高一语文上学期 （期中真题）知识点汇总 语言文字运用（语段阅读类） 试卷（含答案解析）
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| 名称 | 高一语文上学期 （期中真题）知识点汇总 语言文字运用（语段阅读类） 试卷（含答案解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 87.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-11-07 09:22:44 | ||
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文档简介
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高一语文上学期 （期中真题）知识点汇总 语言文字运用（语段阅读类）
一、语言表达
（2022高一上·长春期中）阅读下面的文字，完成问题。
当年轻人向我感慨不知道将来做点什么时，我会给他们两个建议：要么静下心来读点书，要么去赚点钱。每个人都要做好改造社会的准备，但一个人如何能改造社会呢？通常，我们听到最多的回答是个人
① ，无法与社会抗衡，谈改造几乎不可能。而我认为，若是把人的一生当作自己的远大前程，个人是可以而且能够改造社会的。
这个时代不是被夸耀：虽然这个时代还有不好的很多东西，但总还是有很多事情我们值得去做。有一句话不是说，你的价值在于你的敌人的分量。对于我们而言，我们的价值在于我们有多大的改造社会的决心与勇气，以及在此基础上减少这个时代苦难的分量。
就个体而言，你是社会的一分子，当你发生改变时，意味着社会也随之改变。虽然这种变化很微小，但不管有多小，它在客观上都是真实的。就社会影响而言，“蝴蝶效应”积聚。社会
② 不在运动，尤其在移动互联网时代，一次微小的改变或者介入，都有可能引发一场
③ 的小风暴。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．文中画波浪线的句子有语病，请修改正确。
3．简述第三段的主要内容，要求使用包含假设关系的复句，表达简洁流畅，不超过35字。
（2022高一上·钦州期中）阅读下面的文字，完成下面小题。
有人喜欢牡丹，说她___________。我却喜欢梅花，喜欢她“凌寒独自开”的自信。客居海南，常听朋友说海南也有梅花，觉得有些诧异。朋友说，东山岭脚下的溪边村，是海南著名的三角梅风景旅游区，我便专程去看。
三角梅有鲜红色、橙黄色、紫红色、乳白色等不同颜色，三朵小花聚生于三片红苞中。徜徉在三角梅基地，我发现竟有紫、红、橙、白、黄五种颜色集成一株，艳丽异常，是专门嫁接出来的特色。小鸟叽叽喳喳在三角梅上欢快地跳来飞去，人就沉浸在一片___________之中。在花团锦簇的三角梅花海中，还有一座书香四溢的书屋，经常有一些书法家、画家聚集于此，___________，尽展才情。离基地不远处有一座溪边客厅。这是一座颇具古风的凉亭式建筑，走进亭内，可见桌椅摆件都是古物。墙上、吧台旁，挂着斗笠、簸箕等传统农家工具，___________，充溢着乡韵，勾起游人的乡愁。
一座花香四溢的美丽乡村，一处凉风习习的古亭式客厅，一派静谧朴拙的宜人氛围，让人清心、净心。三角梅的美，可谓秀美艳丽甚至婀娜动人，她只属于自己，也在我心中真真地美丽起来。
4．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．秀色可餐 燕语莺声 笔走龙蛇 古色古香
B．国色天香 燕语莺声 挥毫泼墨 古色古香
C．国色天香 鸟语花香 挥毫泼墨 素旧拙朴
D．秀色可餐 鸟语花香 笔走龙蛇 素旧拙朴
5．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．我发现竟由紫、红、橙、白、黄五种颜色集成一株，艳丽异常，是专门嫁接出来的特色。
B．我发现竟有紫、红、橙、白、黄五种颜色于一株，艳丽异常，专门嫁接出来的三角梅。
C．我竟发现一株由紫、红、橙、白、黄五种颜色集合而成，艳丽异常，是专门嫁接出来的。
D．我竟发现一株有紫、红、橙、白、黄五种颜色，艳丽异常，专门嫁接出来的有特色的三角梅。
6．文中画横线的句子使用了排比修辞，请从“增文势”“广文义”两个角度分析其表达效果。
7．（2022高一上·海丰期中）下面这首诗曾获全球华语大学生短诗大赛特等奖，请说明你认为该诗获奖的理由。要求：理由不少于2条，不超过80个字。
过故人庄
彭彪
我在外面流浪，回来时
故乡瘦了一圈——
墩子叔走了，门前的池水
干了一半
屋后驼背的柳树
头发散落了一地，
老房子蹲在坟边，屋顶的白云
仍在风中奔跑。
（2022高一上·凤阳期中）阅读下面的文字，完成下列小题。
东西方文化不同，艺术的表现也不同。一般说来，东方艺术重主观，①_______________。表现在绘画上，西洋画重写实，重形似，而中国画重神韵，重意境。
中国画通常②___________________________。这看起来是以题材为标准分类，其实是用艺术表现了一些独特的观念和思想，即中国画概括了自然和人生三个方面：人物画表现的是人类社会中人与人之间的关系；山水画表现的是③___________________________，将人与自然融为一体；花鸟画则表现大自然的各种生命与人的和谐相处。中国画的分类，体现了中华民族传统的哲学观念和审美观念。
中国画讲究虚实相生的意境美。老舍曾请齐白石以“蛙声十里出山泉”为题作画。十里蛙声，如何入画？潺潺山泉，如何表达？白石老人思考良久，终于画成了一幅经典之作： 六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。 看过此画的人无不拍案叫绝。
8．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
9．文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
（2022高一上·桂林期中）语言文字运用I
1月31日晚，舞蹈诗剧《只此青绿》登上中央广播电视总台虎年春晚。舞者以绚烂之身，勾勒出如诗如幻的无垠山河，将中国古典式传奇娓娓道来。许多网友刷屏直呼：“美哭了！太震撼！”
《只此青绿》编导周莉亚、韩真介绍，创作灵感来源于《千里江山图》。《千里江山图》是北宋画家王希孟在18岁时用半年时间画成的传世名画，绚丽的青绿色调交织描绘着千里江山的恢弘气象。远观画面静止不动，凝固了千年前的一瞬间；近看却生机盎然，细节生动。主创团队从《千里江山图》中的矿物质颜料（石青、石绿）即使历经千年在幽暗的环境中依然泛着宝石的光芒这一细节处提炼出“青绿”的意象。
春晚里的片段是将《千里江山图》中的青绿设色抽离出来，抽象成一位女性人物形象，这一段群舞是在表达群山 的概念。舞者的头饰像是《千里江山图》中的山石；女主开篇第一个造型双袖下垂，像是山的纹理，也似是山间瀑布；舞者们集体慢慢转身时，仿佛一座山峰迎面而来；当她们缓慢出脚重心下移，仿佛山峦在动……该选段在为观众呈上精彩绝伦的视觉盛宴的同时，让观众了解《千里江山图》，展现出作品追寻中华文明根脉的意义。
10．请在文中横线处填入恰当的成语。
11．请将文中波浪线部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
12．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
（2022高一上·诏安期中）阅读下面的文字，完成问题。
二十四节气是我国古代劳动人民对气象、天文、农事进行观察和总结的产物，是中华民族悠久的民俗文化和历史_________________。尽管_________________，先人留下的二十四节气仍有其现实意义。它体现了中国古人超前的科学认知水平，具有相当的科学性，其中的“二分二至”客观地反映了一年四季的变化。古人正是因为能够（ ），才能提出对农业发展具有重要意义的节气概念。
通过对天象的研究，古人在两千年前就已经明白地球绕太阳公转的原理，并凝练出对农业生产具有指导作用的二十四节气。其中，惊蛰、清明、小满、芒种这四个节气都与农业生产密切相关，这些表征物候的节气反映出我国早期相对成熟的农耕文明深厚的根基。二十四节气集中体现了中国古代气候学的发展高度。从《诗经》《吕氏春秋》直至汉代《淮南子·天文训》，古人对气候的记录和认识是一个逐步发展和提高的过程。汉代所确定的二十四节气的具体名称及内涵沿用至今，进一步说明了中国古人对气候学认识的高度和深度，其科学性_________________。（ )，二十四节气还影响着民俗活动、饮食养生理念等多个领域。它提倡遵循自然规律，_______________出古人朴实的生态观，对现代社会人们加强生态意识仍具有启示作用。
13．下列填入文中横线上的词语最恰当的一项是（ ）
A．积淀 时过境迁 不言而喻 折射
B．沉淀 事过境迁 不可言喻 折射
C．沉淀 事过境迁 不言而喻 映射
D．积淀 时过境迁 不可言喻 映射
14．下列语句所对应的节气时间段，按顺序排列正确的一项是（ ）
①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
②北国风光，千里冰封，万里雪飘。
③金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
④黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
A．①④③② B．④③②① C．④③①② D．①③④②
15．请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
16．（2022高一上·北京期中）语言文字运用
技术作为人类生活的基本组成部分由来已久，但是在过去很长一段时间里，技术却更多停留在工匠和下层民众的劳作技艺，未能成为精准的文化，并因此而为上流社会所不屑谈及。人们常说，“君子动口不动手”，反映的就是社会主流思想对技术的忽视；《师说》中说“巫医乐师百工之人，君子不齿”，（ ）不见得就是韩愈的想法，（ ）至少也反映了当时社会的一些实际状貌。事实上，只是到了十九世纪，人们才开始意识到，技术比之前人们的想象要深刻得多。
（1）下列选项填在括号里最准确的一项是（）
A．不是 而是 B．不但 而且 C．虽然 但是 D．因为 所以
（2）划线句子有语病，不改变原意，将改写后的答案写在答题卡上。
（2022高一上·黄冈期中）阅读下面文字，完成下列小题。
“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。”大力弘扬工匠精神，需要褒扬工匠情怀、厚植工匠文化，引领劳动者在本行业和本领域担大任、干大事、成大器、立大功。“择一事终一生”的
，“干一行钻一行”的 ，“偏毫厘不敢安”的 ，“千万锤成一器”的卓越追求······无论从事什么劳动，要以勤学长知识、以苦练精技术、以创新求突破，努力成为技能型、知识型、创新型劳动者。三百六十行，行行出状元。一切劳动者，只要肯学肯干肯钻研，练就一身真本领，掌握一手好技术，就能立足岗位成长成才，就都能在劳动中发现广阔的天地，在劳动中体现价值、展现风采、感受快乐。立足岗位、奋发有为，把工匠精神倾注于一个个零件、一道道工序、一次次试验，必将推动工人阶级和广大劳动群众用实干成就梦想，在平凡中彰显不凡，汇聚砥砺奋进的强劲动能。
17．请在文中横线处填入恰当的成语。
18．文中画横线的句子有语病，请加以修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
19．语段中运用了不少古语、名言，请结合文本分析其作用。
（2022高一上·湖北期中）阅读下面的文字，完成下列小题。
今天，中国军工发展举世瞩目。我上军校的时候，学的是导航制导与控制专业。那个时候，我们的导弹 ，过渡向第二代。美国、前苏联、现在的俄罗斯早就进入了第五代、第六代。
当时，我对军事很感兴趣，对中国和国外的水面舰艇是（ ）。那个时候，我们最大吨位的舰艇是什么？3000多吨的051导弹驱逐舰。而美国在上世纪80年代就已经造出了10万吨级的尼米兹超级航母。后来有外国人就断言， ；当中国开始造出航母了，又有外国人说中国人100年也没有办法把舰载机飞到航母上。 ，因为争论是最无效的，事实胜于雄辩。短短十几年，003福建号航母已下水系泊实验，不久就将加入部队现役。中国海军战斗力迈进了双航母舰队时代。003之后，更会是好戏连台。歼-20批量列装，运-20诸多的改型，直-20是众望所归，轰-20是讳莫如深。中国的航空人从前天（ ），到昨天“望其项背”，再到今天的（
），更到明天的“一骑绝尘”。
20．请在文中括号内填入恰当的成语。
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
22．文中画横线的句子使用了设问和对比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
（2022高一上·芜湖期中）阅读下面的文字，完成下面小题。
数学中的“对偶”与诗词中的“对仗”是异曲同工。诗词中的“对仗”能使意境更加优美，抒情更加感人，哲理更加深邃。数学中的“对偶”使得数学理论变得更加深刻，更加优美。数学中的“对偶”不只是数学的结构和框架，而且是一种思维方式。
数学和诗歌的创作___________。当然，任何科学和艺术的创作都需要直觉和想象力，但___________。例如，李白《望庐山瀑布》中诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”就极富直觉和想象。这种直觉和想象是源于诗人的形象思维。数学家克莱因说：“在预测能被证明的内容时，和构思证明的方法时一样，数学家们___________。”
23．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
24．文中画框线处使用了排比的修辞手法，请简要分析其表达效果。
二、语言文字运用
（2022高一上·广安期中）阅读下面的文字，完成下面小题。
在中生代，受燕山运动的影响，地质下陷，形成古赣江下游河谷盆地，后来断块上升的“庐山”耸峙盆地之缘，盆地变成泱泱大湖。因湖与鄱阳山相接，湖取山名， 。鄱阳湖是亚洲最大的冬候鸟越冬天堂，也是世界上最大的鸟类保护区，被誉为“候鸟的王国”。严寒，千百万只、百余类冬候鸟，从西伯利亚，从西太平洋，从北冰洋，飞越千万里，来到鄱阳湖越冬。小天鹅摇着风扇一样的翅膀；斑嘴鹈鹕在湖畔踱步，像一群乡贤，羽扇纶巾……它们在这里筑巢、孵卵，繁衍后代。三月之末，暮春的湖水变得温暖，群鱼逐草，开始孵卵。这个时节，最后一批北迁的冬候鸟和第一批落户的夏候鸟开始“换岗”。冬候鸟和夏候鸟混杂一起，云集湖面，彼此穿梭其间，游水嬉戏，一派和谐景象。
候鸟爱极了鄱阳湖的湖滩和草洲，爱极了鄱阳湖的温暖湿润气候。湖滩有广袤肥厚的淤泥和星罗棋布的洼湖。淤泥里有螺蛳、泥鳅和黄鳝等； 。鱼在洼湖里游得多么畅快，漾起的水波如花纹。水荡声是大地之音，似乎被万里之遥的鸟儿听到了。鸟儿仿佛听见中国的南方在召唤：鄱阳湖多么肥美啊，多么舒适啊，多么宜居啊！
25．文中使用了哪些修辞手法（ ）
A．借代、排比、比拟 B．比喻、排比、拟人
C．排比、比喻、夸张 D．借代、夸张、比喻
26．文中画波浪线的句子可改成：“鄱阳湖十分肥美，十分舒适，十分宜居。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
27．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
（2022高一上·虎林期中）阅读下面的文字，回答问题。
最近，中国科学院物理所的井盖成了“景点”。几个物理所的专家把物理学公式通过井盖彩绘的形式表现出来，以实现宣传科普物理知识的目的，让人眼前一亮。近些年类似的新闻 。2014年11月，云南民族大学雨花校区内，数十个井盖上都被画上了憨态可掬的动物图画。2017年8月，济南某社区居民发现，小区内多处井盖一改往日旧貌，“灰头土脸”的表面出现 的彩绘“萌宠”。
亚里士多德曾说，“人们来到城市是为了生活，人们居住在城市是为了生活得更好。”一个让人“生活得更好”的城市，（ ）。所以，人们在感喟现代城市快速发展的同时，也在不断吐槽钢筋水泥构筑的城市丛林，不能满足“心和远方”。而长期以来，“科学”在某种程度上是脱离大众认知范围的，一些复杂的物理公式对于普通大众而言，颇有些 的神秘意味。
专业人员参与筛选科普知识点，然后再找专业的人员彩绘表现知识点，使得物理公式变得形象生动起来，还能得到最大限度的关注，可以说是 。组织严密、细心琢磨、精心凸显，用艺术的表现形式传播科学，“最有学问的井盖”不仅凸显了主办单位趣味科普的信心，更折射出其难能可贵的有效科普智慧。
28．文中画横线的句子有语病，下列修正最恰当的一项是（ ）
A．几个物理所的专家把物理学公式通过井盖彩绘的形式表现出来，以达到宣传科普物理知识的目的，让人眼前一亮。
B．物理所的几个专家把物理学公式通过井盖彩绘的形式表现出来，以达到宣传科普物理知识目的的做法，让人眼前一亮。
C．几个物理所的专家把物理学公式通过井盖彩绘的形式表现出来，以实现宣传科普物理知识的目标，让人眼前一亮。
D．物理所的几个专家把物理学公式通过井盖彩绘的形式表现出来，以实现宣传科普物理知识目的的做法，让人眼前一亮。
29．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．既是精神的，也是物质的，既要满足人们的生活需要，更要满足人们的审美需求。
B．既是物质的，也是精神的，既要满足人们的审美需求，也要满足人们的生活需要。
C．既是物质的，也是精神的，既要满足人们的生活需要，更要满足人们的审美需求。
D．既是精神的，也是物质的，既要满足人们的审美需要，也要满足人们的生活需要。
30．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A．屡见不鲜 绘声绘色 居高临下 一举两得
B．司空见惯 绘声绘色 高高在上 一举两得
C．司空见惯 活灵活现 居高临下 事半功倍
D．屡见不鲜 活灵活现 高高在上 事半功倍
（2022高一上·阿城期中）阅读下面的文字，完成下面小题。
翩若惊鸿，婉若游龙，《洛神水赋》的舞者化身洛神，或拂袖起舞，或拨裙回转，或刚劲有力，或娉婷袅
娜，整个舞蹈使端午祈福的美好愿景与惊艳众人的视觉效果高度统一。除此之外，“端午奇妙游”的其他节目 如《龙舟祭》《丽人行》等也让人 ，带给受众 的观感和回甘绵长的余韵。
近年来，从《国家宝藏》到《典籍里的中国》，从《上新了，故宫》到《书简阅中国》，我们已经看到很 多类似的节目。这些节目围绕弘扬和传播优秀传统文化为己任，激励了观众内心对民族历史、传统文化的热爱，更推动中国文化不断走出去。我们相信，根植于传统文化的 ，用创新的形式和匠心为传统文化赋能， 我们一定能让中国五千年的文明更加 ，让文化自信成为心底最基本、最持久的力量。
31．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 （ ）
A．拍手称快 耳目一新 厚积薄发 美轮美奂
B．叹为观止 耳目一新 厚积薄发 熠熠生辉
C．拍手称快 焕然一新 蓄势待发 熠熠生辉
D．叹为观止 焕然一新 蓄势待发 美轮美奂
32．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （ ）
A．这些节目围绕传播和弘扬优秀传统文化为己任，激荡了观众内心对民族历史、传统文化的热爱，更推 动中国文化不断走出去。
B．这些节目围绕传播和弘扬优秀传统文化的任务，激扬了观众内心对民族历史、传统文化的热爱，更推 动中国文化不断走出去。
C．这些节目以传播和弘扬优秀传统文化为己任，激发了观众内心对民族历史、传统文化的热爱，更推动中国文化不断走出去。
D．这些节目以弘扬和传播优秀传统文化为己任，激活了观众内心对民族历史、传统文化的热爱，更推动中国文化不断走出去。
33．文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
（2022高一上·浙江期中）阅读下面文字，完成下列小题。
