第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 课件（共20张PPT）2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

(共20张PPT)
第13课 现代战争与不同文化的碰撞与交流
【本课核心内容】两次世界大战，给世界带来了深重灾难，但客观上推动了不同地区的文化交流与重构，从而推动世界文化的新发展。
一、第一次世界大战与民族民主意识
的觉醒
地区 领导力量 民族民主运动
拉丁美洲 圣马丁、玻利瓦尔 拉美独立运动
巴西 资产阶级 建立共和国
墨西哥 资产阶级 资产阶级革命
印度 提拉克、国大党等 斗争、大罢工
伊朗 革命党 立宪革命
中国 孙中山 辛亥革命
埃及 祖国党、阿拉比 抗英斗争
苏丹 “马赫迪” 抗英人民大起义
埃塞俄比亚 孟尼利克 抗击意大利
——《中外历史纲要（下）》第13课 一战前的民族民主运动
地区 领导力量 民族民主运动
中国 共产党 新民主主义革命
印尼 共产党 反荷大起义
苏加诺 不合作政策
越南 胡志明 反法民族解放斗争
印度 甘地、尼赫鲁 非暴力不合作
伊、叙、黎 …… 反抗英法占领
土耳其 凯末尔 土耳其独立战争
埃及 扎格鲁尔 华夫脱运动
里夫(摩洛哥) 克里姆 建立里夫共和国
埃塞俄比亚 海尔塞拉西 抗击意大利
阿根廷 共产党 罢工、暴力抗争
智利 左派力量 民族阵线联合政府
尼加拉瓜 桑地诺 反抗美国
墨西哥 卡德纳斯 民主改革
——《中外历史纲要（下）》第16课 两次世界大战间的民族民主运动
一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒
第一次世界大战……改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。
——摘编自《文化交流与传播》P71-72
问题： 观察地图，结合教材P71-72页叙述，第一次世界大战是如何改变了欧洲、西亚和北非的政治版图？
（1）摧毁了四大帝国：俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国、奥斯曼帝国
（2）欧洲出现新国家：波兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、捷克斯洛伐克、奥地利、匈牙利、塞维利亚-克罗地亚-斯洛文尼亚等
一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒
问题： 根据材料、地图并结合教材P71-72页叙述，请用史实说明第一次世界大战客观上推动不同地区的文化交流与重构。
第一次世界大战使人们对既有的社会和政治结构以及长久持有的欧洲社会优越的观念失去了信心，悲观主义思潮在许多领域兴起。
——杰里·本特利《新全球史》（第五版）北京大学出版社
一位法国官员评论道：“参与到第一次世界大战中的这17.5万非洲士兵，在法兰西和佛兰德的壕沟里掘好了旧非洲的坟墓。”
——【美】斯塔夫里阿诺斯著 《全球分裂：第三世界的历史进程》
（1）出现了一批新的民族独立国家，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图
（2）对白人优越论的怀疑与民族自决原则的广泛传播
（3）亚非拉争取民族独立和解放的斗争（20世纪第一次民族民主运动的高潮）
中国：新文化运动、五四运动、中共建立等；
法属印度支那：胡志明与民族解放斗争，争取民族独立；
印度：甘地与非暴力不合作运动、尼赫鲁与印度完全独立；
埃及、墨西哥等出现争取民族独立和推进民主的进步运动；
（4）资本主义世界殖民体系开始解体。
（5）人们对欧洲文化失去信心，对资本主义文明产生怀疑（迷茫、绝望、悲观；现代主义文学艺术兴起）。
问题：根据材料、地图并结合教材P71-72页叙述，请用史实说明第一次世界大战客观上推动不同地区的文化交流与重构。
一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒
民族自决权泛指全世界各个民族自行决定和处理自己事务的权利。
材料：第一次世界大战期间亚非拉经济政治的发展和阶级关系的新变化。交战各国暂时放松了对殖民地半殖民地的控制，使这些地区的民族工商业获得相对有利的环境，得以较快地发展。民族资产阶级和无产阶级随之壮大，更加强烈地要求摆脱殖民主义和本国的封建统治。列强的互相残杀，殖民地半殖民地人民的参战经历，使他们扩大了眼界，感受到了新思想的影响。十月革命还将马克思列宁主义思想传播到亚非拉各国，鼓舞了那里的先进分子，他们开始用新的世界观来观察世界和本国的命运，寻求新的解放道路。 第一次世界大战造成欧洲列强的普遍衰弱，十月革命推翻了沙皇制度，使世界殖民主义体系与反殖民主义的力量对比发生了变化，民族解放运动有了更加有利的国际环境。 ——摘编自黄正柏主编《世界通史》
