人音版 音乐三年级上册第5课 母亲教我的歌 课件(共16张PPT内嵌音频)
文档属性
| 名称 | 人音版 音乐三年级上册第5课 母亲教我的歌 课件(共16张PPT内嵌音频) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 38.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2023-11-07 10:31:17 | ||
图片预览
文档简介
(共16张PPT)
母亲教我的歌
音乐速度
快速
中速
慢速
同学们，分享一下你和妈妈的故事，想一想你的母亲曾经教过你们什么歌曲？一起来说一说。
这首歌曲给你带来怎样的感受？与前面 《妈 妈》有什么不同？
这是一首由捷克著名作曲家安东尼·德沃夏克作于1880年的作品。原作为一首歌曲，是作者所作的包括八首歌曲在内的歌曲集《吉卜赛之歌》中的第四曲。所有的歌词均取自波希米亚抒情诗人阿多尔夫·海杜克的诗篇。歌曲旋律缓慢、抒情，令人悠然神伤，充满了对母亲的怀念和对深厚母爱的眷恋。
新知讲解
作者简介： 安东宁·德沃夏克（Dvorak,A.）
1841年生于波希米亚的内拉霍齐夫斯；1904年逝于布拉格。他是乡村屠夫之子，自幼在父亲肉店里帮工，这时已显示出演奏小提琴的才华。
14岁时被送兹洛尼采的亲戚家学习德语，同时随利赫曼学习中提琴、管风琴、钢琴和对位。
复听歌曲：
说说歌曲的速度是怎样的？
演唱形式是什么？
慢速
女声独唱
对母亲的爱有很多种表达的方式,《母亲教我的歌》用了女声独唱、缓慢的速度、忧伤的情绪,表达对母亲的思念。
跟音乐轻声哼唱
母亲教我的歌
边听边用手划旋律线，说说歌曲旋律进行有什么特点？
新知讲解
音程大跳出现了几次？
用动作表示。
歌曲结构为规整的一段体。
在行板速度上轻轻流动的旋律，带有摇篮曲的摆动感，曲调温和亲切，表现了对往事的怀念。
当抒情的旋律再现时，后面的乐句有新的发展，形成了全曲的高潮，流露出一种难言的伤感，催人泪下。
最后乐曲用哀婉动人的旋律终曲，给人意犹未尽的感觉。
欣赏小提琴独奏曲 《母亲教我的歌》：感受旋律特点以及歌曲的抒情性。
这首作品深受很多人的喜欢，后来被改编成小提琴、大提琴等乐器独奏曲以及管弦乐曲、合唱曲等形式流传至今，深受歌迷的喜爱与推崇。
课堂总结
妈妈为了我们的成长付出了很多很多。我们回到家中也应帮妈妈千一些力所能及的事。更应学会关心妈妈，关爱他人，好好学习，长大后回报妈妈，回报祖国。
同学们再见
母亲教我的歌
音乐速度
快速
中速
慢速
同学们，分享一下你和妈妈的故事，想一想你的母亲曾经教过你们什么歌曲？一起来说一说。
这首歌曲给你带来怎样的感受？与前面 《妈 妈》有什么不同？
这是一首由捷克著名作曲家安东尼·德沃夏克作于1880年的作品。原作为一首歌曲，是作者所作的包括八首歌曲在内的歌曲集《吉卜赛之歌》中的第四曲。所有的歌词均取自波希米亚抒情诗人阿多尔夫·海杜克的诗篇。歌曲旋律缓慢、抒情，令人悠然神伤，充满了对母亲的怀念和对深厚母爱的眷恋。
新知讲解
作者简介： 安东宁·德沃夏克（Dvorak,A.）
1841年生于波希米亚的内拉霍齐夫斯；1904年逝于布拉格。他是乡村屠夫之子，自幼在父亲肉店里帮工，这时已显示出演奏小提琴的才华。
14岁时被送兹洛尼采的亲戚家学习德语，同时随利赫曼学习中提琴、管风琴、钢琴和对位。
复听歌曲：
说说歌曲的速度是怎样的？
演唱形式是什么？
慢速
女声独唱
对母亲的爱有很多种表达的方式,《母亲教我的歌》用了女声独唱、缓慢的速度、忧伤的情绪,表达对母亲的思念。
跟音乐轻声哼唱
母亲教我的歌
边听边用手划旋律线，说说歌曲旋律进行有什么特点？
新知讲解
音程大跳出现了几次？
用动作表示。
歌曲结构为规整的一段体。
在行板速度上轻轻流动的旋律，带有摇篮曲的摆动感，曲调温和亲切，表现了对往事的怀念。
当抒情的旋律再现时，后面的乐句有新的发展，形成了全曲的高潮，流露出一种难言的伤感，催人泪下。
最后乐曲用哀婉动人的旋律终曲，给人意犹未尽的感觉。
欣赏小提琴独奏曲 《母亲教我的歌》：感受旋律特点以及歌曲的抒情性。
这首作品深受很多人的喜欢，后来被改编成小提琴、大提琴等乐器独奏曲以及管弦乐曲、合唱曲等形式流传至今，深受歌迷的喜爱与推崇。
课堂总结
妈妈为了我们的成长付出了很多很多。我们回到家中也应帮妈妈千一些力所能及的事。更应学会关心妈妈，关爱他人，好好学习，长大后回报妈妈，回报祖国。
同学们再见