隋唐五代时期，是我国造纸术的进一步发展阶段。五代造纸技术承袭隋唐，但因南北封建割据，社会动荡，各地技术发展很不平衡。敦煌石窟所出西北地区制造的麻纸多不精良，书法亦不工。传世的南方书法家杨凝式的《神仙起居法》用纸亦不精细，这毋宁说是反映了当时社会经济不景气的现状。但当时统治者御用的“澄心堂纸”，
。澄心堂是南唐烈祖李并在金陵（今南京）宴居、读书及批阅奏章的殿室，其中藏有图书、琴瑟及文房用具。至南唐后主李煜时，设官局监造名纸供宫中御用，因号澄心堂纸。苏易简在《文房四谱》卷四中写道：“南唐有澄心堂纸，细薄光润，为一时之甲。”南唐灭亡后，储藏在宫中的这些纸无人知晓，竟长达半个世纪。直至传入北宋一些著名文人之手后，
。史学家刘敞从南唐宫中得到一百张澄心堂纸，后赠欧阳修十张。欧阳修又转赠梅尧臣两张，于是他们之间专为此纸互相吟诗唱和。
，澄心堂纸是以褚皮为料，用敲冰水举帘荡纸精制而成。这种纸坚滑如玉，洁白如雪，纤维细密如蚕丝，而且质地较为厚重。
34．下列句子中“工”和文中画横线处的“工”，用法相同的一项是（ ）
A．纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。（宋·姜夔《扬州慢》）
B．工文学者非所用。（《韩非子·五蠹》）
C．百工居肆以成其事。（《论语·子张》）
D．乐工罗程者，善弹琵琶。（宋·王谠《唐语林·雅量》）
35．请在文中横线外补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
（2022高一上·翠屏期中）语言文字运用Ⅰ
生态文明同个人发展、社会文明、国家现代化息息相关。纵观人类发展史，生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。实践一再证明， 、竭泽而渔的发展方式走到了尽头。中国所走的本着顺应自然、保护生态的绿色发展为导向的高质量发展之路，是自然与人和谐共生的现代化发展新路径，昭示着中国特色社会主义生态文明的强大生机和活力。
生态环境保护， 是广泛而深刻的发展方式和生活方式的变革。建设环境治理与经济发展 的社会，是一个长期的系统的工程，必须依靠改革、依靠法治、依靠科技推进转型升级。坚持把解决突出生态环境问题作为民生优先领域，坚决整治不利于群众生命健康的环境问题，以 的决心和勇气，坚决调整产业结构和能源结构，淘汰落后产能，推进“腾笼换鸟”。
36．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．饮鸩止渴 归根结底 相辅相成 破釜沉舟
B．杀鸡取卵 寻根究底 相反相成 壮士断腕
C．饮鸩止渴 寻根究底 相反相成 破釜沉舟
D．杀鸡取卵 归根结底 相辅相成 壮士断腕
37．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．中国走以顺应自然、保护生态的绿色发展为导向的高质量发展之路，这是自然与人和谐共生的现代化发展新路径。
B．中国所走的本着顺应自然、保护生态的绿色发展为导向的高质量发展之路，是人与自然和谐共生的现代化发展新路径。
C．中国本着顺应自然、保护生态，走高质量发展之路，这是自然与人和谐共生的现代化发展新路径。
D．中国所走的以顺应自然、保护生态的绿色发展为导向的高质量发展之路，是人与自然和谐共生的现代化发展新路径。
38．下列各项中，和文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。
B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
D．烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
（2022高一上·翠屏期中）语言文字运用Ⅱ
八股文，也称“八比”，原为明清时代科举制度规定的一种应试文体。它要求应考人读一定的书，学一定的注疏（主要是朱熹的注），按规定规格写文章，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍成文。每篇文章都由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分构成，后四个部分每部分有两股排比对偶的文字，合起来共八股。
明朝宋濂形容八股选出来的人才：“与之交谈，两目瞪然视，舌木强不能对。”由此可见，八股文的危害极大，严重地 ，是维护封建专制统治的工具，同时也把科举考试制度本身引向绝路。明末清初著名学者顾炎武愤慨地说：“八股之害，甚于焚书。”科举制度发展到清代，日趋没落，弊端也越来越多。清代统治者对科场舞弊的处分虽然特别严厉，但由于科举制本身的弊病， ，科举制终于灭亡。
39．根据第一自然段的内容，请用一句话简要介绍“八股文”。
40．请在第二自然段两处横线处补写恰当的语句，使得语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过8个字。
三、语段阅读
（2022高一上·寿光期中）阅读下面的文字，回答问题。
钙，为人体必需的常量营养素，它的主要作用就像是建造高楼大厦的砖。身体里99%的钙都是在骨骼里，所以有人也把它叫做“骨骼的守护者”
《中国居民营养调查报告》显示，我国居民平均每人日钙摄入量仅为388.8毫克，要知道，人一天需要的钙是800毫克。并且____，大概也就是15%，更多的钙实际上是被当成废物排泄了。
如果有维生素D在，情况就不一样了。它俩是“兄弟”，一起摄入，吸收率能翻倍。_____？有一些可能被成骨细胞“砌”到了骨头里；有一些可能变成了结石；还有一些逛游一圈，无所事事，最后又排泄了。怎么才能让它沉积到骨骼里呢？这就需要一种神奇的营养素一一维生素K，它能指引着血液中的钙精准地沉积到骨骼上。要想不缺钙，饮食均衡是前提，多吃一些富含钙质的食物像鸡蛋牛奶和肉类.另外，_____增加吸收率，刺激骨骼增加钙的利用度。
41．下列句子中的“像”和文中画波浪线处的“像”，用法相同的一项是（ ）
A．许久许久，我俩也像入睡了一样，停止了一切的思念和情绪。
B．张伯伯，我要像您一样，做革命的螺丝钉，拧在哪里就在哪里发光。
C．这些石头，像莲花瓣、老人、卧虎；有的侧身探海，有的怒目相向。
D．像水稻这样的一朵花只结一粒种子的“单颖果作物”，利用杂种优势必然制种困难。
42．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
（2022高一上·礼泉期中）阅读下面的文字，完成下列小题。
词虽可独立成篇，又可融入音乐唱腔，逐渐成为独立的一种文学样式。但词仍然只是纯消遣的抒情文学，以表达离愁别绪、感时伤世等情感为主。词的语言大多精致华美，风格柔美婉约，音律______，形式错落有致，适于表达和传递人物内心的幽谧而细微的情怀。但词题材单一，风格绮靡，品位不雅，就像营养不良的婴儿，成长缓慢，缺乏活力。词也与以儒雅正为传统的士大夫文学______。从晚唐到五代再到北宋，词一直在非常狭窄的空间里生存。正当词需要______来打开自身全新境界之际，苏东坡出现了，整个唐宋词史也揪开了新的一页。
如果说“一蓑烟雨任平生”是他豁达的人生自白，那么《念奴娇·赤壁怀古》则将个人的生活遭遇融入历史的烟云中，苏东坡用一种长啸的腔调唱出了强者的心声。这首词把中国文人内心深处的激愤表达得______，在沉郁中保持了昂扬的生命力量。
43．请在文中横线处填入恰当的词语。
44．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
45．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
（2022高一上·潍坊期中）阅读下面的文字，完成下列小题。
钙，为人体必需的常量营养素，它的主要作用就像是建造高楼大厦的砖。身体里99％的钙都是在骨骼里，所以有人也把它叫做“骨骼的守护者”。
《中国居民营养调查报告》显示，我国居民平均每人日钙摄入量仅为388.8毫克，要知道，人一天需要的钙是800毫克。并且 ，大概也就是15％，更多的钙实际上是被当成废物排泄了。
如果有维生素D在，情况就不一样了。它俩是“兄弟”，一起摄入，吸收率能翻倍。 ？有一些可能被成骨细胞“砌”到了骨头里；有一些可能变成了结石；还有一些逛游一圈，无所事事，最后又排泄了。怎么才能让它沉积到骨骼里呢？这就需要一种神奇的营养素一一维生素K，它能指引着血液中的钙精准地沉积到骨骼上。要想不缺钙，饮食均衡是前提，多吃一些富含钙质的食物，像鸡蛋、牛奶和肉类。另外， 增加吸收率，刺激骨骼增加钙的利用度。
46．下列句子中的“像”和文中画波浪线处的“像”，用法相同的一项是（ ）
A．许久许久，我俩也像入睡了一样，停止了一切的思念和情绪。
B．张伯伯，我要像您一样，做革命的螺丝钉，拧在哪里就在哪里发光。
C．这些石头，像莲花瓣、老人、卧虎；有的侧身探海，有的怒目相向。
D．像水稻这样的一朵花只结一粒种子的“单颖果作物”，利用杂种优势必然制种困难。
47．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
（2022高一上·长沙期中）阅读下面的文字，完成下列小题。
相对于世俗生活而言，诗是圣洁而温婉的。一旦命运将人们抛进阴森暗淡的沟壑中，也许只有诗才能带领人们走出狭小阴沉的天地，引导人们步入骄子阵营和强者行列。对梦想的坚持和对希望的期许，正是诗的力量和诗的（ ）。诗，坚定地挺立在时代前沿、矗立在生活高地，观测和记录着社会的风霜雨雪，审视和铭刻着时代的阴晴圆缺。诗，坚毅地守护和捍卫着人类良知和社会正义，当其他社会行为都（ ）之时，诗可能就是良知堡垒里的最后一名士兵，就是正义阵地上最顽强的一名战士。正是因为有了诗的存在，世界才变得更加人性化、更富人情味，人才能成为更加健全更加自由的人！在物欲（ ）的今天，唯有诗才能抵御人心的畸变与冷漠，才能抗拒精神的异化与堕落，也唯有诗能够（ ）工业文明引发的心理溃疡，使生命始终处于一种强健状态。换言之，只要一个民族诗意激扬诗绪饱满，就更加富有创新动能和创造活力。
48．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．功效 销声匿迹 沸反盈天 拯救
B．成效 偃旗息鼓 甚嚣尘上 拯救
C．功效 偃旗息鼓 甚嚣尘上 愈合
D．成效 销声匿迹 沸反盈天 愈合
49．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．只要一个民族诗意激扬诗绪饱满，就更加富有创造活力和创新动能。
B．只有诗意激扬诗绪饱满的民族，才更加富有创新动能和创造活力。
C．只有诗意激扬诗绪饱满的民族，才更加富有创造活力和创新动能。
D．一个民族只要诗意激扬诗绪饱满，就更加富有创新动能和创造活力。
50．文中画波浪线的句子与“诗，坚定地立在时代前沿和生活高地，观测和记录着社会的种种艰难，审视和铭刻着时代的种种变化”相比，从语义上看二者基本相同，但画波浪线的句子表达效果更好，为什么？
（2022高一上·桂林期中）语言文字运用
1月31日晚，舞蹈诗剧《只此青绿》登上中央广播电视总台虎年春晚。舞者以绚烂之身，勾勒出如诗如幻的无垠山河，将中国古典式传奇娓娓道来。许多网友刷屏直呼：“美哭了！太震撼！”
《只此青绿》编导周莉亚、韩真介绍，创作灵感来源于《千里江山图》。《千里江山图》是北宋画家王希孟在18岁时用半年时间画成的传世名画，绚丽的青绿色调交织描绘着千里江山的恢弘气象。远观画面静止不动，凝固了千年前的一瞬间；近看却生机盎然，细节生动。主创团队从《千里江山图》中的矿物质颜料（石青、石绿）即使历经千年在幽暗的环境中依然泛着宝石的光芒这一细节处提炼出“青绿”的意象。
春晚里的片段是将《千里江山图》中的青绿设色抽离出来，抽象成一位女性人物形象，这一段群舞是在表达群山 的概念。舞者的头饰像是《千里江山图》中的山石；女主开篇第一个造型双袖下垂，像是山的纹理，也似是山间瀑布；舞者们集体慢慢转身时，仿佛一座山峰迎面而来；当她们缓慢出脚重心下移，仿佛山峦在动……该选段在为观众呈上精彩绝伦的视觉盛宴的同时，让观众了解《千里江山图》，展现出作品追寻中华文明根脉的意义。
51．请在文中横线处填入恰当的成语。
52．请将文中波浪线部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
53．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
（2022高一上·鸡西期中）阅读下面的文字，完成下面小题。
朱唇、远山眉、山峰发髻、青绿长裙……央视虎年春晚节目《只此青绿》，以 传统舞蹈展现中国山水绘画的写意美，再次将北宋名画《千里江山图》带入公众视
野。舞动起来的青绿们仿佛化作《千里江山图》中料峭的山、层叠的峦，舞出层峦叠嶂的景致，舞出山水相依的美妙，舞出雄阔恢宏的境界。
《千里江山图》是迄今我们能见到的最长的早期青绿山水卷轴画。从题材看， 画卷由隋唐时期描绘宫阙楼台或神仙境界，转为表现雄伟壮丽的锦绣江山：卷首高 山直入云霄，其后丘陵连绵，群峰秀起，幽岩深谷，流溪飞泉……万千自然景象随着画卷的铺开缓缓呈现，繁而不乱，大而有致。从章法看，《千里江山图》交织运用
“高远”“深远”“平远”等视角，全景式地展现了大气磅礴的北宋江山。“高远之色 清明，深远之色重晦，平远之色有明有晦”，令人叹为观止。此外，《千里江山图》 以赭石红、石绿、石青等为颜料，通过四次叠加着色，使画面层次分明，色如宝石， 摄人心魄。
54．文中画波浪线的几个短句可以改写成长句：“繁而不乱、大而有致的画面随着万 千自然景象的呈现缓缓铺开。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
55．文中画横线的句子使用了比喻和排比的修辞手法，请分析其表达效果。
（2022高一上·礼泉期中）阅读下面的文字，完成下列小题。
诗歌是情感的艺术，意象是理解诗歌的一把钥匙。“意”就是心中的情志，“象”就是客观的事物。
，就形成意象。
，诗歌就会产生特有的艺术感染力。如在闻一多的《红烛）中，诗人通过对红烛这一核心意象的层层渲染和开掘，赋予了红烛丰富的内涵，寄寓了诗人深沉的情感。再如雪莱的《致云雀》以云雀为中心组成密集的意象群，表达了诗人奔放的激情和坚定的理想。
创作诗歌时，最好不要 ，而要通过具体的意象 ，运用比喻、象征等方式来抒发心志或暗示情感。总之，要婉转曲折地表达，才能耐咀嚼，有诗味。如下面这首小诗，借“蜡烛”来表达对奉献精神的礼赞。
蜡烛
你注定一生与火焰为伴
时时为别人送来光明
却燃尽了你自己
56．在上面段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
57．请另选一个事物，仿照文中《蜡烛》的写法和形式，写一首小诗。
答案解析部分
【答案】1．势单力薄（势孤力薄、势孤力单）；无时无刻；摧枯拉朽（势不可当、势不可挡、锐不可当、无坚不摧）
2．（我或者我们）不是夸耀这个时代，这个时代虽然还有很多不好的东西，但总还是有很多事情值得我们去做。
3．如果作为社会一分子的你发生改变，那么你也会使社会发生或大或小的改变（那么社会也会因此发生或大或小的改变）。
【解析】【点评】（1）本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先读懂文本，分析成语所在句子的语境，再根据自己的积累填写合适的成语。
（2）本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。
（3）本题考查学生选用句式压缩语段的能力。解答本题，先读懂文本并确定层次归纳层意，进而按照题干中内容、句式和字数要求来整理答案。
1．第①空，语境表述的是个人力量的单薄，可选用“势单力薄”（势孤力薄、势孤力单）。“势单力薄”，指力量不足。“势孤力薄”，势力孤单，力量薄弱；指人少马微，不足以抗拒困境。“势孤力单”，力量薄弱。指人少马微，不足以抗拒困境。第②空，语境强调社会每时每刻都在运动，根据后文“不”这一否定内容的语境，应该选用“无时无刻”。“无时无刻”，指没有哪一时刻，与“不”连用，表示“时时刻刻都……”。
第③空，从语境看，微小的改变或者介入可能引发小风暴，指改变引发的气势强大，应该选用“摧枯拉朽”（势不可当、势不可挡、锐不可当、无坚不摧）。“摧枯拉朽”，摧折枯朽的草木，形容轻而易举，也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。“势不可当”，指来势迅猛，不可抵挡，也作“势不可挡”。“锐不可当”，锋利无比，无法阻挡或者形容来势凶猛，不可阻挡。“无坚不摧”，形容力量非常强大，没有什么坚固的东西能摧毁。
2．原句有三处语病：一是主客颠倒，“这个时代不是被夸耀”主客体颠倒，“这个时代”是客体，省略的主语“我”或者“我们”是主体，是动作的发出者，应该是“（我或者我们）不是夸耀这个时代”；
二是语序不当，“虽然这个时代……”关联词语的位置不当，“虽然……但……”分句前后为同一主语，则关联词语放在主语后，应该是“这个时代虽然……”；
三是语序不当，“不好的很多东西”多项定语位置不当，应该为“很多不好的东西”。
3．第三段主要阐述的是个人改变对社会的影响，关键句为“你是社会的一部分，当你发生改变时，意味着社会也随之改变”。把此句改为“假设关系”的句子，其中前一分句提出假设条件，改为“如果作为社会的一部分的你发生改变”；后一分句说出结果，“那么或大或小都会使社会发生改变”，同时注意字数限制。
【答案】4．C
5．D
6．增文势：句子使用了排比修辞，运用了“一……的……”的句式，整齐而有节奏，增强了语言的气势，朗朗上口。
广文义：由乡村至古亭客厅，再到宜人的心境，从具体景观到抽象的精神感受，句子逐层推进，文义渐广，更全面而有层次地表现出美丽乡村的怡人之景。
【解析】【点评】
（1）本题考查正确使用成语的能力，其测试重点是：一感彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，区分形似神异的成语，注意成语的感彩，注意有双重含义的成语。
（2）本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类试题，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。
（3）本题考查学生鉴赏修辞手法及表达效果的能力。较为常见的有比喻、夸张、拟人、排比、借代等。解答本题，需仔细阅读文本，找到运用的修辞手法，再分析其表达效果。
4．本题考查学生正确使用成语的能力。
国色天香：原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花。后也形容女子的美丽。秀色可餐：秀色，指美女姿容或自然美景；餐，吃；原形容妇女美貌，后也形容景物秀丽。句子是形容牡丹花，应选用“国色天香”。
鸟语花香：鸟儿叫，花儿飘香，多形容春天魅人的景象。燕语莺声：莺，黄鹂；燕子的话语，黄鹂的歌声；原形容大好春光，后多形容年轻女子说笑的声音。两个词都可以形容春天美丽的景象。前文句子描写鸟儿在三角梅丛中飞舞欢叫，有花有鸟，突出两者的和谐，应选用“鸟语花香”。
挥毫泼墨：指作画或书写毛笔书法作品。挥毫指运笔，过去的毛笔都是由狼毫或羊毫所制，故挥毫为运笔；泼墨是中国画的一种技法。笔走龙蛇：形容书法笔势矫健多姿。语境中有“书法家、画家”的表述，是这两类艺术家在此创作，故选用“挥毫泼墨” 更加合适。
素旧拙朴：朴实无华，简单、粗糙。古色古香：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。语境描绘亭子里的摆设，从“农家工具”“充满乡韵”的表述可知亭子的环境是朴素自然，故选用“素旧拙朴”更合适。
故答案为：C。
5．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句子有三处语病：
1.“紫、红、橙、白、黄五种颜色集成一株”搭配不当，应是“紫、红、橙、白、黄五种颜色集于一株”；
2.“我发现竟有……艳丽异常”成分残缺，依据语境“我发现”的应是“三角梅”；
3.“是专门嫁接出来的特色”残缺主语，前文主语是“我”，而“我”显然不是“特色”，可将“专门嫁接出来的”变作“三角梅”的定语。
所以本句可改为以“我发现竟有……的三角梅”为主干，其他成分作三角梅的定语。