问题：根据史料，概括第一次世界大战后亚非拉民族民主运动出现高潮的原因。
(1)内部原因
①经济基础：亚非拉国家民族资本主义的发展。
②阶级基础：民族资产阶级和无产阶级力量的增强。
③思想基础：民族民主思想的增强(“民族自决”革命思想的传播)。
(2)外部原因
①一战客观上传播了自由主义、民族主义等思想 ②欧洲列强普遍衰弱。
③帝国主义与殖民地的矛盾。 ④俄国十月革命的影响。
地区 国家 民族民主运动 代表人物、领导力量
亚洲 中国 五四运动、国民革命 （新民主主义革命） 共产党
印度支那（越南） 民族解放斗争 胡志明
印度 非暴力不合作运动 甘地、尼赫鲁
土耳其 领导土耳其独立战争 凯末尔
非洲 埃及 华夫脱运动 扎格鲁尔
摩洛哥 多次打败西法侵略，成立里夫共和国 克里姆
拉美 阿根廷 罢工、暴力抗争 共产党
智利 成立民族阵线联合政府 智利左派
尼加拉瓜 抗美斗争 桑地诺
墨西哥 民主改革 卡德纳斯
问题：一战对殖民地、半殖民地民族民主运动产生了怎样的影响？
客观上传播了自由、民主、民族独立的思想；
促进了思想解放和民族意识的进一步觉醒；
推动20世纪民族民主运动高潮的出现；
冲击了欧洲所代表的殖民主义势力，世界殖民体系开始解体。
二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解
第二次世界大战是对殖民主义的致命打击。……第二次世界大战后，构建了几个世纪之久的世界殖民体系，最终土崩瓦解，退出了历史舞台。
——摘自《文化交流与传播》P73-74
问题： 根据所学知识，梳理世界殖民体系的发展历程。
（1）开始：新航路开辟与早期殖民扩张
（2）初形：第一次工业革命时期
（3）终形：第二次工业革命时期
（4）动摇：一战动摇了世界殖民体系
（5）瓦解：二战后世界殖民体系迅速崩溃
史料：反法西斯战争的胜利，极大改变了世界范围内的力量对比，出现了新的政治格局。第二次世界大战的胜利，为殖民地半殖民地的解放事业开辟了更加广阔的道路。以民族民主革命为主要内容的革命烽火燃遍了整个亚非拉美地区。第二次世界大战前殖民地、附属国人口为14.5亿，总面积为7 800万平方千米。到1959年，殖民地人口减少为1.6亿，面积仅剩2 550万平方千米。
——摘编自王春良等《新编世界现代史(1900－1988)》
二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解
问题：据史料并结合所学知识，指出第二次世界大战对殖民体系产生的影响。
影响：
1、在政治理论上确定了民族自决原则和废除殖民主义的正义性（反映了人类国际政治理念的巨大进步）
2、推动了民族民主运动高涨，也沉重打击了殖民主义；
3、随着战后民族民主运动高涨的到来，世界殖民体系土崩瓦解，退出了历史舞台。
思考：第二次世界大战及战后出现民族民主革命浪潮的条件
二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解
材料1：战争结束后，随着殖民主义的急速衰落、亚非拉经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播，第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地。
——摘自《文化交流与传播》P73-74
材料2：发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系，并采取其他适当办法，以增强普遍和平。促成国际合作……增进并奖励对于全体人类之人权及基本自由之尊重。 ——1945年6月《联合国宪章》
材料3：1960年，英国首相麦克米伦访问非洲，他不无感慨地说：“变革之风已经吹遍这个大陆，不管我们喜欢不喜欢，民族意识的这种增长是个政治史实。我们大家必须承认这个事实，并且在制定国家政策时把它考虑进去。” ——《文化交流与传播》P75 【问题探究】
问题：根据材料及教材叙述，概括第二次世界大战及战后出现民族民主革命浪潮的条件。
（1）殖民主义的急剧衰落（殖民帝国的衰落） （2）殖民地人民积累了丰富的斗争经验
（3）殖民地国家民族民主意识增强 （4）殖民地国家民族经济的发展
（5）国际政治组织给予民族自决权 （6）联合国非殖民化的推动
（7）社会主义阵营支持与中国革命胜利鼓舞 （8）殖民帝国内部反殖民因素的发展
二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解
据材料，指出这些宣言肯定了哪些共同的原则？
共同原则：民族自决、民主、自由、
平等、和平、合作
一战推动民族自决原则在殖民地传播
二战推动“民族自决”成为国际公理
