上而下的改革。两次改革的共同作用是（ ）
A.促进了俄国社会进步 B.促使俄国社会性质发生了变化
C.强化了俄国的农奴制 D.推动俄国走上了发展资本主义的道路
【答案】A
【解析】依据所学知识可知,彼得一世改革使俄国的经济、军事实力大大增强,亚历山大二世改革废除了农奴制,促使社会的各个方面出现了新的气象,推动俄国走上了发展资本主义的道路,总之,两次改革都促进了俄国社会进步,A项正确;彼得一世改革没有改变俄国的社会性质,B项错误;彼得一世改革强化了俄国的农奴制,亚历山大二世改革废除了农奴制,C项错误;D项与彼得一世改革不符,排除。
考查角度三 比较彼得一世改革与俄国农奴制改革
谢谢观看！
涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。
——贝多芬