只有D项修改正确。
故答案为：D。
6．本题考查学生鉴赏修辞手法及表达效果的能力。
所谓“增文势”指增强语势，排比的句式整齐，如文中“一座花香四溢的美丽乡村，一处凉风习习的古亭式客厅，一派静谧朴拙的宜人氛围”，读起来富有音韵节奏美，朗朗上口，增强了语势。
而“广文义”多指能从多个角度详细介绍事物，句中从“乡村”，到“古亭式客厅”，再到“宜人氛围”，先写面“乡村”，再写点“客厅”；先具体事物“乡村”“客厅”，再描摹心灵感受“宜人氛围”，逐渐深入、文义渐广，从而既全面，又富有层次感地表现出乡村令人陶醉的美景。
7．【答案】①将故乡与故乡之物拟人化，赋予人的情感，正是故乡如亲人。②精心选择与流浪、思乡相关的意象，营造伤感氛围，渲染惆怅情绪。③诗行错落有致，具有视觉美和韵律美。
【解析】【分析】
本题考查语言表达之品评现代诗，为现代诗拟写获奖理由的能力。
题目《过故人庄》直接沿用孟浩然的《过故人庄》，但旧题新用，笔下的“柳树”“老房子”“坟”“头发散落”景象充满伤感、哀婉的神韵，共同营造了一种凄迷、衰颓的意境，让人怅惘。
从诗中“故乡瘦了一圈”“（柳树）头发散落了一地”“老房子蹲在坟边”“屋顶的白云仍在风中奔跑”等句子看出作者，运用拟人的修辞手法，赋予了故乡、老房子、柳树、白云等意象以人的情态和动作，把故乡的风物写活了。
从形式来看，诗行参差错落，极富建筑美和韵律感，充分体现了现代诗的自由活泼的特点。
故答案为：①将故乡与故乡之物拟人化，赋予人的情感，正是故乡如亲人。②精心选择与流浪、思乡相关的意象，营造伤感氛围，渲染惆怅情绪。③诗行错落有致，具有视觉美和韵律美。
【点评】
本题考查语言表达之品评现代诗，为现代诗拟写获奖理由的能力。品读现代诗可以从人物形象、语言形式、手法和思想内容情感等方面赏析，赏析时应注意结合诗句，不能笼统地说明。
【答案】8．西方艺术重客观；分为人物画、山水画与花鸟画；人与自然的关系
9．（示例）山峦映衬着山涧，山涧内的乱石交错，潺潺清泉从乱石中不断涌出，六尾蝌蚪顺流而下，摇曳着尾巴。
【解析】【点评】⑴本题考查的是学生补写句子的能力。这类题在新课标卷中是出现频率很高。它要求补写后的句子与整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，语句通顺，有时候还会有字数的限制。这类题除了考查语言连贯外，还有对压缩、仿写和推断能力的考查，是一种综合性题型。
⑵本题考查句式变换能力。长句变短句可以通过抽出句子的主干把用于修饰主干的成分提取出来单独成句，转换过程中允许增删词语或改变语序但不能改变原意也不能遗漏重要信息点。
8．本题考查学生语言表达之情境补写能力。第①空结合上文“东方艺术重主观”判断横线处应该表达为“西方艺术……”，再根据后文“表现在绘画上，西洋画重写实，重形似，而中国画重神韵，重意境”确定，前者为客观写实，后者为主观虚写，从而确定答案：西方艺术重客观。
第②空先根据段落特点确定属于观点句，总领下文，于是根据后文信息“这看起来是以题材为标准类”“即中国画概括了自然和人生三个方面”“人物画表现的是人类社会中人与人之间的关系；山水画表现的是……；花鸟画……”确定空出应该填写：分为人物、山水、花鸟三大科。
第③空根据该段分号确定分句间是并列关系，三个层次（人物、山水、花鸟）一一对应，参考人物画的“人类社会中人与人之间的关系”，花鸟画的“大自然的各种生命与人的和谐相处”，确定“山水画”处答案为：人与自然的关系。
9．本题考查学生语言表达之句式变换的能力。所给句子“六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下”成分复杂，属于长单句，把它改写成几个较短的句子，即长句化短句，方法是：先提取句子主干单独成句，再分别把复杂成分（多层定语状语等）拿出来作为句子或者短语存在。
比如本题中主干句为“六尾蝌蚪（主语）摇曳着尾巴（状语）顺流而下（谓语）；复杂成分包括状语“在不断涌出的潺潺清泉里”和定语“山峦映衬下的山涧内的乱石之中”，分别以句子或短语的形式表达为：山峦映衬的山涧里（偏正短语），潺潺清泉涌出的乱石中（偏正短语）；山涧里山峦映衬（主谓句子），乱石中潺潺清泉涌出（主谓句子）等等。
综合以上信息表述为（注意逻辑性）：（1）山峦映衬的山涧，乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。（2）山涧里山峦映衬，乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。（3）在山峦映衬的山涧里，有潺潺清泉从乱石中不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。
【答案】10．重（层）峦叠嶂（或重峦耸翠）
11．《千里江山图》中的矿物质颜料（石青、石绿）历经千年而未衰，即使在幽暗的环境中依然泛着宝石的光芒，主创团队正是从这一细节处提炼出“青绿”的意象。
12．构成：本体和喻体形象相似本体为女主双袖下垂的造型，喻体分别为山的纹理、山间瀑布，外形相似。
效果：形象生动，使读者生发联想，更易理解舞蹈与《千里江山图》的关系。
【解析】【点评】（1）本题考查学生对具体语境中词语的运用的辨析能力。要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。
（2）本题考查学生变换句式的能力。长句变短句的关键就是首先找出句子的主干，作为一个独立的短句，然后将句子的修饰部分，如定语、状语等改写为独立的短句，然后按照正确的顺序排列这些短句即可。
（3）本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。
10．本题考查学生正确使用成语的能力。
由原文“这一段群舞是在表达群山”的特点，既是群山，就有形容山多而险峻之意，故可用“重峦叠嶂”或“重峦耸翠”。重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。重峦耸翠：形容青山重叠的样子。
故答案为： 重（层）峦叠嶂（或重峦耸翠）
11．本题考查学生变换句式的能力。
画线句句子的主干为“主创团队从这一细节处提炼出‘青绿’的意象”，可加入“正是”两字放在“从”前面，将这个句子作为其中的一个短句。而状语“从《千里江山图》中的矿物质颜料（石青、石绿）”可以改写为“《千里江山图》中的矿物质颜料（石青、石绿）历经千年而未衰”。定语“在幽暗的环境中依然泛着宝石的光芒”独立成句，可改写为“即使在幽暗的环境中依然泛着宝石的光芒”。然后按照事物的发展顺序调整各个短句的顺序。故最后可得：《千里江山图》中的矿物质颜料（石青、石绿）历经千年而未衰，即使在幽暗的环境中依然泛着宝石的光芒，主创团队正是从这一细节处提炼出“青绿”的意象。
故答案为： 《千里江山图》中的矿物质颜料（石青、石绿）历经千年而未衰，即使在幽暗的环境中依然泛着宝石的光芒，主创团队正是从这一细节处提炼出“青绿”的意象。
12．本题考查学生分析修辞手法的构成及表达效果的能力。
画横线的句子运用了比喻的修辞手法。分析构成，比喻句的本体是女主双袖下垂的造型，喻体分别为山的纹理、山间瀑布。之所以能够形成比喻，是因为本体与喻体之间具有相似性，女主双袖下垂的造型与山的纹理、山间瀑布在外形上具有相似性。分析表达效果，将女主双袖下垂的造型塑造成如山的纹理、山间瀑布，借助两者外形上的相似性，让句意的表达更加形象生动，舞蹈与绘画本是两种艺术形式，用舞蹈来表现绘画存在着理解上的困难，但正是通过比喻，使读者生发联想，从中领悟出舞蹈与《千里江山图》之间的联系，更好地理解其创意，更容易理解舞者所要表达的内容。
故答案为： 构成：本体和喻体形象相似本体为女主双袖下垂的造型，喻体分别为山的纹理、山间瀑布，外形相似。
效果：形象生动，使读者生发联想，更易理解舞蹈与《千里江山图》的关系。
【答案】13．A
14．C
15．正确地认识季节；除了指导农事外
【解析】【点评】
（1）本题考查学生辨析和正确使用词语的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求“依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项”，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
（2）本题考查学生理解诗句内容，了解并掌握节气常识的能力。做语言连贯题，既要注意行文内容前后一致，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
（3）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
13．本题考查学生辨析和正确使用词语的能力。
积淀：指积累沉淀，也指积累沉淀下来的事物。多用于文化、知识或者经验。沉淀：比喻凝聚，积累。语境强调“二十四节气”是民俗文化和历史积累的结果，对象是“二十四节气”，故应选择“积淀”。
时过境迁：是随着时间的推移，情况发生变化。事过境迁：事情已经过去，事情发生的环境也改变了。语境强调时间过去，应选择“时过境迁”。
不言而喻：指不用说就可以明白。形容道理很浅显。不可言喻：不能用言语来说明。语境强调二十四节气的科学性不用说，大家都能明白，选择“不言而喻”。
折射：比喻把事物的表象或实质表现出来。映射：映照、照射，也可以指反射反映。语境是说二十四节气表现了古人朴实的生态观，应选择“折射”。
故答案为：A。
14．本题考查学生理解诗句内容，了解并掌握节气常识的能力。
①“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”句意：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。描写的是胡地八月飞雪之景，八月有白露，秋分。
②“北国风光，千里冰封，万里雪飘”句意：北方的风光，千万里冰封冻，千万里雪花飘。描绘冬天。
③“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”句意：在秋风白露的七夕相会，就胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻。描绘七夕情景，节气是立秋。
④“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”句意：梅子黄熟的时候下着连绵的阴雨，青蛙在青草地和池塘里随处可见。描写的是夏季，节气是芒种。
故答案为：C。
15．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，根据空前句“它体现了中国古人超前的科学认知水平，具有相当的科学性，其中的‘二分二至’客观地反映了一年四季的变化”可知说明了中国古人对季节的认识的超前性，空后一句“才能提出对农业发展具有重要意义的节气概念”，是说认识了季节后对节气的影响，根据句子中的“正是”一词，可知此空是对前一句概括强调，故可得出答案“正确地认识季节”。
第二空，根据空后句子“二十四节气还影响着民俗活动、饮食养生理念等多个领域”，可知所填句子是对前文的概括总结，前文主要讲的是二十四节气对农事的指导，故可得出答案“除了指导农事外”。
16．【答案】（1）C
（2）技术却更多停留在工匠和下层民众的劳作技艺层次，未能成为精致的文化，并因此而为上流社会所不屑谈及。
【解析】【分析】（1）本题考查学生正确使用关联词语的能力。
“不是……而是”表并列关系，“不但……而且”表递进关系，“虽然……但是”表转折关系，“因为……所以”表因果关系。语境“不见得就是韩愈的想法”“至少也反映了当时社会的一些实际状貌”前后是转折关系，所以应该用“虽然……但是”。故选C。
（2）本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句“技术却更多停留在工匠和下层民众的劳作技艺”成分残缺，“停留在”后面缺少宾语，可在后面加上“层次”。“未能成为精准的文化”中“精准”修饰“文化”搭配不当，可以将“精准”改为“精致”。所以最终修改为：技术却更多停留在工匠和下层民众的劳作技艺层次，未能成为精致的文化，并因此而为上流社会所不屑谈及。
故答案为：⑴C
⑵ 技术却更多停留在工匠和下层民众的劳作技艺层次，未能成为精致的文化，并因此而为上流社会所不屑谈及。
【点评】（1）本题考查关联词语的运用能力。所填关联词语要适应语句表达的具体内容，语句结构所表达的是怎样的意义关系，就选取与之相应的关联词语；在运用和填充关联词语时，要注意关联词语常成对成套出现的特点，如果随意改换或改变其前后呼应的词，就会引起意义上和关系上的混乱；如果要求填充的题是由几个复句组成，就要综合观察全题，明确复句间的层次关系，根据不同的关系选用不同的关联词语。
（2）此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。
【答案】17．心无旁骛：专心一意而无其他念头。精益求精：形容追求好上加好，永无止境。一丝不苟：形容办事认真；连最细微的地方也不马虎。
18．①关联词缺失“要以勤学长知识、以苦练精技术、以创新求突破”前加“都”，与“无论”搭配；②语序不当，将“知识型”放在“技能型”前面与“以勤学长知识、以苦练精技术”对应。
19．①运用古语，言简意赅，增强了语言的文采和表现力。②多用古语名言，还能丰富文章内容，增强文化底蕴。③用古语名言来谈“工匠精神”，使论述更有力，更令人信服。（能答出两点即可）
【解析】【点评】(1)本题考查现代汉语常用成语的正确使用。辨析词语的正确使用，首先需要把握词语本身常用的意义和用法，其次结合语境认真分析其使用是否正确，包括词义是否符合语境，主体对象使用是否恰当，感彩是否符合等。
（2）本题考查现代汉语常见语病辨析及修改能力。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
（3）本题综合考查语言文字表达与运用效果分析能力。这类题要求先分析句子运用了什么修辞手法、句式有什么特点、有什么精妙的用词等等，进而对应着分析表达效果，可从内容、情感、意境等方面进行分析。除了答个别的，要答出对整个段落的效果及作者的情感态度。
17．第一处，根据前文“择一事终一生”可知，此处强调的是“专一”，故可填“心无旁骛”。心无旁骛：专心一意而无其他念头。
第二处，注意前文“干一行钻一行”这句话的重点在“钻”字，强调钻研精神，故可填“精益求精”。精益求精：形容追求好上加好，永无止境。
第三处，注意“偏毫厘不敢安”强调的是把事情做到极致的一丝不苟精神，故可填“一丝不苟”。一丝不苟：形容办事认真；连最细微的地方也不马虎。
故答案为： 心无旁骛精益求精一丝不苟
18．本题注意原句共有两处语病：①成分残缺。“无论……都”作为固定的关联词组，在句中应一起出现，故应在“要以勤学长知识、以苦练精技术、以创新求突破”前加“都”。
②语序不当，前文“要以勤学长知识、以苦练精技术、以创新求突破”分别强调了知识、技术、创新的重要性，而后文劳动者的类型却分别为技能型、知识型、创新型，前两类无法一一对应，故应将“知识型”放在“技能型”前面。
故答案为： ①关联词缺失“要以勤学长知识、以苦练精技术、以创新求突破”前加“都”，与“无论”搭配；②语序不当，将“知识型”放在“技能型”前面与“以勤学长知识、以苦练精技术”对应。
19．本题作答首先注意句中运用的古语、名言主要有“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举”“三百六十行，行行出状元”等。从表达效果上分析：
①古语的音节与意义属性使得它可以用较少的字表达更丰富的含义，而如果把它们翻译成现代汉语，语句表述必然会变得繁杂，如“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举”一句出自纪昀的《阅微草堂笔记》若翻译成现代汉语，则这句话的意思是：专注于某一件事的时候，那人的工艺必定是精湛的；专注于某一职业的时候，那人的职业一定是成功的。同一个意思需要更多字词来表达。由此可见：运用古语，言简意赅，增强了语言的文采和表现力。
②语段中运用古语、名言来探讨工匠精神，说明工匠精神这个话题并非最近在开始产生的，而是有着悠久的历史。因此多用古语名言，能丰富文章内容，增强文化底蕴。
③作者引用纪昀《阅微草堂笔记》中的“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举”，广为人知的熟语“三百六十行，行行出状元”，说明提倡工匠精神并不是作者一个人的观点，而是已经被诸多先贤验证、提倡过。因此，用古语名言来谈“工匠精神”，使论述更有力，更令人信服。
故答案为： ①运用古语，言简意赅，增强了语言的文采和表现力。②多用古语名言，还能丰富文章内容，增强文化底蕴。③用古语名言来谈“工匠精神”，使论述更有力，更令人信服。
【答案】20．如数家珍/了如指掌；望尘莫及；并驾齐驱/齐头并进
21．停留在第一代；中国人造不出航母；我们不需要同他们争论
22．①设问：先用“我们最大吨位的舰艇是什么”提问，然后自己作答，有提请注意、引导思考、强化回答内容的效果；②对比：通过列数字的方法，将“3000多吨”和“10万吨”进行对比，强调中国舰艇的吨位远远小于美国航母的吨位，突出上世纪80年代中国造舰技术落后于美国这一现实。
【解析】【点评】(1)本题考查现代汉语常用词语及成语的正确使用。辨析词语的正确使用，首先需要把握词语本身常用的意义和用法，其次结合语境认真分析其使用是否正确，包括词义是否符合语境，主体对象使用是否恰当，感彩是否符合等。
（2）本题考查语言表达连贯之语境补写的能力。语境补写题，要求考生认真分析空缺处上下文语境，存在何种逻辑关联，其次表达成句时注意句子的语体风格，要保持与整段话一致。最后注意字数要求。
（3）本题考查学生分析常见的修辞手法的能力。考纲规定了9种常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问，所以首先必须弄清这几种修辞手法的特点、用法、表达效果作用，其次结合语境认真分析。
20．第一处，依据“当时，我对军事很感兴趣”、积极后文对当时舰艇的介绍可知，“我”当时对中国和国外的水面舰艇是非常熟悉的。可用“如数家珍”“了如指掌”等成语。
如数家珍：好像数点家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情非常熟悉。了如指掌： 形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看一样。
第二处和第三处，根据“前天……昨天……今天……明天……”可知，第二、第三个成语应该和“望其项背”“一骑绝尘”共同构成中国航空的发展。前天的中国航空应该是落后的，可以用“望尘莫及”；今天的中国航空已经和先进国家不分上下，可用“并驾齐驱”“齐头并进”等。
望尘莫及： 望得见走在前面的人带起的尘土却不能追上，比喻远远地落在后面。并驾齐驱：比喻齐头并进，不分前后；也比喻地位或程度相等，不分高下。齐头并进：指几方面不分先后地一同进行。
故答案为： 如数家珍/了如指掌；望尘莫及；并驾齐驱/齐头并进
21．第①空，依据后文“过渡向第二代”可知，那个是时候，我们的导弹应该还是第一代。所以可填：停留在第一代。
第②空，依据前文我国舰艇和美国舰艇的差距可知，当时外国人应该是小看中国，认为中国造不出航母。所以可填：中国人造不出航母。
第③空，依据后文“因为争论是最无效的，事实胜于雄辩”可知，我们是以事实回击他们，而不是用争论，所以可填：我们不需要同他们争论。
故答案为： 停留在第一代；中国人造不出航母；我们不需要同他们争论
22．本题作答首先注意“我们最大吨位的舰艇是什么？3000多吨的051导弹驱逐舰”使用了设问的修辞，设问修辞本身就有提起注意，引导思考、强调突出的作用。这里先用“我们最大吨位的舰艇是什么”提问，引导读者思考，再以“3000多吨的051导弹驱逐舰”回答，突出当时中国舰艇的落后。
“3000多吨的051导弹驱逐舰。而美国在上世纪80年代就已经造出了10万吨级的尼米兹超级航母”采用了对比的修辞，将“3000多吨”和“10万吨”进行对比，更加强调中国舰艇的吨位远远小于美国航母的吨位，突出上世纪80年代中国造舰技术落后于美国这一现实。
