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人教版（PEP）小学英语四年级上册
Unit 4 My home
第1课时
PA Let’s talk
P38
【第1课时（PA Let’s talk）语篇研读】1．What：该语篇是一个对话，内容呈现的是萨拉去艾米家玩，艾米告诉萨拉自己拥有一只可爱的猫，然后她们两个人在艾米的家里寻找猫，最后发现艾米的猫在厨房里。2．Why：该语篇旨在引导学生问答有关他人的位置信息。3．How：该对话涉及了四个新词汇：home, living room, study, kitchen；呈现了“问答第三人称单数的位置信息”的功能句型“-- Is she in the living room -- No, she isn’t.”；该对话情节贴近学生日常生活，易于学生交流，具有现实意义。
课时主题 Amy’s cat
课时的教学目标、教学重点和难点
【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中“艾米的猫”所在的位置信息，了解问答“他人位置信息”的方法。（学习理解）2．借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。（应用实践）3．运用所学语言“问答物品所在位置信息”，在交流的过程中，养成尊重同伴，友好互助的行为习惯。（迁移创新）【核心词汇】home, living room, study, kitchen【核心句型】1．Where is she 2．-- Is she in the living room / study -- No, she isn’t.3．She’s in the kitchen.【教学重点】1．在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中“艾米的猫”所在的位置信息，了解问答“他人位置信息”的方法。2．借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。3．运用所学语言“问答物品所在位置信息”，在交流的过程中，养成尊重同伴，友好互助的行为习惯。【教学难点】1．运用所学语言“问答物品所在位置信息”，在交流的过程中，养成尊重同伴，友好互助的行为习惯。
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解：在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中“艾米的猫”所在的位置信息，了解问答“他人位置信息”的方法。 1．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和单元歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。2．Say and guess教师播放课件，呈现任务要求和空格，要求学生随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。3．Watch and fill教师播放课件，呈现任务要求和课本P38 Let’s talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，根据课文内容补充句子或对话。4．Read and answer教师播放课件，呈现任务要求、问题和课本P38 Let’s talk的图片，要求学生看课件，回顾课文内容，回答问题。5．Watch and repeat教师播放课件，呈现任务要求和课本P38 Let’s talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。教师主动引导，观察学生的分步阅读任务的有效度、获取关键信息的能力。
设计意图：首先，借助歌曲进行热身；然后通过猜测活动引出话题；紧接着，观看视频，提取关键信息，初步了解语篇内容，顺便通过问题，检测学生对语篇信息的了解情况；最后通过观看视频，跟读课文内容，巩固语篇内容。
应用实践：借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。 6．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图框架，要求学生回顾课文内容，补充思维导图。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。
设计意图：借助思维导图，梳理对话内容，能够帮助系统地巩固课文的重点信息，提高思维能力。
迁移创新：运用所学语言“问答物品所在位置信息”，在交流的过程中，养成尊重同伴，友好互助的行为习惯。 7．Watch and learn教师播放课件，呈现任务要求和课本P38 Let’s play的视频，点击播放视频，要求学生看视频，了解游戏规则。8．Let’s play教师播放课件，呈现任务要求和课本P38 Let’s play的图片，要求学生两人一组，模仿范例，玩猜测物品位置的游戏。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问。
设计意图：运用所学语言“问答物品所在位置信息”，在交流的过程中，养成尊重同伴，友好互助的行为习惯。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 4 My homePeriod 1
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共22张PPT)
Unit 4 My home
第1课时
人教版PEP 四年级上
Watch and enjoy
看视频，欣赏歌曲。
Say and guess
随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。
___
___
___
___
h
o
m
e
home
家
h - o - me
Watch and fill
Sarah comes to Amy’s home.
萨拉来到艾米的家。
Amy has a cute cat. 艾米有一只可爱的猫。
Where is she 她在哪里？
Let’s watch the video and fill.
让我们观看视频，补充句子或对话。
看视频，根据课文内容补充句子或对话。
Watch and fill
看视频，根据课文内容补充句子或对话。
Watch and fill
I have a cat.
She’s cute.
Where is she
在西方国家，人们习惯将宠物当作自己的家人，这里使用she，说明这是一只母猫。
She’s = She is
看视频，根据课文内容补充句子或对话。
Watch and fill
living room
客厅；起居室
li - ving
No, she isn’t.
isn’t = is not
否定回答
Is she 来问，she is 来答；回答不是Yes就是No，如果遇上No，is要变成isn’t。
不，她不在。
看视频，根据课文内容补充句子或对话。
Watch and fill
study
书房
s - tu - dy
No, she isn’t.
看视频，根据课文内容补充句子或对话。
Watch and fill
Look! She’s in the _________.
kitchen
kitchen
厨房
ki - tchen
看视频，根据课文内容补充句子或对话。
Read and answer
看课件，回顾课文内容，回答问题。
Is Amy’s cat in the living room（客厅）
No, she isn’t.
Read and answer
看课件，回顾课文内容，回答问题。
Is Amy’s cat in the study（书房）
No, she isn’t.
Read and answer
看课件，回顾课文内容，回答问题。
Is Amy’s cat in the kitchen（厨房）
Yes, she is.
肯定回答
Watch and repeat
看视频，跟读课文内容。
Make a summary
回顾课文内容，补充思维导图。
She _____ in the living room.
isn’t
She is _____（可爱的）.
cute
Amy’s cat
She _____ in the study.
isn’t
She is in the ________.
kitchen
Watch and learn
看视频，了解游戏规则。
Watch and learn
看视频，了解游戏规则。
Where’s my pen
说出自己想让对方猜测的物品。
Watch and learn
看视频，了解游戏规则。
Is it in your desk
No, it isn’t.
否定回答
Is it 来问，it is 来答；回答不是Yes就是No，如果遇上No，is要变成isn’t。
它在你的书桌里吗？
不，它不在。
Watch and learn
看视频，了解游戏规则。
Is it in your hand
Yes, it is.
肯定回答
Is it 来问，it is 来答；回答不是Yes就是No，如果遇上No，is要变成isn’t。
它在你的手里吗？
是的，它在。
Let’s play
两人一组，模仿范例，玩猜测物品位置的游戏。
Homework
1．基础作业：
（1）朗读课本P38（1）、（2）的内容给组长听；
（2）完成书面作业：单词home, study, kitchen, 4+2，
五个句子1+1；
2．进阶作业：两人一组，合作表演课文内容；
3．拓展作业：两人一组，玩猜测物品位置的游戏；
4．预习课本P39，通过看图，猜测单词的含义。
谢谢
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