二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解
随着现代化的推进，第二次世界大战后出现了一系列新兴民族国家，形成了当地民族文化与西方文化相结合的新文化。
——摘自《文化交流与传播》P74
三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展
问题：阅读教材P74-75内容，如何理解并举例说明二战后新兴民族国家形成的新文化？
1、印度：呈现出多样化特征。
（政治体制学习英国、经济体制借鉴苏联、社会生活保留许多传统）
2、新加坡、韩国：努力创造一种现代东方文化。
（政治制度融合西方特点、社会生活与文化发展不仅吸收西方文化精华且特别注意发扬儒家文化精华）
3、埃及：具有非洲特点的阿拉伯文化，并带有欧洲和西亚等地的文化元素。（政治制度学习西方、社会生活与文化混合古代埃及、阿拉伯、欧洲与西亚）
当地民族文化与西方文化相结合的新文化
问题： 阅读教材P74-75内容，如何理解并举例说明二战后新兴民族国家形成的新文化？
三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展
西方文化精华
材料：没有所谓的亚洲模式，但是东亚儒家社会同西方自由放任的社会,有着根本的差异。儒家社会相信个人脱离不了家庭、大家庭、朋友，以及整个社会，而政府不可能也不应该取代家庭所扮演的角色。新加坡依赖家庭的凝聚力、影响力来维持社会秩序，传承节俭、刻苦、孝顺、敬老、尊贤、求知等美德。这些因素造就了有生产力的人民，推动了经济增长。
——[新加坡]李光耀《经济腾飞路》
据材料并结合所学知识，试从新加坡国情和儒学的特点等角度，分析新加坡经济增长与儒家文化的关系。
儒学可以整合秩序，影响政府的治国理念，提供治理社会的经验；
新加坡从国情出发将改造的儒学与西方思想结合，推进经济发展和国家精神体系的构建。
三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展
总结：二战后新兴民族国家文化发展的特点。
（1）吸收借鉴外来文化。
（2）重视民族文化复兴。
（3）在传统与现代碰撞中创新发展。
三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展
【本课小结】
人类有史以来，战争频繁、烽火不断，但每个时代的战争起因不尽相同。
——《文化交流与传播》P60
（2021·湖南高考·21）
1956年爆发的第二次中东战争加剧了阿拉伯各国与以色列的冲突与矛盾。1967年6月5日，以色列发动军事进攻，数天之内便占领加沙地带和整个西奈半岛，并攻入苏伊士运河区，后来双方在联合国调停下停火。这场战争仅6天即告结束，史称“六日战争”。战争使以色列控制面积增加到原来的4倍。战争发生后，来自世界各地犹太人以及美国政府的援助大量涌入以色列。
——摘编自张倩红、宋静静《“六日战争”对以色列社会的影响》
历史背景：阿以矛盾突出；美苏大国干预。
（1）根据材料并结合所学知识，概括“六日战争”爆发的历史背景。（4分）
（2021·河北高考·20）二战后，美国向西欧和日本进行的经济扩张，必然引起同其他国家的矛盾和冲突，但在20世纪60年代以前，这种矛盾得到缓解。及至（20世纪）60年代，情况发生了变化，此时爆发的“冻鸡战”成为突出例子。最初是美国先提高地毯和玻璃的进口税，作为报复，欧洲经济共同体六国于1962年8月将美国冻鸡的进口税从每磅4．5美分提高到13美分，使美国冻鸡对共同市场的出口额猛降60%，接着又于1963年5月将所有家禽的进口税提高50%。而美国则提高了从欧洲经济共同体国家进口的卡车、酒类等商品的进口税。在此期间，美国为弥补在欧洲市场的损失，转而将冻鸡销往日本，但受到日本的抵制。1964年1月，日本政府将冻鸡的进口税从10%提高到20%。“冻鸡战”是欧洲经济共同体成立后，到那时为止，西欧和美国之间发生的持续时间最长、涉及面最广的一次贸易摩擦。 ——摘编自王绳祖主编《国际关系史》
人类有史以来，战争频繁、烽火不断，但每个时代的战争起因不尽相同。
——《文化交流与传播》P60
原因：美国的经济扩张激化了其与西欧、日本的矛盾；
20世纪60年代，西欧、日本经济实力增强。（4分）
（1）根据材料并结合所学知识，简析20世纪60年代“冻鸡战”发生的原因。（4分）
人类有史以来，战争频繁、烽火不断，但每个时代的战争起因不尽相同。
——《文化交流与传播》【单元概述】P60
原始社会：争夺自然资源（优越的生活区域）
奴封社会：开疆拓土、建立帝国
资本主义：争夺殖民地和世界霸权
————《文化交流与传播》单元概述 P60
影响因素：
（1）民族矛盾、宗教冲突
（2）领土纠纷、开疆拓土
（3）争夺殖民地、世界霸权
（4）争夺资源、地缘关系
（5）维护自身利益等
【问题探究】综合分析，影响战争爆发的因素有哪些？