故答案为： ①设问：先用“我们最大吨位的舰艇是什么”提问，然后自己作答，有提请注意、引导思考、强化回答内容的效果；②对比：通过列数字的方法，将“3000多吨”和“10万吨”进行对比，强调中国舰艇的吨位远远小于美国航母的吨位，突出上世纪80年代中国造舰技术落后于美国这一现实。
【答案】23．需要直觉和想象力；数学和诗歌更为突出；利用高度的直觉和想象
24．①三个“更加”构成一组排比，句式非常整齐，节奏鲜明，增强了语言的气势。②由“意境”到“抒情”再到“哲理”，三方面内容依次排列，有助于突出诗词的对仗所起到的三个重要作用。
【解析】【点评】（1）本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先读懂文本，分析成语所在句子的语境，再根据自己的积累填写合适的成语。
（2）本题考查学生正确使用和分析常见的修辞手法表达效果的能力。准确解答此类题目，分为三个步骤：①准确地指出用了何种手法及效果；②结合句子，阐述为什么用这种手法；③阐述此手法有效传达了怎样的感情。
23．第一处，根据后句“当然，任何科学和艺术的创作都需要直觉和想象力”可知，前句的“数学和诗歌的创作”也需要这两种能力，所以此处应填“需要直觉和想象力”。第二处，这段谈论的主要对象是“数学和诗词”，根据关联词“当然……但是”表示转折，可知是想要突出强调“数学和诗词”更需要这两样能力，所以此处应填“数学和诗歌更为突出”。第三处，针对诗句“飞流直下三干尺，疑是银河落九天”，这种直觉和想象是源于诗人的形象思维，而这个对于数学家来说，考虑的是高度，所以此处应填“利用高度的直觉和想象”。
24．意境更加优美，抒情更加感人，哲理更加深邃”，连用三个“更加”构成一组排比，从句式上来看，字数相同，结构一致，非常整齐，节奏鲜明，增强了语言的气势。从内容上来看，由“意境”到“抒情”再到“哲理”，由浅入深，层层深入，这三方面的内容依次排列，有助于突出诗词的对仗所起到的三个重要作用。
【答案】25．B
26．原句为感叹句，比陈述句表达的情感更强烈；画波浪线的句子前有“召唤”和冒号，原句更能体现“召唤”的意味，与原文联系更紧密。
27．遂名鄱阳湖；洼湖里有鱼
【解析】【点评】（1）本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。
（2）本题考查学生语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答本题，要分析原句与改写后的句子之间的区别，从句式等角度分析原句表达效果好在哪里。
（3）此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。
25．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
语段中“从西伯利亚，从西太平洋，从北冰洋……”是排比，“小天鹅摇着风扇一样的翅膀”“漾起的水波如花纹”等是比喻，“最后一批北迁的冬候鸟和第一批落户的夏候鸟开始‘换岗’”是拟人。语段中没有使用借代、夸张的修辞手法。
故答案为：B。
26．本题考查学生语言表达准确、鲜明、生动的能力。
如原句为感叹句，而改写后的句子是陈述句，感叹句情感表达更为强烈，更能表现对鄱阳湖的赞叹；同时还可以联系画线句前的内容，从与前文联系等角度来思考分析。“鸟儿仿佛听见中国的南方在召唤”，既然是“召唤”，自然要引发被召唤对象强烈的向往之情，情感要更强烈，故用感叹句更为准确。
故答案为： 原句为感叹句，比陈述句表达的情感更强烈；画波浪线的句子前有“召唤”和冒号，原句更能体现“召唤”的意味，与原文联系更紧密。
27．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第①处，根据横线前“因湖与鄱阳山相接，湖取山名”和横线后“鄱阳湖……”，可推知此处应填写“遂名鄱阳湖”之类的句子。第②处，根据横线前“湖滩有广袤肥厚的淤泥和星罗棋布的洼湖。淤泥里有……”和横线后“鱼在洼湖里游得多么畅快”，可推知此处应填写“洼湖里有鱼”之类的句子。
故答案为： 遂名鄱阳湖；洼湖里有鱼
【答案】28．B
29．B
30．D
【解析】【点评】（1）此题考查辨析并修改病句的能力。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。
（2）此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析补写的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。
（3）此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。
28．划线句子中：“几个”和“物理所的”都修饰“专家”，多项定语语序在排列时，表示领属的“物理所的”要放在表示数量的“几个”之前；此外，“实现”与“目的”搭配不当，应为“达到……目的”。
故答案为：B。
29．“物质的”和“精神的”分别照应前面的“为了生活”和“为了生活得更好”，所以“物质的”在前，“精神的”在后；根据后文“不能满足‘心和远方’，是为了进一步说明不能“满足人们的审美需求”，所以后句应为“更要满足人们的审美需求”。
故答案为：B。
30．“屡见不鲜”，常常见到，并不新奇；“司空见惯”，指某事常见，不足为奇。结合后文两个事例，可以看出类似的新闻并不少见，故选“屡见不鲜”。“活灵活现”，意思是形容神情逼真、传神，使人有亲眼所见的感觉；“绘声绘色”，把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。第二个横线处是为了突出彩绘萌宠的形象逼真，且没有对萌宠的形象声音的表现，故选“活灵活现”。“高高在上”，原指地位高，现在形容领导者脱离实际，脱离群众；“居高临下”，占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。第三个横线处：说明“复杂的物理公式对于普通大众而言”是很难理解和认识的，故选“高高在上”。“事半功倍”，指做事得法，因而费力小，收效大；“一举两得”，做一件事得到两方面的好处。第四个横线处：前文是来说明“专业人员的彩绘”效果的，且没有看出两方面的作用，故选“事半功倍”。
故答案为：D。
【答案】31．B
32．C
33．①构成：结构相同，四句都是“或”字领起的四字短语；意思相关，多角度描写舞者的动作；语气一致，表现出对舞者的赞美之情。②表达效果：句式整齐，语言凝练，节奏鲜明，富有韵律美，有助于凸显舞蹈之美。
【解析】【点评】(1)本题考查现代汉语常用成语的正确使用。辨析词语的正确使用，首先需要把握词语本身常用的意义和用法，其次结合语境认真分析其使用是否正确，包括词义是否符合语境，主体对象使用是否恰当，感彩是否符合等。
（2）本题考查现代汉语常见语病辨析及修改能力。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
（3）本题考查学生分析常见的修辞手法的能力。考纲规定了9种常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问，所以首先必须弄清这几种修辞手法的特点、用法、表达效果作用，其次结合语境认真分析。
31．第①处，叹为观止：赞美看到的事物好到极点。拍手称快：拍掌叫好，多指愁恨得到消除。从语境看，是节目令人赞美，故选择“叹为观止”。
第②处，耳目一新：听到的看到的都换了样子，感到很新鲜。焕然一新：形容出现了崭新的面貌。从语境看，主语是人，故选“耳目一新”。
第③处，厚积薄发：大量地积累，只择其精要少量地表露出来。多用于称赞人学问深厚，学风严谨；也形容经过长时间的积累和准备而获得大的成功。蓄势待发：积蓄势力或能量等待发作。从语境看，形容“传统文化”，应选“厚积薄发”。
第④处，熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子。美轮美奂：形容房屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。从语境看，形容“文明”，应选“熠熠生辉”。
故答案为：B。
32．本题可采用排除法，首先划线句“围绕……为……”，句式杂糅，应把“围绕”改为“以”，据此排除A；再看“激荡”“激扬”“激活”均与“热爱”搭配不当，排除ABD。
故答案为：C。
33．本题作答首先分析构成，排比一般都是有三个或三个以上结构相同或相似的句子构成，画线句“或拂袖起舞，或拨裙回转，或刚劲有力，或娉婷袅娜”，是由四个“或”字领起的四字短语构成，结构相同；排比句各句之间意思应当有关联性，共同为一个话题或主题服务，属于“铺陈”性质，画线句“或拂袖起舞，或拨裙回转”描写舞者的动作；“或刚劲有力，或娉婷袅娜”描写舞者的动作姿态给人的美感，可见这几句意思相关，多角度描写舞者的动作；语气一致，表现出对舞者的赞美之情。
再从效果看，句子结构一致，句式整齐；多用四字短语，语言凝练；读起来节奏鲜明，富有韵律美，凸显了“洛神”舞蹈之美。
故答案为： ①构成：结构相同，四句都是“或”字领起的四字短语；意思相关，多角度描写舞者的动作；语气一致，表现出对舞者的赞美之情。②表达效果：句式整齐，语言凝练，节奏鲜明，富有韵律美，有助于凸显舞蹈之美。
【答案】34．B
35．它的制作比较精良；此纸才被诗人知晓；澄心堂纸制作精细
【解析】【点评】（1）本题考查学生语言表达之理解词语含义的能力。解答本题，先分析画线句子中“工”的用法，再逐个分析选项，判断与画线句子用法相同的一项。
（2）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度组织语言作答。
34．画线句“书法亦不工”的“工”是形容词，意思是“精通、擅长”。A．“工”是形容词，意思是“精巧”；B．“工”是形容词，意思是“精通、擅长”：C．“工”是名词，意思是“工匠”；D．“工”是名词，意思是“工匠”。故答案为：B。
35．第一空，此空与上文应构成转折，上文“敦煌石窟所出西北地区制造的麻纸多不精良，书法亦不工。传世的南方书$法家杨凝式的《神仙起居法》用纸亦不精细”可知其它纸张制作不精良，而澄心堂纸制作精良。由此可填：它的制作比较精良。第二空，“南唐灭亡后，储藏在宫中的这些纸无人知晓，竟长达半个世纪”可知澄心堂纸无人知晓，后文“直至传入北宋一些著名文人之手后”，可知自北宋以后为文人所知，据此可填写：此纸才被诗人知晓。第三空，本空是总括，后文是对其的解释，横线后“澄心堂纸是以楮皮为料，用敲冰水举帘荡纸精制而成”，是在说制作澄心堂纸过程的精细，据此可以填写：澄心堂纸制作精细。
【答案】36．D
37．D
38．B
【解析】【点评】(1)本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。
⑵本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。
⑶本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。解答本类题，需要先分析划线句子使用的修辞手法，再逐个判断选项。
36．饮鸩止渴：比喻用有害的办法解决面临的问题。杀鸡取卵：比喻只图眼前的好处而不顾长远的利益。根据后面的“竭泽而渔”可以判断，这种发展方式应是只注重眼前没有考虑长远，应该选择“杀鸡取卵”。归根结底：归结到根本上。寻根究底：寻求事物的根由、底细。此处语境并没有“寻求”根由的意思，故选“归根结底”。
相辅相成：指互相补充互相配合。相反相成：指矛盾的两个方面相互排斥或相互斗争，并在一定条件下联结起来获得同一性。语境强调的应是“环境治理与经济发展”相互配合，应选相辅相成。
壮士断腕：比喻在紧要关头当机立断，为保存整体不惜牺牲局部。破釜沉舟：比喻下决心不顾一切干到底。语境强调生态环境保护是一个系统的工程，会为了整体放弃局部，应选壮士断腕。
故答案为：D。
37．画波浪线句子有两处错误：一是句式杂糅，“本着……”和“……为导向”杂糅，应改为“本着……的宗旨”或“以……为导向”。
二是不合逻辑，“自然与人和谐共生”主客体颠倒，应为“人与自然和谐共生”。
故答案为：D。
38．画线句把“调整产业结构和能源结构，淘汰落后产能”比喻为“腾笼换鸟”，是比喻修辞手法。A.说明月不理解离别之苦，赋予明月人的性情，是拟人。
B.把雪花比喻成梨花，是比喻。
C.“丝竹”代指音乐，“案牍”代指公务，是借代。
D.“会须一饮三百杯”是夸张。
故答案为：B。
【答案】39．八股文是由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分构成，有规定规格和字数限制的明清时代科举制度规定的一种应试文体。
40．束缚人们的思想|舞弊之风愈演愈烈
【解析】【点评】（1）本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。解答本题，先读懂文本并确定层次归纳层意，进而按照题干中内容、句式和字数要求来整理答案。
（2）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度组织语言作答。
39．第一自然段的内容共三句话，介绍了八股文的类属、要求、构成。题干要求用一句话介绍“八股文”，就要抓住关键信息“明清时代科举制度规定的一种应试文体”“按规定规格写文章，连字数都有限制”“每篇文章都由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分构成，后四个部分每部分有两股排比对偶的文字，合起来共八股”。在此基础上，进行概括，写成一个句子，要表达通顺，字数符合要求即可。
40．第一空，结合上下文“明朝宋濂形容八股选出来的人才：‘与之交谈，两目瞪然视，舌木强不能对。’由此可见，八股文的危害极大，严重地”“是维护封建专制统治的工具”，推断①处是阐述八股文对人们思想的束缚，可以填入“束缚人们的思想”之类的内容。第二空，结合上下文“清代统治者对科场舞弊的处分虽然特别严厉，但由于科举制本身的弊病”“科举制终于灭亡”，推断②处应该阐述“科场舞弊”的危害，可以填入“舞弊之风愈演愈烈”之类的内容。最后还要注意字数要求，以及表达的是否简洁连贯自然。
【答案】41．D
42．钙的吸收率太低；摄入的钙会去哪呢；还要补充维生素D等营养素(意思对即可)
【解析】【点评】
（1）本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求“依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项”，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
（2）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
41．本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。
从“一些富含钙质的食物，像鸡蛋、牛奶和肉类”可知，文中的“像”，表列举。
A.表情状。
B.表比较。
C.是比喻词。
D.表列举。
故答案为：D。
42．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，结合上下文“我国居民平均每人日钙摄入量仅为388.8毫克，要知道，人一天需要的钙是800毫克”“大概也就是15％，更多的钙实际上是被当成废物排泄了”，推断①处是说人体对钙的吸收不足，可以填入“钙的吸收率太低”之类的内容。
第二空，结合下文“有一些可能被变成骨细胞“砌”到了骨头里；有一些可能变成了结石……”，是回答人体吸收的钙的去处，再结合前面的问号，可以推断②处可以填入“摄入的钙会去哪呢”之类的内容。
第三空，结合上文“这就需要一种神奇的营养素一一维生素K，它能指引着血液中的钙精准地沉积到骨骼上”“多吃一些富含钙质的食物，像鸡蛋、牛奶和肉类。另外……”和下文“增加吸收率，刺激骨骼增加钙的利用度”，推断③处是说要通过补充维生素K营养物质来促进对钙的吸收，可以填入“还要补充维生素等营养素”之类的内容。
【答案】43．示例：婉转多变；迥然不同；如椽巨笔；淋漓尽致
44．词既可融入音乐唱腔，又可独立成篇，逐渐成为一种独立的文学样式。
（原句有三处语病∶一是搭配不当，“词虽可独立成篇，又可融入音乐唱腔”关联词语使用不当，应改为“既……又……”。二是语序不当，“独立成篇”与后文“独立的文学样式”联系更紧密，应先说“可融入音乐唱腔”，再说“可独立成篇”。三是语序不当，“逐渐成为独立的一种文学样式”定语语序有误，应改为“逐渐成为一种独立的文学样式”。
45．构成∶比喻句由本体“词”、喻体“营养不良的婴儿”和比喻词“像”构成。
表达效果：比喻手法的运用使表达更生动形象，突出了词成长缓慢、缺乏活力的状态，让人们更好地认识词的特点和发展困境。
【解析】【点评】
（1）本题考查正确使用成语的能力，其测试重点是：一感彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，区分形似神异的成语，注意成语的感彩，注意有双重含义的成语。
（2）本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类试题，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。
（3）本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。较为常见的有比喻、夸张、拟人、排比、借代等。解答本题，需仔细阅读文本，找到运用的修辞手法，再分析其表达效果。
43．本题考查学生正确使用成语的能力。
①婉转多变：形容声音回旋起伏，抑扬动听。本处指词的音律动听，可填“婉转多变”。
②迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。本处是在说词与传统士大夫文学有很明显的不同，可填“迥然不同”。
③如椽巨笔：比喻记录大事的手笔，也比喻笔力雄健的文词。这里面指的是笔势雄健的词，可填“如椽巨笔”。
④淋漓尽致：形容文章、谈话表达得十分透彻，充分。也形容暴露得彻底。本处和“表达”相搭配，可填“淋漓尽致”。
44．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
本语句有三处语病：
一是“词虽……又……”关联词语搭配不当，应改为“词既……，又……”；
二是“可独立成篇……可融入音乐唱腔”语序不当导致不合逻辑，为了和后文“逐渐成为独立的一种文学样式”衔接，应改为“可融入音乐唱腔……可独立成篇”；
三是“逐渐成为独立的一种文学样式”语序不当，应改为“逐渐成为一种独立的文学样式”。
45．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
句中本体为“词”，喻体为“营养不良的婴儿”， 比喻词为“像”，属于明喻。营养不良的婴儿具有成长迟缓，缺乏活力的特点，二者具有相似点。
比喻的运用，化抽象为具体，生动形象地写出了“词”“题材单一，风格绮靡，品位不雅”的缺点弊端，一如“营养不良的婴儿”，让人们更好地认识词的问题和亟需走出困境的发展态势。
【答案】46．D
47．钙的吸收率太低；摄入的钙会去哪呢；还要补充维生素D等营养素（意思对即可）
【解析】【点评】
（1）本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。答题时注意明确词语的含义，从词语的使用对象、范围、感彩等方面区别近义词语，然后分析词语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的词语。
（2）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
46．本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。
从“一些富含钙质的食物，像鸡蛋、牛奶和肉类”可知，文中的“像”，表列举。
A.表情状。
B.表比较。
C.是比喻词。
D.表列举。
故答案为：D。
47．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，结合上下文“我国居民平均每人日钙摄入量仅为388.8毫克，要知道，人一天需要的钙是800毫克”“大概也就是15％，更多的钙实际上是被当成废物排泄了”，推断①处是说人体对钙的吸收不足，可以填入“钙的吸收率太低”之类的内
高一语文上学期 （期中真题）知识点汇总 语言文字运用（语段阅读类）
一、语言表达
（2022高一上·长春期中）阅读下面的文字，完成问题。
当年轻人向我感慨不知道将来做点什么时，我会给他们两个建议：要么静下心来读点书，要么去赚点钱。每个人都要做好改造社会的准备，但一个人如何能改造社会呢？通常，我们听到最多的回答是个人
① ，无法与社会抗衡，谈改造几乎不可能。而我认为，若是把人的一生当作自己的远大前程，个人是可以而且能够改造社会的。
这个时代不是被夸耀：虽然这个时代还有不好的很多东西，但总还是有很多事情我们值得去做。有一句话不是说，你的价值在于你的敌人的分量。对于我们而言，我们的价值在于我们有多大的改造社会的决心与勇气，以及在此基础上减少这个时代苦难的分量。
就个体而言，你是社会的一分子，当你发生改变时，意味着社会也随之改变。虽然这种变化很微小，但不管有多小，它在客观上都是真实的。就社会影响而言，“蝴蝶效应”积聚。社会
② 不在运动，尤其在移动互联网时代，一次微小的改变或者介入，都有可能引发一场
③ 的小风暴。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．文中画波浪线的句子有语病，请修改正确。
3．简述第三段的主要内容，要求使用包含假设关系的复句，表达简洁流畅，不超过35字。
（2022高一上·钦州期中）阅读下面的文字，完成下面小题。
有人喜欢牡丹，说她___________。我却喜欢梅花，喜欢她“凌寒独自开”的自信。客居海南，常听朋友说海南也有梅花，觉得有些诧异。朋友说，东山岭脚下的溪边村，是海南著名的三角梅风景旅游区，我便专程去看。
三角梅有鲜红色、橙黄色、紫红色、乳白色等不同颜色，三朵小花聚生于三片红苞中。徜徉在三角梅基地，我发现竟有紫、红、橙、白、黄五种颜色集成一株，艳丽异常，是专门嫁接出来的特色。小鸟叽叽喳喳在三角梅上欢快地跳来飞去，人就沉浸在一片___________之中。在花团锦簇的三角梅花海中，还有一座书香四溢的书屋，经常有一些书法家、画家聚集于此，___________，尽展才情。离基地不远处有一座溪边客厅。这是一座颇具古风的凉亭式建筑，走进亭内，可见桌椅摆件都是古物。墙上、吧台旁，挂着斗笠、簸箕等传统农家工具，___________，充溢着乡韵，勾起游人的乡愁。
一座花香四溢的美丽乡村，一处凉风习习的古亭式客厅，一派静谧朴拙的宜人氛围，让人清心、净心。三角梅的美，可谓秀美艳丽甚至婀娜动人，她只属于自己，也在我心中真真地美丽起来。
4．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．秀色可餐 燕语莺声 笔走龙蛇 古色古香
B．国色天香 燕语莺声 挥毫泼墨 古色古香
C．国色天香 鸟语花香 挥毫泼墨 素旧拙朴
D．秀色可餐 鸟语花香 笔走龙蛇 素旧拙朴
5．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．我发现竟由紫、红、橙、白、黄五种颜色集成一株，艳丽异常，是专门嫁接出来的特色。
B．我发现竟有紫、红、橙、白、黄五种颜色于一株，艳丽异常，专门嫁接出来的三角梅。
C．我竟发现一株由紫、红、橙、白、黄五种颜色集合而成，艳丽异常，是专门嫁接出来的。
D．我竟发现一株有紫、红、橙、白、黄五种颜色，艳丽异常，专门嫁接出来的有特色的三角梅。
6．文中画横线的句子使用了排比修辞，请从“增文势”“广文义”两个角度分析其表达效果。
7．（2022高一上·海丰期中）下面这首诗曾获全球华语大学生短诗大赛特等奖，请说明你认为该诗获奖的理由。要求：理由不少于2条，不超过80个字。
过故人庄
彭彪
我在外面流浪，回来时
故乡瘦了一圈——
墩子叔走了，门前的池水
干了一半
屋后驼背的柳树
头发散落了一地，
老房子蹲在坟边，屋顶的白云
仍在风中奔跑。
（2022高一上·凤阳期中）阅读下面的文字，完成下列小题。
东西方文化不同，艺术的表现也不同。一般说来，东方艺术重主观，①_______________。表现在绘画上，西洋画重写实，重形似，而中国画重神韵，重意境。
中国画通常②___________________________。这看起来是以题材为标准分类，其实是用艺术表现了一些独特的观念和思想，即中国画概括了自然和人生三个方面：人物画表现的是人类社会中人与人之间的关系；山水画表现的是③___________________________，将人与自然融为一体；花鸟画则表现大自然的各种生命与人的和谐相处。中国画的分类，体现了中华民族传统的哲学观念和审美观念。
中国画讲究虚实相生的意境美。老舍曾请齐白石以“蛙声十里出山泉”为题作画。十里蛙声，如何入画？潺潺山泉，如何表达？白石老人思考良久，终于画成了一幅经典之作： 六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。 看过此画的人无不拍案叫绝。
8．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
9．文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
（2022高一上·桂林期中）语言文字运用I
1月31日晚，舞蹈诗剧《只此青绿》登上中央广播电视总台虎年春晚。舞者以绚烂之身，勾勒出如诗如幻的无垠山河，将中国古典式传奇娓娓道来。许多网友刷屏直呼：“美哭了！太震撼！”
《只此青绿》编导周莉亚、韩真介绍，创作灵感来源于《千里江山图》。《千里江山图》是北宋画家王希孟在18岁时用半年时间画成的传世名画，绚丽的青绿色调交织描绘着千里江山的恢弘气象。远观画面静止不动，凝固了千年前的一瞬间；近看却生机盎然，细节生动。主创团队从《千里江山图》中的矿物质颜料（石青、石绿）即使历经千年在幽暗的环境中依然泛着宝石的光芒这一细节处提炼出“青绿”的意象。
春晚里的片段是将《千里江山图》中的青绿设色抽离出来，抽象成一位女性人物形象，这一段群舞是在表达群山 的概念。舞者的头饰像是《千里江山图》中的山石；女主开篇第一个造型双袖下垂，像是山的纹理，也似是山间瀑布；舞者们集体慢慢转身时，仿佛一座山峰迎面而来；当她们缓慢出脚重心下移，仿佛山峦在动……该选段在为观众呈上精彩绝伦的视觉盛宴的同时，让观众了解《千里江山图》，展现出作品追寻中华文明根脉的意义。
10．请在文中横线处填入恰当的成语。
11．请将文中波浪线部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
12．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
（2022高一上·诏安期中）阅读下面的文字，完成问题。
二十四节气是我国古代劳动人民对气象、天文、农事进行观察和总结的产物，是中华民族悠久的民俗文化和历史_________________。尽管_________________，先人留下的二十四节气仍有其现实意义。它体现了中国古人超前的科学认知水平，具有相当的科学性，其中的“二分二至”客观地反映了一年四季的变化。古人正是因为能够（ ），才能提出对农业发展具有重要意义的节气概念。
通过对天象的研究，古人在两千年前就已经明白地球绕太阳公转的原理，并凝练出对农业生产具有指导作用的二十四节气。其中，惊蛰、清明、小满、芒种这四个节气都与农业生产密切相关，这些表征物候的节气反映出我国早期相对成熟的农耕文明深厚的根基。二十四节气集中体现了中国古代气候学的发展高度。从《诗经》《吕氏春秋》直至汉代《淮南子·天文训》，古人对气候的记录和认识是一个逐步发展和提高的过程。汉代所确定的二十四节气的具体名称及内涵沿用至今，进一步说明了中国古人对气候学认识的高度和深度，其科学性_________________。（ )，二十四节气还影响着民俗活动、饮食养生理念等多个领域。它提倡遵循自然规律，_______________出古人朴实的生态观，对现代社会人们加强生态意识仍具有启示作用。
13．下列填入文中横线上的词语最恰当的一项是（ ）
A．积淀 时过境迁 不言而喻 折射
B．沉淀 事过境迁 不可言喻 折射
C．沉淀 事过境迁 不言而喻 映射
D．积淀 时过境迁 不可言喻 映射
14．下列语句所对应的节气时间段，按顺序排列正确的一项是（ ）
①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
②北国风光，千里冰封，万里雪飘。
③金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
④黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
A．①④③② B．④③②① C．④③①② D．①③④②
15．请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
16．（2022高一上·北京期中）语言文字运用
技术作为人类生活的基本组成部分由来已久，但是在过去很长一段时间里，技术却更多停留在工匠和下层民众的劳作技艺，未能成为精准的文化，并因此而为上流社会所不屑谈及。人们常说，“君子动口不动手”，反映的就是社会主流思想对技术的忽视；《师说》中说“巫医乐师百工之人，君子不齿”，（ ）不见得就是韩愈的想法，（ ）至少也反映了当时社会的一些实际状貌。事实上，只是到了十九世纪，人们才开始意识到，技术比之前人们的想象要深刻得多。
（1）下列选项填在括号里最准确的一项是（）
A．不是 而是 B．不但 而且 C．虽然 但是 D．因为 所以
（2）划线句子有语病，不改变原意，将改写后的答案写在答题卡上。
（2022高一上·黄冈期中）阅读下面文字，完成下列小题。
“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。”大力弘扬工匠精神，需要褒扬工匠情怀、厚植工匠文化，引领劳动者在本行业和本领域担大任、干大事、成大器、立大功。“择一事终一生”的
，“干一行钻一行”的 ，“偏毫厘不敢安”的 ，“千万锤成一器”的卓越追求······无论从事什么劳动，要以勤学长知识、以苦练精技术、以创新求突破，努力成为技能型、知识型、创新型劳动者。三百六十行，行行出状元。一切劳动者，只要肯学肯干肯钻研，练就一身真本领，掌握一手好技术，就能立足岗位成长成才，就都能在劳动中发现广阔的天地，在劳动中体现价值、展现风采、感受快乐。立足岗位、奋发有为，把工匠精神倾注于一个个零件、一道道工序、一次次试验，必将推动工人阶级和广大劳动群众用实干成就梦想，在平凡中彰显不凡，汇聚砥砺奋进的强劲动能。
17．请在文中横线处填入恰当的成语。
18．文中画横线的句子有语病，请加以修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
19．语段中运用了不少古语、名言，请结合文本分析其作用。
（2022高一上·湖北期中）阅读下面的文字，完成下列小题。
今天，中国军工发展举世瞩目。我上军校的时候，学的是导航制导与控制专业。那个时候，我们的导弹 ，过渡向第二代。美国、前苏联、现在的俄罗斯早就进入了第五代、第六代。
当时，我对军事很感兴趣，对中国和国外的水面舰艇是（ ）。那个时候，我们最大吨位的舰艇是什么？3000多吨的051导弹驱逐舰。而美国在上世纪80年代就已经造出了10万吨级的尼米兹超级航母。后来有外国人就断言， ；当中国开始造出航母了，又有外国人说中国人100年也没有办法把舰载机飞到航母上。 ，因为争论是最无效的，事实胜于雄辩。短短十几年，003福建号航母已下水系泊实验，不久就将加入部队现役。中国海军战斗力迈进了双航母舰队时代。003之后，更会是好戏连台。歼-20批量列装，运-20诸多的改型，直-20是众望所归，轰-20是讳莫如深。中国的航空人从前天（ ），到昨天“望其项背”，再到今天的（
），更到明天的“一骑绝尘”。
20．请在文中括号内填入恰当的成语。
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
22．文中画横线的句子使用了设问和对比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
（2022高一上·芜湖期中）阅读下面的文字，完成下面小题。
数学中的“对偶”与诗词中的“对仗”是异曲同工。诗词中的“对仗”能使意境更加优美，抒情更加感人，哲理更加深邃。数学中的“对偶”使得数学理论变得更加深刻，更加优美。数学中的“对偶”不只是数学的结构和框架，而且是一种思维方式。
数学和诗歌的创作___________。当然，任何科学和艺术的创作都需要直觉和想象力，但___________。例如，李白《望庐山瀑布》中诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”就极富直觉和想象。这种直觉和想象是源于诗人的形象思维。数学家克莱因说：“在预测能被证明的内容时，和构思证明的方法时一样，数学家们___________。”
23．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
24．文中画框线处使用了排比的修辞手法，请简要分析其表达效果。
二、语言文字运用
（2022高一上·广安期中）阅读下面的文字，完成下面小题。
在中生代，受燕山运动的影响，地质下陷，形成古赣江下游河谷盆地，后来断块上升的“庐山”耸峙盆地之缘，盆地变成泱泱大湖。因湖与鄱阳山相接，湖取山名， 。鄱阳湖是亚洲最大的冬候鸟越冬天堂，也是世界上最大的鸟类保护区，被誉为“候鸟的王国”。严寒，千百万只、百余类冬候鸟，从西伯利亚，从西太平洋，从北冰洋，飞越千万里，来到鄱阳湖越冬。小天鹅摇着风扇一样的翅膀；斑嘴鹈鹕在湖畔踱步，像一群乡贤，羽扇纶巾……它们在这里筑巢、孵卵，繁衍后代。三月之末，暮春的湖水变得温暖，群鱼逐草，开始孵卵。这个时节，最后一批北迁的冬候鸟和第一批落户的夏候鸟开始“换岗”。冬候鸟和夏候鸟混杂一起，云集湖面，彼此穿梭其间，游水嬉戏，一派和谐景象。
候鸟爱极了鄱阳湖的湖滩和草洲，爱极了鄱阳湖的温暖湿润气候。湖滩有广袤肥厚的淤泥和星罗棋布的洼湖。淤泥里有螺蛳、泥鳅和黄鳝等； 。鱼在洼湖里游得多么畅快，漾起的水波如花纹。水荡声是大地之音，似乎被万里之遥的鸟儿听到了。鸟儿仿佛听见中国的南方在召唤：鄱阳湖多么肥美啊，多么舒适啊，多么宜居啊！
25．文中使用了哪些修辞手法（ ）
A．借代、排比、比拟 B．比喻、排比、拟人
C．排比、比喻、夸张 D．借代、夸张、比喻
26．文中画波浪线的句子可改成：“鄱阳湖十分肥美，十分舒适，十分宜居。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
27．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
（2022高一上·虎林期中）阅读下面的文字，回答问题。
最近，中国科学院物理所的井盖成了“景点”。几个物理所的专家把物理学公式通过井盖彩绘的形式表现出来，以实现宣传科普物理知识的目的，让人眼前一亮。近些年类似的新闻 。2014年11月，云南民族大学雨花校区内，数十个井盖上都被画上了憨态可掬的动物图画。2017年8月，济南某社区居民发现，小区内多处井盖一改往日旧貌，“灰头土脸”的表面出现 的彩绘“萌宠”。
亚里士多德曾说，“人们来到城市是为了生活，人们居住在城市是为了生活得更好。”一个让人“生活得更好”的城市，（ ）。所以，人们在感喟现代城市快速发展的同时，也在不断吐槽钢筋水泥构筑的城市丛林，不能满足“心和远方”。而长期以来，“科学”在某种程度上是脱离大众认知范围的，一些复杂的物理公式对于普通大众而言，颇有些 的神秘意味。
专业人员参与筛选科普知识点，然后再找专业的人员彩绘表现知识点，使得物理公式变得形象生动起来，还能得到最大限度的关注，可以说是 。组织严密、细心琢磨、精心凸显，用艺术的表现形式传播科学，“最有学问的井盖”不仅凸显了主办单位趣味科普的信心，更折射出其难能可贵的有效科普智慧。
28．文中画横线的句子有语病，下列修正最恰当的一项是（ ）
A．几个物理所的专家把物理学公式通过井盖彩绘的形式表现出来，以达到宣传科普物理知识的目的，让人眼前一亮。
B．物理所的几个专家把物理学公式通过井盖彩绘的形式表现出来，以达到宣传科普物理知识目的的做法，让人眼前一亮。
C．几个物理所的专家把物理学公式通过井盖彩绘的形式表现出来，以实现宣传科普物理知识的目标，让人眼前一亮。
D．物理所的几个专家把物理学公式通过井盖彩绘的形式表现出来，以实现宣传科普物理知识目的的做法，让人眼前一亮。
29．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．既是精神的，也是物质的，既要满足人们的生活需要，更要满足人们的审美需求。
B．既是物质的，也是精神的，既要满足人们的审美需求，也要满足人们的生活需要。
C．既是物质的，也是精神的，既要满足人们的生活需要，更要满足人们的审美需求。
D．既是精神的，也是物质的，既要满足人们的审美需要，也要满足人们的生活需要。
30．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A．屡见不鲜 绘声绘色 居高临下 一举两得
B．司空见惯 绘声绘色 高高在上 一举两得
C．司空见惯 活灵活现 居高临下 事半功倍
D．屡见不鲜 活灵活现 高高在上 事半功倍
（2022高一上·阿城期中）阅读下面的文字，完成下面小题。
翩若惊鸿，婉若游龙，《洛神水赋》的舞者化身洛神，或拂袖起舞，或拨裙回转，或刚劲有力，或娉婷袅
娜，整个舞蹈使端午祈福的美好愿景与惊艳众人的视觉效果高度统一。除此之外，“端午奇妙游”的其他节目 如《龙舟祭》《丽人行》等也让人 ，带给受众 的观感和回甘绵长的余韵。
近年来，从《国家宝藏》到《典籍里的中国》，从《上新了，故宫》到《书简阅中国》，我们已经看到很 多类似的节目。这些节目围绕弘扬和传播优秀传统文化为己任，激励了观众内心对民族历史、传统文化的热爱，更推动中国文化不断走出去。我们相信，根植于传统文化的 ，用创新的形式和匠心为传统文化赋能， 我们一定能让中国五千年的文明更加 ，让文化自信成为心底最基本、最持久的力量。
31．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 （ ）
A．拍手称快 耳目一新 厚积薄发 美轮美奂
B．叹为观止 耳目一新 厚积薄发 熠熠生辉
C．拍手称快 焕然一新 蓄势待发 熠熠生辉
D．叹为观止 焕然一新 蓄势待发 美轮美奂
32．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （ ）
A．这些节目围绕传播和弘扬优秀传统文化为己任，激荡了观众内心对民族历史、传统文化的热爱，更推 动中国文化不断走出去。
B．这些节目围绕传播和弘扬优秀传统文化的任务，激扬了观众内心对民族历史、传统文化的热爱，更推 动中国文化不断走出去。
C．这些节目以传播和弘扬优秀传统文化为己任，激发了观众内心对民族历史、传统文化的热爱，更推动中国文化不断走出去。
D．这些节目以弘扬和传播优秀传统文化为己任，激活了观众内心对民族历史、传统文化的热爱，更推动中国文化不断走出去。
33．文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
（2022高一上·浙江期中）阅读下面文字，完成下列小题。
隋唐五代时期，是我国造纸术的进一步发展阶段。五代造纸技术承袭隋唐，但因南北封建割据，社会动荡，各地技术发展很不平衡。敦煌石窟所出西北地区制造的麻纸多不精良，书法亦不工。传世的南方书法家杨凝式的《神仙起居法》用纸亦不精细，这毋宁说是反映了当时社会经济不景气的现状。但当时统治者御用的“澄心堂纸”，
。澄心堂是南唐烈祖李并在金陵（今南京）宴居、读书及批阅奏章的殿室，其中藏有图书、琴瑟及文房用具。至南唐后主李煜时，设官局监造名纸供宫中御用，因号澄心堂纸。苏易简在《文房四谱》卷四中写道：“南唐有澄心堂纸，细薄光润，为一时之甲。”南唐灭亡后，储藏在宫中的这些纸无人知晓，竟长达半个世纪。直至传入北宋一些著名文人之手后，
。史学家刘敞从南唐宫中得到一百张澄心堂纸，后赠欧阳修十张。欧阳修又转赠梅尧臣两张，于是他们之间专为此纸互相吟诗唱和。
，澄心堂纸是以褚皮为料，用敲冰水举帘荡纸精制而成。这种纸坚滑如玉，洁白如雪，纤维细密如蚕丝，而且质地较为厚重。
34．下列句子中“工”和文中画横线处的“工”，用法相同的一项是（ ）
A．纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。（宋·姜夔《扬州慢》）
B．工文学者非所用。（《韩非子·五蠹》）
C．百工居肆以成其事。（《论语·子张》）
D．乐工罗程者，善弹琵琶。（宋·王谠《唐语林·雅量》）
35．请在文中横线外补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
（2022高一上·翠屏期中）语言文字运用Ⅰ
生态文明同个人发展、社会文明、国家现代化息息相关。纵观人类发展史，生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。实践一再证明， 、竭泽而渔的发展方式走到了尽头。中国所走的本着顺应自然、保护生态的绿色发展为导向的高质量发展之路，是自然与人和谐共生的现代化发展新路径，昭示着中国特色社会主义生态文明的强大生机和活力。
生态环境保护， 是广泛而深刻的发展方式和生活方式的变革。建设环境治理与经济发展 的社会，是一个长期的系统的工程，必须依靠改革、依靠法治、依靠科技推进转型升级。坚持把解决突出生态环境问题作为民生优先领域，坚决整治不利于群众生命健康的环境问题，以 的决心和勇气，坚决调整产业结构和能源结构，淘汰落后产能，推进“腾笼换鸟”。
36．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．饮鸩止渴 归根结底 相辅相成 破釜沉舟
B．杀鸡取卵 寻根究底 相反相成 壮士断腕
C．饮鸩止渴 寻根究底 相反相成 破釜沉舟
D．杀鸡取卵 归根结底 相辅相成 壮士断腕
37．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．中国走以顺应自然、保护生态的绿色发展为导向的高质量发展之路，这是自然与人和谐共生的现代化发展新路径。
B．中国所走的本着顺应自然、保护生态的绿色发展为导向的高质量发展之路，是人与自然和谐共生的现代化发展新路径。
C．中国本着顺应自然、保护生态，走高质量发展之路，这是自然与人和谐共生的现代化发展新路径。
D．中国所走的以顺应自然、保护生态的绿色发展为导向的高质量发展之路，是人与自然和谐共生的现代化发展新路径。
38．下列各项中，和文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。
B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
D．烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
（2022高一上·翠屏期中）语言文字运用Ⅱ
八股文，也称“八比”，原为明清时代科举制度规定的一种应试文体。它要求应考人读一定的书，学一定的注疏（主要是朱熹的注），按规定规格写文章，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍成文。每篇文章都由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分构成，后四个部分每部分有两股排比对偶的文字，合起来共八股。
明朝宋濂形容八股选出来的人才：“与之交谈，两目瞪然视，舌木强不能对。”由此可见，八股文的危害极大，严重地 ，是维护封建专制统治的工具，同时也把科举考试制度本身引向绝路。明末清初著名学者顾炎武愤慨地说：“八股之害，甚于焚书。”科举制度发展到清代，日趋没落，弊端也越来越多。清代统治者对科场舞弊的处分虽然特别严厉，但由于科举制本身的弊病， ，科举制终于灭亡。
39．根据第一自然段的内容，请用一句话简要介绍“八股文”。
40．请在第二自然段两处横线处补写恰当的语句，使得语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过8个字。
三、语段阅读
（2022高一上·寿光期中）阅读下面的文字，回答问题。
钙，为人体必需的常量营养素，它的主要作用就像是建造高楼大厦的砖。身体里99%的钙都是在骨骼里，所以有人也把它叫做“骨骼的守护者”
《中国居民营养调查报告》显示，我国居民平均每人日钙摄入量仅为388.8毫克，要知道，人一天需要的钙是800毫克。并且____，大概也就是15%，更多的钙实际上是被当成废物排泄了。
如果有维生素D在，情况就不一样了。它俩是“兄弟”，一起摄入，吸收率能翻倍。_____？有一些可能被成骨细胞“砌”到了骨头里；有一些可能变成了结石；还有一些逛游一圈，无所事事，最后又排泄了。怎么才能让它沉积到骨骼里呢？这就需要一种神奇的营养素一一维生素K，它能指引着血液中的钙精准地沉积到骨骼上。要想不缺钙，饮食均衡是前提，多吃一些富含钙质的食物像鸡蛋牛奶和肉类.另外，_____增加吸收率，刺激骨骼增加钙的利用度。
41．下列句子中的“像”和文中画波浪线处的“像”，用法相同的一项是（ ）
A．许久许久，我俩也像入睡了一样，停止了一切的思念和情绪。
B．张伯伯，我要像您一样，做革命的螺丝钉，拧在哪里就在哪里发光。
C．这些石头，像莲花瓣、老人、卧虎；有的侧身探海，有的怒目相向。
D．像水稻这样的一朵花只结一粒种子的“单颖果作物”，利用杂种优势必然制种困难。
42．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
（2022高一上·礼泉期中）阅读下面的文字，完成下列小题。
词虽可独立成篇，又可融入音乐唱腔，逐渐成为独立的一种文学样式。但词仍然只是纯消遣的抒情文学，以表达离愁别绪、感时伤世等情感为主。词的语言大多精致华美，风格柔美婉约，音律______，形式错落有致，适于表达和传递人物内心的幽谧而细微的情怀。但词题材单一，风格绮靡，品位不雅，就像营养不良的婴儿，成长缓慢，缺乏活力。词也与以儒雅正为传统的士大夫文学______。从晚唐到五代再到北宋，词一直在非常狭窄的空间里生存。正当词需要______来打开自身全新境界之际，苏东坡出现了，整个唐宋词史也揪开了新的一页。
如果说“一蓑烟雨任平生”是他豁达的人生自白，那么《念奴娇·赤壁怀古》则将个人的生活遭遇融入历史的烟云中，苏东坡用一种长啸的腔调唱出了强者的心声。这首词把中国文人内心深处的激愤表达得______，在沉郁中保持了昂扬的生命力量。
43．请在文中横线处填入恰当的词语。
44．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
45．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
（2022高一上·潍坊期中）阅读下面的文字，完成下列小题。
钙，为人体必需的常量营养素，它的主要作用就像是建造高楼大厦的砖。身体里99％的钙都是在骨骼里，所以有人也把它叫做“骨骼的守护者”。
《中国居民营养调查报告》显示，我国居民平均每人日钙摄入量仅为388.8毫克，要知道，人一天需要的钙是800毫克。并且 ，大概也就是15％，更多的钙实际上是被当成废物排泄了。
如果有维生素D在，情况就不一样了。它俩是“兄弟”，一起摄入，吸收率能翻倍。 ？有一些可能被成骨细胞“砌”到了骨头里；有一些可能变成了结石；还有一些逛游一圈，无所事事，最后又排泄了。怎么才能让它沉积到骨骼里呢？这就需要一种神奇的营养素一一维生素K，它能指引着血液中的钙精准地沉积到骨骼上。要想不缺钙，饮食均衡是前提，多吃一些富含钙质的食物，像鸡蛋、牛奶和肉类。另外， 增加吸收率，刺激骨骼增加钙的利用度。
46．下列句子中的“像”和文中画波浪线处的“像”，用法相同的一项是（ ）
A．许久许久，我俩也像入睡了一样，停止了一切的思念和情绪。
B．张伯伯，我要像您一样，做革命的螺丝钉，拧在哪里就在哪里发光。
C．这些石头，像莲花瓣、老人、卧虎；有的侧身探海，有的怒目相向。
D．像水稻这样的一朵花只结一粒种子的“单颖果作物”，利用杂种优势必然制种困难。
47．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
（2022高一上·长沙期中）阅读下面的文字，完成下列小题。
相对于世俗生活而言，诗是圣洁而温婉的。一旦命运将人们抛进阴森暗淡的沟壑中，也许只有诗才能带领人们走出狭小阴沉的天地，引导人们步入骄子阵营和强者行列。对梦想的坚持和对希望的期许，正是诗的力量和诗的（ ）。诗，坚定地挺立在时代前沿、矗立在生活高地，观测和记录着社会的风霜雨雪，审视和铭刻着时代的阴晴圆缺。诗，坚毅地守护和捍卫着人类良知和社会正义，当其他社会行为都（ ）之时，诗可能就是良知堡垒里的最后一名士兵，就是正义阵地上最顽强的一名战士。正是因为有了诗的存在，世界才变得更加人性化、更富人情味，人才能成为更加健全更加自由的人！在物欲（ ）的今天，唯有诗才能抵御人心的畸变与冷漠，才能抗拒精神的异化与堕落，也唯有诗能够（ ）工业文明引发的心理溃疡，使生命始终处于一种强健状态。换言之，只要一个民族诗意激扬诗绪饱满，就更加富有创新动能和创造活力。
48．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．功效 销声匿迹 沸反盈天 拯救
B．成效 偃旗息鼓 甚嚣尘上 拯救
C．功效 偃旗息鼓 甚嚣尘上 愈合
D．成效 销声匿迹 沸反盈天 愈合
49．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．只要一个民族诗意激扬诗绪饱满，就更加富有创造活力和创新动能。
B．只有诗意激扬诗绪饱满的民族，才更加富有创新动能和创造活力。
C．只有诗意激扬诗绪饱满的民族，才更加富有创造活力和创新动能。
D．一个民族只要诗意激扬诗绪饱满，就更加富有创新动能和创造活力。
50．文中画波浪线的句子与“诗，坚定地立在时代前沿和生活高地，观测和记录着社会的种种艰难，审视和铭刻着时代的种种变化”相比，从语义上看二者基本相同，但画波浪线的句子表达效果更好，为什么？
（2022高一上·桂林期中）语言文字运用
1月31日晚，舞蹈诗剧《只此青绿》登上中央广播电视总台虎年春晚。舞者以绚烂之身，勾勒出如诗如幻的无垠山河，将中国古典式传奇娓娓道来。许多网友刷屏直呼：“美哭了！太震撼！”
《只此青绿》编导周莉亚、韩真介绍，创作灵感来源于《千里江山图》。《千里江山图》是北宋画家王希孟在18岁时用半年时间画成的传世名画，绚丽的青绿色调交织描绘着千里江山的恢弘气象。远观画面静止不动，凝固了千年前的一瞬间；近看却生机盎然，细节生动。主创团队从《千里江山图》中的矿物质颜料（石青、石绿）即使历经千年在幽暗的环境中依然泛着宝石的光芒这一细节处提炼出“青绿”的意象。
春晚里的片段是将《千里江山图》中的青绿设色抽离出来，抽象成一位女性人物形象，这一段群舞是在表达群山 的概念。舞者的头饰像是《千里江山图》中的山石；女主开篇第一个造型双袖下垂，像是山的纹理，也似是山间瀑布；舞者们集体慢慢转身时，仿佛一座山峰迎面而来；当她们缓慢出脚重心下移，仿佛山峦在动……该选段在为观众呈上精彩绝伦的视觉盛宴的同时，让观众了解《千里江山图》，展现出作品追寻中华文明根脉的意义。
51．请在文中横线处填入恰当的成语。
52．请将文中波浪线部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
53．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
（2022高一上·鸡西期中）阅读下面的文字，完成下面小题。
朱唇、远山眉、山峰发髻、青绿长裙……央视虎年春晚节目《只此青绿》，以 传统舞蹈展现中国山水绘画的写意美，再次将北宋名画《千里江山图》带入公众视
野。舞动起来的青绿们仿佛化作《千里江山图》中料峭的山、层叠的峦，舞出层峦叠嶂的景致，舞出山水相依的美妙，舞出雄阔恢宏的境界。
《千里江山图》是迄今我们能见到的最长的早期青绿山水卷轴画。从题材看， 画卷由隋唐时期描绘宫阙楼台或神仙境界，转为表现雄伟壮丽的锦绣江山：卷首高 山直入云霄，其后丘陵连绵，群峰秀起，幽岩深谷，流溪飞泉……万千自然景象随着画卷的铺开缓缓呈现，繁而不乱，大而有致。从章法看，《千里江山图》交织运用
“高远”“深远”“平远”等视角，全景式地展现了大气磅礴的北宋江山。“高远之色 清明，深远之色重晦，平远之色有明有晦”，令人叹为观止。此外，《千里江山图》 以赭石红、石绿、石青等为颜料，通过四次叠加着色，使画面层次分明，色如宝石， 摄人心魄。
54．文中画波浪线的几个短句可以改写成长句：“繁而不乱、大而有致的画面随着万 千自然景象的呈现缓缓铺开。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
55．文中画横线的句子使用了比喻和排比的修辞手法，请分析其表达效果。
（2022高一上·礼泉期中）阅读下面的文字，完成下列小题。
诗歌是情感的艺术，意象是理解诗歌的一把钥匙。“意”就是心中的情志，“象”就是客观的事物。
，就形成意象。
，诗歌就会产生特有的艺术感染力。如在闻一多的《红烛）中，诗人通过对红烛这一核心意象的层层渲染和开掘，赋予了红烛丰富的内涵，寄寓了诗人深沉的情感。再如雪莱的《致云雀》以云雀为中心组成密集的意象群，表达了诗人奔放的激情和坚定的理想。
创作诗歌时，最好不要 ，而要通过具体的意象 ，运用比喻、象征等方式来抒发心志或暗示情感。总之，要婉转曲折地表达，才能耐咀嚼，有诗味。如下面这首小诗，借“蜡烛”来表达对奉献精神的礼赞。
蜡烛
你注定一生与火焰为伴
时时为别人送来光明
却燃尽了你自己
56．在上面段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
57．请另选一个事物，仿照文中《蜡烛》的写法和形式，写一首小诗。
答案解析部分
【答案】1．势单力薄（势孤力薄、势孤力单）；无时无刻；摧枯拉朽（势不可当、势不可挡、锐不可当、无坚不摧）
2．（我或者我们）不是夸耀这个时代，这个时代虽然还有很多不好的东西，但总还是有很多事情值得我们去做。
3．如果作为社会一分子的你发生改变，那么你也会使社会发生或大或小的改变（那么社会也会因此发生或大或小的改变）。
【解析】【点评】（1）本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先读懂文本，分析成语所在句子的语境，再根据自己的积累填写合适的成语。
（2）本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。
（3）本题考查学生选用句式压缩语段的能力。解答本题，先读懂文本并确定层次归纳层意，进而按照题干中内容、句式和字数要求来整理答案。
1．第①空，语境表述的是个人力量的单薄，可选用“势单力薄”（势孤力薄、势孤力单）。“势单力薄”，指力量不足。“势孤力薄”，势力孤单，力量薄弱；指人少马微，不足以抗拒困境。“势孤力单”，力量薄弱。指人少马微，不足以抗拒困境。第②空，语境强调社会每时每刻都在运动，根据后文“不”这一否定内容的语境，应该选用“无时无刻”。“无时无刻”，指没有哪一时刻，与“不”连用，表示“时时刻刻都……”。
第③空，从语境看，微小的改变或者介入可能引发小风暴，指改变引发的气势强大，应该选用“摧枯拉朽”（势不可当、势不可挡、锐不可当、无坚不摧）。“摧枯拉朽”，摧折枯朽的草木，形容轻而易举，也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。“势不可当”，指来势迅猛，不可抵挡，也作“势不可挡”。“锐不可当”，锋利无比，无法阻挡或者形容来势凶猛，不可阻挡。“无坚不摧”，形容力量非常强大，没有什么坚固的东西能摧毁。
2．原句有三处语病：一是主客颠倒，“这个时代不是被夸耀”主客体颠倒，“这个时代”是客体，省略的主语“我”或者“我们”是主体，是动作的发出者，应该是“（我或者我们）不是夸耀这个时代”；
二是语序不当，“虽然这个时代……”关联词语的位置不当，“虽然……但……”分句前后为同一主语，则关联词语放在主语后，应该是“这个时代虽然……”；
三是语序不当，“不好的很多东西”多项定语位置不当，应该为“很多不好的东西”。
3．第三段主要阐述的是个人改变对社会的影响，关键句为“你是社会的一部分，当你发生改变时，意味着社会也随之改变”。把此句改为“假设关系”的句子，其中前一分句提出假设条件，改为“如果作为社会的一部分的你发生改变”；后一分句说出结果，“那么或大或小都会使社会发生改变”，同时注意字数限制。
【答案】4．C
5．D
6．增文势：句子使用了排比修辞，运用了“一……的……”的句式，整齐而有节奏，增强了语言的气势，朗朗上口。
广文义：由乡村至古亭客厅，再到宜人的心境，从具体景观到抽象的精神感受，句子逐层推进，文义渐广，更全面而有层次地表现出美丽乡村的怡人之景。
【解析】【点评】
（1）本题考查正确使用成语的能力，其测试重点是：一感彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，区分形似神异的成语，注意成语的感彩，注意有双重含义的成语。
（2）本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类试题，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。
（3）本题考查学生鉴赏修辞手法及表达效果的能力。较为常见的有比喻、夸张、拟人、排比、借代等。解答本题，需仔细阅读文本，找到运用的修辞手法，再分析其表达效果。
4．本题考查学生正确使用成语的能力。
国色天香：原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花。后也形容女子的美丽。秀色可餐：秀色，指美女姿容或自然美景；餐，吃；原形容妇女美貌，后也形容景物秀丽。句子是形容牡丹花，应选用“国色天香”。
鸟语花香：鸟儿叫，花儿飘香，多形容春天魅人的景象。燕语莺声：莺，黄鹂；燕子的话语，黄鹂的歌声；原形容大好春光，后多形容年轻女子说笑的声音。两个词都可以形容春天美丽的景象。前文句子描写鸟儿在三角梅丛中飞舞欢叫，有花有鸟，突出两者的和谐，应选用“鸟语花香”。
挥毫泼墨：指作画或书写毛笔书法作品。挥毫指运笔，过去的毛笔都是由狼毫或羊毫所制，故挥毫为运笔；泼墨是中国画的一种技法。笔走龙蛇：形容书法笔势矫健多姿。语境中有“书法家、画家”的表述，是这两类艺术家在此创作，故选用“挥毫泼墨” 更加合适。
素旧拙朴：朴实无华，简单、粗糙。古色古香：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。语境描绘亭子里的摆设，从“农家工具”“充满乡韵”的表述可知亭子的环境是朴素自然，故选用“素旧拙朴”更合适。
故答案为：C。
5．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句子有三处语病：
1.“紫、红、橙、白、黄五种颜色集成一株”搭配不当，应是“紫、红、橙、白、黄五种颜色集于一株”；
2.“我发现竟有……艳丽异常”成分残缺，依据语境“我发现”的应是“三角梅”；
3.“是专门嫁接出来的特色”残缺主语，前文主语是“我”，而“我”显然不是“特色”，可将“专门嫁接出来的”变作“三角梅”的定语。
所以本句可改为以“我发现竟有……的三角梅”为主干，其他成分作三角梅的定语。
只有D项修改正确。
故答案为：D。
6．本题考查学生鉴赏修辞手法及表达效果的能力。
所谓“增文势”指增强语势，排比的句式整齐，如文中“一座花香四溢的美丽乡村，一处凉风习习的古亭式客厅，一派静谧朴拙的宜人氛围”，读起来富有音韵节奏美，朗朗上口，增强了语势。
而“广文义”多指能从多个角度详细介绍事物，句中从“乡村”，到“古亭式客厅”，再到“宜人氛围”，先写面“乡村”，再写点“客厅”；先具体事物“乡村”“客厅”，再描摹心灵感受“宜人氛围”，逐渐深入、文义渐广，从而既全面，又富有层次感地表现出乡村令人陶醉的美景。
7．【答案】①将故乡与故乡之物拟人化，赋予人的情感，正是故乡如亲人。②精心选择与流浪、思乡相关的意象，营造伤感氛围，渲染惆怅情绪。③诗行错落有致，具有视觉美和韵律美。
【解析】【分析】
本题考查语言表达之品评现代诗，为现代诗拟写获奖理由的能力。
题目《过故人庄》直接沿用孟浩然的《过故人庄》，但旧题新用，笔下的“柳树”“老房子”“坟”“头发散落”景象充满伤感、哀婉的神韵，共同营造了一种凄迷、衰颓的意境，让人怅惘。
从诗中“故乡瘦了一圈”“（柳树）头发散落了一地”“老房子蹲在坟边”“屋顶的白云仍在风中奔跑”等句子看出作者，运用拟人的修辞手法，赋予了故乡、老房子、柳树、白云等意象以人的情态和动作，把故乡的风物写活了。
从形式来看，诗行参差错落，极富建筑美和韵律感，充分体现了现代诗的自由活泼的特点。
故答案为：①将故乡与故乡之物拟人化，赋予人的情感，正是故乡如亲人。②精心选择与流浪、思乡相关的意象，营造伤感氛围，渲染惆怅情绪。③诗行错落有致，具有视觉美和韵律美。
【点评】
本题考查语言表达之品评现代诗，为现代诗拟写获奖理由的能力。品读现代诗可以从人物形象、语言形式、手法和思想内容情感等方面赏析，赏析时应注意结合诗句，不能笼统地说明。
【答案】8．西方艺术重客观；分为人物画、山水画与花鸟画；人与自然的关系
9．（示例）山峦映衬着山涧，山涧内的乱石交错，潺潺清泉从乱石中不断涌出，六尾蝌蚪顺流而下，摇曳着尾巴。
【解析】【点评】⑴本题考查的是学生补写句子的能力。这类题在新课标卷中是出现频率很高。它要求补写后的句子与整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，语句通顺，有时候还会有字数的限制。这类题除了考查语言连贯外，还有对压缩、仿写和推断能力的考查，是一种综合性题型。
⑵本题考查句式变换能力。长句变短句可以通过抽出句子的主干把用于修饰主干的成分提取出来单独成句，转换过程中允许增删词语或改变语序但不能改变原意也不能遗漏重要信息点。
8．本题考查学生语言表达之情境补写能力。第①空结合上文“东方艺术重主观”判断横线处应该表达为“西方艺术……”，再根据后文“表现在绘画上，西洋画重写实，重形似，而中国画重神韵，重意境”确定，前者为客观写实，后者为主观虚写，从而确定答案：西方艺术重客观。
第②空先根据段落特点确定属于观点句，总领下文，于是根据后文信息“这看起来是以题材为标准类”“即中国画概括了自然和人生三个方面”“人物画表现的是人类社会中人与人之间的关系；山水画表现的是……；花鸟画……”确定空出应该填写：分为人物、山水、花鸟三大科。
第③空根据该段分号确定分句间是并列关系，三个层次（人物、山水、花鸟）一一对应，参考人物画的“人类社会中人与人之间的关系”，花鸟画的“大自然的各种生命与人的和谐相处”，确定“山水画”处答案为：人与自然的关系。
9．本题考查学生语言表达之句式变换的能力。所给句子“六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下”成分复杂，属于长单句，把它改写成几个较短的句子，即长句化短句，方法是：先提取句子主干单独成句，再分别把复杂成分（多层定语状语等）拿出来作为句子或者短语存在。
比如本题中主干句为“六尾蝌蚪（主语）摇曳着尾巴（状语）顺流而下（谓语）；复杂成分包括状语“在不断涌出的潺潺清泉里”和定语“山峦映衬下的山涧内的乱石之中”，分别以句子或短语的形式表达为：山峦映衬的山涧里（偏正短语），潺潺清泉涌出的乱石中（偏正短语）；山涧里山峦映衬（主谓句子），乱石中潺潺清泉涌出（主谓句子）等等。
综合以上信息表述为（注意逻辑性）：（1）山峦映衬的山涧，乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。（2）山涧里山峦映衬，乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。（3）在山峦映衬的山涧里，有潺潺清泉从乱石中不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。
【答案】10．重（层）峦叠嶂（或重峦耸翠）
11．《千里江山图》中的矿物质颜料（石青、石绿）历经千年而未衰，即使在幽暗的环境中依然泛着宝石的光芒，主创团队正是从这一细节处提炼出“青绿”的意象。
12．构成：本体和喻体形象相似本体为女主双袖下垂的造型，喻体分别为山的纹理、山间瀑布，外形相似。
效果：形象生动，使读者生发联想，更易理解舞蹈与《千里江山图》的关系。
【解析】【点评】（1）本题考查学生对具体语境中词语的运用的辨析能力。要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。
（2）本题考查学生变换句式的能力。长句变短句的关键就是首先找出句子的主干，作为一个独立的短句，然后将句子的修饰部分，如定语、状语等改写为独立的短句，然后按照正确的顺序排列这些短句即可。
（3）本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。
10．本题考查学生正确使用成语的能力。
由原文“这一段群舞是在表达群山”的特点，既是群山，就有形容山多而险峻之意，故可用“重峦叠嶂”或“重峦耸翠”。重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。重峦耸翠：形容青山重叠的样子。
故答案为： 重（层）峦叠嶂（或重峦耸翠）
11．本题考查学生变换句式的能力。
画线句句子的主干为“主创团队从这一细节处提炼出‘青绿’的意象”，可加入“正是”两字放在“从”前面，将这个句子作为其中的一个短句。而状语“从《千里江山图》中的矿物质颜料（石青、石绿）”可以改写为“《千里江山图》中的矿物质颜料（石青、石绿）历经千年而未衰”。定语“在幽暗的环境中依然泛着宝石的光芒”独立成句，可改写为“即使在幽暗的环境中依然泛着宝石的光芒”。然后按照事物的发展顺序调整各个短句的顺序。故最后可得：《千里江山图》中的矿物质颜料（石青、石绿）历经千年而未衰，即使在幽暗的环境中依然泛着宝石的光芒，主创团队正是从这一细节处提炼出“青绿”的意象。
故答案为： 《千里江山图》中的矿物质颜料（石青、石绿）历经千年而未衰，即使在幽暗的环境中依然泛着宝石的光芒，主创团队正是从这一细节处提炼出“青绿”的意象。
12．本题考查学生分析修辞手法的构成及表达效果的能力。
画横线的句子运用了比喻的修辞手法。分析构成，比喻句的本体是女主双袖下垂的造型，喻体分别为山的纹理、山间瀑布。之所以能够形成比喻，是因为本体与喻体之间具有相似性，女主双袖下垂的造型与山的纹理、山间瀑布在外形上具有相似性。分析表达效果，将女主双袖下垂的造型塑造成如山的纹理、山间瀑布，借助两者外形上的相似性，让句意的表达更加形象生动，舞蹈与绘画本是两种艺术形式，用舞蹈来表现绘画存在着理解上的困难，但正是通过比喻，使读者生发联想，从中领悟出舞蹈与《千里江山图》之间的联系，更好地理解其创意，更容易理解舞者所要表达的内容。
故答案为： 构成：本体和喻体形象相似本体为女主双袖下垂的造型，喻体分别为山的纹理、山间瀑布，外形相似。
效果：形象生动，使读者生发联想，更易理解舞蹈与《千里江山图》的关系。
【答案】13．A
14．C
15．正确地认识季节；除了指导农事外
【解析】【点评】
（1）本题考查学生辨析和正确使用词语的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求“依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项”，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
（2）本题考查学生理解诗句内容，了解并掌握节气常识的能力。做语言连贯题，既要注意行文内容前后一致，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
（3）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
13．本题考查学生辨析和正确使用词语的能力。
积淀：指积累沉淀，也指积累沉淀下来的事物。多用于文化、知识或者经验。沉淀：比喻凝聚，积累。语境强调“二十四节气”是民俗文化和历史积累的结果，对象是“二十四节气”，故应选择“积淀”。
时过境迁：是随着时间的推移，情况发生变化。事过境迁：事情已经过去，事情发生的环境也改变了。语境强调时间过去，应选择“时过境迁”。
不言而喻：指不用说就可以明白。形容道理很浅显。不可言喻：不能用言语来说明。语境强调二十四节气的科学性不用说，大家都能明白，选择“不言而喻”。
折射：比喻把事物的表象或实质表现出来。映射：映照、照射，也可以指反射反映。语境是说二十四节气表现了古人朴实的生态观，应选择“折射”。
故答案为：A。
14．本题考查学生理解诗句内容，了解并掌握节气常识的能力。
①“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”句意：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。描写的是胡地八月飞雪之景，八月有白露，秋分。
②“北国风光，千里冰封，万里雪飘”句意：北方的风光，千万里冰封冻，千万里雪花飘。描绘冬天。
③“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”句意：在秋风白露的七夕相会，就胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻。描绘七夕情景，节气是立秋。
④“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”句意：梅子黄熟的时候下着连绵的阴雨，青蛙在青草地和池塘里随处可见。描写的是夏季，节气是芒种。
故答案为：C。
15．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，根据空前句“它体现了中国古人超前的科学认知水平，具有相当的科学性，其中的‘二分二至’客观地反映了一年四季的变化”可知说明了中国古人对季节的认识的超前性，空后一句“才能提出对农业发展具有重要意义的节气概念”，是说认识了季节后对节气的影响，根据句子中的“正是”一词，可知此空是对前一句概括强调，故可得出答案“正确地认识季节”。
第二空，根据空后句子“二十四节气还影响着民俗活动、饮食养生理念等多个领域”，可知所填句子是对前文的概括总结，前文主要讲的是二十四节气对农事的指导，故可得出答案“除了指导农事外”。
16．【答案】（1）C
（2）技术却更多停留在工匠和下层民众的劳作技艺层次，未能成为精致的文化，并因此而为上流社会所不屑谈及。
【解析】【分析】（1）本题考查学生正确使用关联词语的能力。
“不是……而是”表并列关系，“不但……而且”表递进关系，“虽然……但是”表转折关系，“因为……所以”表因果关系。语境“不见得就是韩愈的想法”“至少也反映了当时社会的一些实际状貌”前后是转折关系，所以应该用“虽然……但是”。故选C。
（2）本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句“技术却更多停留在工匠和下层民众的劳作技艺”成分残缺，“停留在”后面缺少宾语，可在后面加上“层次”。“未能成为精准的文化”中“精准”修饰“文化”搭配不当，可以将“精准”改为“精致”。所以最终修改为：技术却更多停留在工匠和下层民众的劳作技艺层次，未能成为精致的文化，并因此而为上流社会所不屑谈及。
故答案为：⑴C
⑵ 技术却更多停留在工匠和下层民众的劳作技艺层次，未能成为精致的文化，并因此而为上流社会所不屑谈及。
【点评】（1）本题考查关联词语的运用能力。所填关联词语要适应语句表达的具体内容，语句结构所表达的是怎样的意义关系，就选取与之相应的关联词语；在运用和填充关联词语时，要注意关联词语常成对成套出现的特点，如果随意改换或改变其前后呼应的词，就会引起意义上和关系上的混乱；如果要求填充的题是由几个复句组成，就要综合观察全题，明确复句间的层次关系，根据不同的关系选用不同的关联词语。
（2）此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。
【答案】17．心无旁骛：专心一意而无其他念头。精益求精：形容追求好上加好，永无止境。一丝不苟：形容办事认真；连最细微的地方也不马虎。
18．①关联词缺失“要以勤学长知识、以苦练精技术、以创新求突破”前加“都”，与“无论”搭配；②语序不当，将“知识型”放在“技能型”前面与“以勤学长知识、以苦练精技术”对应。
19．①运用古语，言简意赅，增强了语言的文采和表现力。②多用古语名言，还能丰富文章内容，增强文化底蕴。③用古语名言来谈“工匠精神”，使论述更有力，更令人信服。（能答出两点即可）
【解析】【点评】(1)本题考查现代汉语常用成语的正确使用。辨析词语的正确使用，首先需要把握词语本身常用的意义和用法，其次结合语境认真分析其使用是否正确，包括词义是否符合语境，主体对象使用是否恰当，感彩是否符合等。
（2）本题考查现代汉语常见语病辨析及修改能力。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
（3）本题综合考查语言文字表达与运用效果分析能力。这类题要求先分析句子运用了什么修辞手法、句式有什么特点、有什么精妙的用词等等，进而对应着分析表达效果，可从内容、情感、意境等方面进行分析。除了答个别的，要答出对整个段落的效果及作者的情感态度。
17．第一处，根据前文“择一事终一生”可知，此处强调的是“专一”，故可填“心无旁骛”。心无旁骛：专心一意而无其他念头。
第二处，注意前文“干一行钻一行”这句话的重点在“钻”字，强调钻研精神，故可填“精益求精”。精益求精：形容追求好上加好，永无止境。
第三处，注意“偏毫厘不敢安”强调的是把事情做到极致的一丝不苟精神，故可填“一丝不苟”。一丝不苟：形容办事认真；连最细微的地方也不马虎。
故答案为： 心无旁骛精益求精一丝不苟
18．本题注意原句共有两处语病：①成分残缺。“无论……都”作为固定的关联词组，在句中应一起出现，故应在“要以勤学长知识、以苦练精技术、以创新求突破”前加“都”。
②语序不当，前文“要以勤学长知识、以苦练精技术、以创新求突破”分别强调了知识、技术、创新的重要性，而后文劳动者的类型却分别为技能型、知识型、创新型，前两类无法一一对应，故应将“知识型”放在“技能型”前面。
故答案为： ①关联词缺失“要以勤学长知识、以苦练精技术、以创新求突破”前加“都”，与“无论”搭配；②语序不当，将“知识型”放在“技能型”前面与“以勤学长知识、以苦练精技术”对应。
19．本题作答首先注意句中运用的古语、名言主要有“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举”“三百六十行，行行出状元”等。从表达效果上分析：
①古语的音节与意义属性使得它可以用较少的字表达更丰富的含义，而如果把它们翻译成现代汉语，语句表述必然会变得繁杂，如“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举”一句出自纪昀的《阅微草堂笔记》若翻译成现代汉语，则这句话的意思是：专注于某一件事的时候，那人的工艺必定是精湛的；专注于某一职业的时候，那人的职业一定是成功的。同一个意思需要更多字词来表达。由此可见：运用古语，言简意赅，增强了语言的文采和表现力。
②语段中运用古语、名言来探讨工匠精神，说明工匠精神这个话题并非最近在开始产生的，而是有着悠久的历史。因此多用古语名言，能丰富文章内容，增强文化底蕴。
③作者引用纪昀《阅微草堂笔记》中的“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举”，广为人知的熟语“三百六十行，行行出状元”，说明提倡工匠精神并不是作者一个人的观点，而是已经被诸多先贤验证、提倡过。因此，用古语名言来谈“工匠精神”，使论述更有力，更令人信服。
故答案为： ①运用古语，言简意赅，增强了语言的文采和表现力。②多用古语名言，还能丰富文章内容，增强文化底蕴。③用古语名言来谈“工匠精神”，使论述更有力，更令人信服。
【答案】20．如数家珍/了如指掌；望尘莫及；并驾齐驱/齐头并进
21．停留在第一代；中国人造不出航母；我们不需要同他们争论
22．①设问：先用“我们最大吨位的舰艇是什么”提问，然后自己作答，有提请注意、引导思考、强化回答内容的效果；②对比：通过列数字的方法，将“3000多吨”和“10万吨”进行对比，强调中国舰艇的吨位远远小于美国航母的吨位，突出上世纪80年代中国造舰技术落后于美国这一现实。
【解析】【点评】(1)本题考查现代汉语常用词语及成语的正确使用。辨析词语的正确使用，首先需要把握词语本身常用的意义和用法，其次结合语境认真分析其使用是否正确，包括词义是否符合语境，主体对象使用是否恰当，感彩是否符合等。
（2）本题考查语言表达连贯之语境补写的能力。语境补写题，要求考生认真分析空缺处上下文语境，存在何种逻辑关联，其次表达成句时注意句子的语体风格，要保持与整段话一致。最后注意字数要求。
（3）本题考查学生分析常见的修辞手法的能力。考纲规定了9种常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问，所以首先必须弄清这几种修辞手法的特点、用法、表达效果作用，其次结合语境认真分析。
20．第一处，依据“当时，我对军事很感兴趣”、积极后文对当时舰艇的介绍可知，“我”当时对中国和国外的水面舰艇是非常熟悉的。可用“如数家珍”“了如指掌”等成语。
如数家珍：好像数点家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情非常熟悉。了如指掌： 形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看一样。
第二处和第三处，根据“前天……昨天……今天……明天……”可知，第二、第三个成语应该和“望其项背”“一骑绝尘”共同构成中国航空的发展。前天的中国航空应该是落后的，可以用“望尘莫及”；今天的中国航空已经和先进国家不分上下，可用“并驾齐驱”“齐头并进”等。
望尘莫及： 望得见走在前面的人带起的尘土却不能追上，比喻远远地落在后面。并驾齐驱：比喻齐头并进，不分前后；也比喻地位或程度相等，不分高下。齐头并进：指几方面不分先后地一同进行。
故答案为： 如数家珍/了如指掌；望尘莫及；并驾齐驱/齐头并进
21．第①空，依据后文“过渡向第二代”可知，那个是时候，我们的导弹应该还是第一代。所以可填：停留在第一代。
第②空，依据前文我国舰艇和美国舰艇的差距可知，当时外国人应该是小看中国，认为中国造不出航母。所以可填：中国人造不出航母。
第③空，依据后文“因为争论是最无效的，事实胜于雄辩”可知，我们是以事实回击他们，而不是用争论，所以可填：我们不需要同他们争论。
故答案为： 停留在第一代；中国人造不出航母；我们不需要同他们争论
22．本题作答首先注意“我们最大吨位的舰艇是什么？3000多吨的051导弹驱逐舰”使用了设问的修辞，设问修辞本身就有提起注意，引导思考、强调突出的作用。这里先用“我们最大吨位的舰艇是什么”提问，引导读者思考，再以“3000多吨的051导弹驱逐舰”回答，突出当时中国舰艇的落后。
“3000多吨的051导弹驱逐舰。而美国在上世纪80年代就已经造出了10万吨级的尼米兹超级航母”采用了对比的修辞，将“3000多吨”和“10万吨”进行对比，更加强调中国舰艇的吨位远远小于美国航母的吨位，突出上世纪80年代中国造舰技术落后于美国这一现实。
故答案为： ①设问：先用“我们最大吨位的舰艇是什么”提问，然后自己作答，有提请注意、引导思考、强化回答内容的效果；②对比：通过列数字的方法，将“3000多吨”和“10万吨”进行对比，强调中国舰艇的吨位远远小于美国航母的吨位，突出上世纪80年代中国造舰技术落后于美国这一现实。
【答案】23．需要直觉和想象力；数学和诗歌更为突出；利用高度的直觉和想象
24．①三个“更加”构成一组排比，句式非常整齐，节奏鲜明，增强了语言的气势。②由“意境”到“抒情”再到“哲理”，三方面内容依次排列，有助于突出诗词的对仗所起到的三个重要作用。
【解析】【点评】（1）本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先读懂文本，分析成语所在句子的语境，再根据自己的积累填写合适的成语。
（2）本题考查学生正确使用和分析常见的修辞手法表达效果的能力。准确解答此类题目，分为三个步骤：①准确地指出用了何种手法及效果；②结合句子，阐述为什么用这种手法；③阐述此手法有效传达了怎样的感情。
23．第一处，根据后句“当然，任何科学和艺术的创作都需要直觉和想象力”可知，前句的“数学和诗歌的创作”也需要这两种能力，所以此处应填“需要直觉和想象力”。第二处，这段谈论的主要对象是“数学和诗词”，根据关联词“当然……但是”表示转折，可知是想要突出强调“数学和诗词”更需要这两样能力，所以此处应填“数学和诗歌更为突出”。第三处，针对诗句“飞流直下三干尺，疑是银河落九天”，这种直觉和想象是源于诗人的形象思维，而这个对于数学家来说，考虑的是高度，所以此处应填“利用高度的直觉和想象”。
24．意境更加优美，抒情更加感人，哲理更加深邃”，连用三个“更加”构成一组排比，从句式上来看，字数相同，结构一致，非常整齐，节奏鲜明，增强了语言的气势。从内容上来看，由“意境”到“抒情”再到“哲理”，由浅入深，层层深入，这三方面的内容依次排列，有助于突出诗词的对仗所起到的三个重要作用。
【答案】25．B
26．原句为感叹句，比陈述句表达的情感更强烈；画波浪线的句子前有“召唤”和冒号，原句更能体现“召唤”的意味，与原文联系更紧密。
27．遂名鄱阳湖；洼湖里有鱼
【解析】【点评】（1）本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。
（2）本题考查学生语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答本题，要分析原句与改写后的句子之间的区别，从句式等角度分析原句表达效果好在哪里。
（3）此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。
25．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
语段中“从西伯利亚，从西太平洋，从北冰洋……”是排比，“小天鹅摇着风扇一样的翅膀”“漾起的水波如花纹”等是比喻，“最后一批北迁的冬候鸟和第一批落户的夏候鸟开始‘换岗’”是拟人。语段中没有使用借代、夸张的修辞手法。
故答案为：B。
26．本题考查学生语言表达准确、鲜明、生动的能力。
如原句为感叹句，而改写后的句子是陈述句，感叹句情感表达更为强烈，更能表现对鄱阳湖的赞叹；同时还可以联系画线句前的内容，从与前文联系等角度来思考分析。“鸟儿仿佛听见中国的南方在召唤”，既然是“召唤”，自然要引发被召唤对象强烈的向往之情，情感要更强烈，故用感叹句更为准确。
故答案为： 原句为感叹句，比陈述句表达的情感更强烈；画波浪线的句子前有“召唤”和冒号，原句更能体现“召唤”的意味，与原文联系更紧密。
27．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第①处，根据横线前“因湖与鄱阳山相接，湖取山名”和横线后“鄱阳湖……”，可推知此处应填写“遂名鄱阳湖”之类的句子。第②处，根据横线前“湖滩有广袤肥厚的淤泥和星罗棋布的洼湖。淤泥里有……”和横线后“鱼在洼湖里游得多么畅快”，可推知此处应填写“洼湖里有鱼”之类的句子。
故答案为： 遂名鄱阳湖；洼湖里有鱼
【答案】28．B
29．B
30．D
【解析】【点评】（1）此题考查辨析并修改病句的能力。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。
（2）此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析补写的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。
（3）此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。
28．划线句子中：“几个”和“物理所的”都修饰“专家”，多项定语语序在排列时，表示领属的“物理所的”要放在表示数量的“几个”之前；此外，“实现”与“目的”搭配不当，应为“达到……目的”。
故答案为：B。
29．“物质的”和“精神的”分别照应前面的“为了生活”和“为了生活得更好”，所以“物质的”在前，“精神的”在后；根据后文“不能满足‘心和远方’，是为了进一步说明不能“满足人们的审美需求”，所以后句应为“更要满足人们的审美需求”。
故答案为：B。
30．“屡见不鲜”，常常见到，并不新奇；“司空见惯”，指某事常见，不足为奇。结合后文两个事例，可以看出类似的新闻并不少见，故选“屡见不鲜”。“活灵活现”，意思是形容神情逼真、传神，使人有亲眼所见的感觉；“绘声绘色”，把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。第二个横线处是为了突出彩绘萌宠的形象逼真，且没有对萌宠的形象声音的表现，故选“活灵活现”。“高高在上”，原指地位高，现在形容领导者脱离实际，脱离群众；“居高临下”，占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。第三个横线处：说明“复杂的物理公式对于普通大众而言”是很难理解和认识的，故选“高高在上”。“事半功倍”，指做事得法，因而费力小，收效大；“一举两得”，做一件事得到两方面的好处。第四个横线处：前文是来说明“专业人员的彩绘”效果的，且没有看出两方面的作用，故选“事半功倍”。
故答案为：D。
【答案】31．B
32．C
33．①构成：结构相同，四句都是“或”字领起的四字短语；意思相关，多角度描写舞者的动作；语气一致，表现出对舞者的赞美之情。②表达效果：句式整齐，语言凝练，节奏鲜明，富有韵律美，有助于凸显舞蹈之美。
【解析】【点评】(1)本题考查现代汉语常用成语的正确使用。辨析词语的正确使用，首先需要把握词语本身常用的意义和用法，其次结合语境认真分析其使用是否正确，包括词义是否符合语境，主体对象使用是否恰当，感彩是否符合等。
（2）本题考查现代汉语常见语病辨析及修改能力。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
（3）本题考查学生分析常见的修辞手法的能力。考纲规定了9种常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问，所以首先必须弄清这几种修辞手法的特点、用法、表达效果作用，其次结合语境认真分析。
31．第①处，叹为观止：赞美看到的事物好到极点。拍手称快：拍掌叫好，多指愁恨得到消除。从语境看，是节目令人赞美，故选择“叹为观止”。
第②处，耳目一新：听到的看到的都换了样子，感到很新鲜。焕然一新：形容出现了崭新的面貌。从语境看，主语是人，故选“耳目一新”。
第③处，厚积薄发：大量地积累，只择其精要少量地表露出来。多用于称赞人学问深厚，学风严谨；也形容经过长时间的积累和准备而获得大的成功。蓄势待发：积蓄势力或能量等待发作。从语境看，形容“传统文化”，应选“厚积薄发”。
第④处，熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子。美轮美奂：形容房屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。从语境看，形容“文明”，应选“熠熠生辉”。
故答案为：B。
32．本题可采用排除法，首先划线句“围绕……为……”，句式杂糅，应把“围绕”改为“以”，据此排除A；再看“激荡”“激扬”“激活”均与“热爱”搭配不当，排除ABD。
故答案为：C。
33．本题作答首先分析构成，排比一般都是有三个或三个以上结构相同或相似的句子构成，画线句“或拂袖起舞，或拨裙回转，或刚劲有力，或娉婷袅娜”，是由四个“或”字领起的四字短语构成，结构相同；排比句各句之间意思应当有关联性，共同为一个话题或主题服务，属于“铺陈”性质，画线句“或拂袖起舞，或拨裙回转”描写舞者的动作；“或刚劲有力，或娉婷袅娜”描写舞者的动作姿态给人的美感，可见这几句意思相关，多角度描写舞者的动作；语气一致，表现出对舞者的赞美之情。
再从效果看，句子结构一致，句式整齐；多用四字短语，语言凝练；读起来节奏鲜明，富有韵律美，凸显了“洛神”舞蹈之美。
故答案为： ①构成：结构相同，四句都是“或”字领起的四字短语；意思相关，多角度描写舞者的动作；语气一致，表现出对舞者的赞美之情。②表达效果：句式整齐，语言凝练，节奏鲜明，富有韵律美，有助于凸显舞蹈之美。
【答案】34．B
35．它的制作比较精良；此纸才被诗人知晓；澄心堂纸制作精细
【解析】【点评】（1）本题考查学生语言表达之理解词语含义的能力。解答本题，先分析画线句子中“工”的用法，再逐个分析选项，判断与画线句子用法相同的一项。
（2）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度组织语言作答。
34．画线句“书法亦不工”的“工”是形容词，意思是“精通、擅长”。A．“工”是形容词，意思是“精巧”；B．“工”是形容词，意思是“精通、擅长”：C．“工”是名词，意思是“工匠”；D．“工”是名词，意思是“工匠”。故答案为：B。
35．第一空，此空与上文应构成转折，上文“敦煌石窟所出西北地区制造的麻纸多不精良，书法亦不工。传世的南方书$法家杨凝式的《神仙起居法》用纸亦不精细”可知其它纸张制作不精良，而澄心堂纸制作精良。由此可填：它的制作比较精良。第二空，“南唐灭亡后，储藏在宫中的这些纸无人知晓，竟长达半个世纪”可知澄心堂纸无人知晓，后文“直至传入北宋一些著名文人之手后”，可知自北宋以后为文人所知，据此可填写：此纸才被诗人知晓。第三空，本空是总括，后文是对其的解释，横线后“澄心堂纸是以楮皮为料，用敲冰水举帘荡纸精制而成”，是在说制作澄心堂纸过程的精细，据此可以填写：澄心堂纸制作精细。
【答案】36．D
37．D
38．B
【解析】【点评】(1)本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。
⑵本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。
⑶本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。解答本类题，需要先分析划线句子使用的修辞手法，再逐个判断选项。
36．饮鸩止渴：比喻用有害的办法解决面临的问题。杀鸡取卵：比喻只图眼前的好处而不顾长远的利益。根据后面的“竭泽而渔”可以判断，这种发展方式应是只注重眼前没有考虑长远，应该选择“杀鸡取卵”。归根结底：归结到根本上。寻根究底：寻求事物的根由、底细。此处语境并没有“寻求”根由的意思，故选“归根结底”。
相辅相成：指互相补充互相配合。相反相成：指矛盾的两个方面相互排斥或相互斗争，并在一定条件下联结起来获得同一性。语境强调的应是“环境治理与经济发展”相互配合，应选相辅相成。
壮士断腕：比喻在紧要关头当机立断，为保存整体不惜牺牲局部。破釜沉舟：比喻下决心不顾一切干到底。语境强调生态环境保护是一个系统的工程，会为了整体放弃局部，应选壮士断腕。
故答案为：D。
37．画波浪线句子有两处错误：一是句式杂糅，“本着……”和“……为导向”杂糅，应改为“本着……的宗旨”或“以……为导向”。
二是不合逻辑，“自然与人和谐共生”主客体颠倒，应为“人与自然和谐共生”。
故答案为：D。
38．画线句把“调整产业结构和能源结构，淘汰落后产能”比喻为“腾笼换鸟”，是比喻修辞手法。A.说明月不理解离别之苦，赋予明月人的性情，是拟人。
B.把雪花比喻成梨花，是比喻。
C.“丝竹”代指音乐，“案牍”代指公务，是借代。
D.“会须一饮三百杯”是夸张。
故答案为：B。
【答案】39．八股文是由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分构成，有规定规格和字数限制的明清时代科举制度规定的一种应试文体。
40．束缚人们的思想|舞弊之风愈演愈烈
【解析】【点评】（1）本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。解答本题，先读懂文本并确定层次归纳层意，进而按照题干中内容、句式和字数要求来整理答案。
（2）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度组织语言作答。
39．第一自然段的内容共三句话，介绍了八股文的类属、要求、构成。题干要求用一句话介绍“八股文”，就要抓住关键信息“明清时代科举制度规定的一种应试文体”“按规定规格写文章，连字数都有限制”“每篇文章都由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分构成，后四个部分每部分有两股排比对偶的文字，合起来共八股”。在此基础上，进行概括，写成一个句子，要表达通顺，字数符合要求即可。
40．第一空，结合上下文“明朝宋濂形容八股选出来的人才：‘与之交谈，两目瞪然视，舌木强不能对。’由此可见，八股文的危害极大，严重地”“是维护封建专制统治的工具”，推断①处是阐述八股文对人们思想的束缚，可以填入“束缚人们的思想”之类的内容。第二空，结合上下文“清代统治者对科场舞弊的处分虽然特别严厉，但由于科举制本身的弊病”“科举制终于灭亡”，推断②处应该阐述“科场舞弊”的危害，可以填入“舞弊之风愈演愈烈”之类的内容。最后还要注意字数要求，以及表达的是否简洁连贯自然。
【答案】41．D
42．钙的吸收率太低；摄入的钙会去哪呢；还要补充维生素D等营养素(意思对即可)
【解析】【点评】
（1）本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求“依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项”，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
（2）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
41．本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。
从“一些富含钙质的食物，像鸡蛋、牛奶和肉类”可知，文中的“像”，表列举。
A.表情状。
B.表比较。
C.是比喻词。
D.表列举。
故答案为：D。
42．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，结合上下文“我国居民平均每人日钙摄入量仅为388.8毫克，要知道，人一天需要的钙是800毫克”“大概也就是15％，更多的钙实际上是被当成废物排泄了”，推断①处是说人体对钙的吸收不足，可以填入“钙的吸收率太低”之类的内容。
第二空，结合下文“有一些可能被变成骨细胞“砌”到了骨头里；有一些可能变成了结石……”，是回答人体吸收的钙的去处，再结合前面的问号，可以推断②处可以填入“摄入的钙会去哪呢”之类的内容。
第三空，结合上文“这就需要一种神奇的营养素一一维生素K，它能指引着血液中的钙精准地沉积到骨骼上”“多吃一些富含钙质的食物，像鸡蛋、牛奶和肉类。另外……”和下文“增加吸收率，刺激骨骼增加钙的利用度”，推断③处是说要通过补充维生素K营养物质来促进对钙的吸收，可以填入“还要补充维生素等营养素”之类的内容。
【答案】43．示例：婉转多变；迥然不同；如椽巨笔；淋漓尽致
44．词既可融入音乐唱腔，又可独立成篇，逐渐成为一种独立的文学样式。
（原句有三处语病∶一是搭配不当，“词虽可独立成篇，又可融入音乐唱腔”关联词语使用不当，应改为“既……又……”。二是语序不当，“独立成篇”与后文“独立的文学样式”联系更紧密，应先说“可融入音乐唱腔”，再说“可独立成篇”。三是语序不当，“逐渐成为独立的一种文学样式”定语语序有误，应改为“逐渐成为一种独立的文学样式”。
45．构成∶比喻句由本体“词”、喻体“营养不良的婴儿”和比喻词“像”构成。
表达效果：比喻手法的运用使表达更生动形象，突出了词成长缓慢、缺乏活力的状态，让人们更好地认识词的特点和发展困境。
【解析】【点评】
（1）本题考查正确使用成语的能力，其测试重点是：一感彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，区分形似神异的成语，注意成语的感彩，注意有双重含义的成语。
（2）本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类试题，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。
（3）本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。较为常见的有比喻、夸张、拟人、排比、借代等。解答本题，需仔细阅读文本，找到运用的修辞手法，再分析其表达效果。
43．本题考查学生正确使用成语的能力。
①婉转多变：形容声音回旋起伏，抑扬动听。本处指词的音律动听，可填“婉转多变”。
②迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。本处是在说词与传统士大夫文学有很明显的不同，可填“迥然不同”。
③如椽巨笔：比喻记录大事的手笔，也比喻笔力雄健的文词。这里面指的是笔势雄健的词，可填“如椽巨笔”。
④淋漓尽致：形容文章、谈话表达得十分透彻，充分。也形容暴露得彻底。本处和“表达”相搭配，可填“淋漓尽致”。
44．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
本语句有三处语病：
一是“词虽……又……”关联词语搭配不当，应改为“词既……，又……”；
二是“可独立成篇……可融入音乐唱腔”语序不当导致不合逻辑，为了和后文“逐渐成为独立的一种文学样式”衔接，应改为“可融入音乐唱腔……可独立成篇”；
三是“逐渐成为独立的一种文学样式”语序不当，应改为“逐渐成为一种独立的文学样式”。
45．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
句中本体为“词”，喻体为“营养不良的婴儿”， 比喻词为“像”，属于明喻。营养不良的婴儿具有成长迟缓，缺乏活力的特点，二者具有相似点。
比喻的运用，化抽象为具体，生动形象地写出了“词”“题材单一，风格绮靡，品位不雅”的缺点弊端，一如“营养不良的婴儿”，让人们更好地认识词的问题和亟需走出困境的发展态势。
【答案】46．D
47．钙的吸收率太低；摄入的钙会去哪呢；还要补充维生素D等营养素（意思对即可）
【解析】【点评】
（1）本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。答题时注意明确词语的含义，从词语的使用对象、范围、感彩等方面区别近义词语，然后分析词语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的词语。
（2）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
46．本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。
从“一些富含钙质的食物，像鸡蛋、牛奶和肉类”可知，文中的“像”，表列举。
A.表情状。
B.表比较。
C.是比喻词。
D.表列举。
故答案为：D。
47．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，结合上下文“我国居民平均每人日钙摄入量仅为388.8毫克，要知道，人一天需要的钙是800毫克”“大概也就是15％，更多的钙实际上是被当成废物排泄了”，推断①处是说人体对钙的吸收不足，可以填入“钙的吸收率太低”之类的内
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