15 《乘上大船游世界》教案- 鲁教版一年级下册美术

15 《乘上大船游世界》
教学目标：
能力目标：引导学生选用各种工具材料，采用画、撕、剪、拼、贴、纸工制作等手法进行造型活动。
知识目标：引导学生认识轮船是重要的水上交通工具，把设计好的大船放在不同的情境中。情感目标：通过船的设计，对船文化与美术创作产生兴趣。
二．教学重难点
教学重点：引导学生想象，画出与别人不同的轮船造型，并将大船与合适的背景组合成完整画面。
教学难点：激发对想象、创新的热情，将绘画与其他造型方法集合运用于作业之中，创造出与众不同的船的形象。
三．教学过程
（一）导课阶段（提问导入）
师：过段时间就是五一假期了，大家想去哪旅游呢？生：烟台 大连......
师：老师向大家介绍两个美丽的地方。（播放幻灯片）这是袋鼠的故乡美丽的澳大利亚，这里这里盛产椰子、芒果、菠萝等鲜美的水果，大家想来这里旅游吗？大家别急，这儿还有好朋友邀请大家，这是企鹅的家乡南极，这是世界的最南边，整年冰雪覆盖，很少有人来，所以企鹅们很想和大家做朋友，大家愿意来和他们一起滑雪吗？生：愿意可是他们住得离我们很遥远，他们的家乡四面环海，我们怎么去找他们呢？（引导学生思考，导出课题）生：乘飞机，坐船
师：今天我们就一起乘上大船游世界（板书课题）
发展阶段
师：大家都知道哪些大船？生：货船、帆船、军舰......
师：同学们知道的真不少，这里有许多船的图片，大家想一想这些船与 你见 过的有 什么不一 样？他们是什么形状的？船上都有什么？（通过比较，认识各种船，调动孩子们的兴趣）
A、这是 印第安人使用的 芦苇 船，船 身都是用 芦苇编织而成的， 它的外形像什么？生：像香蕉、弯弯的月亮师：芦苇船的特点是非常的轻便。B、这是什么船？(客船)，你从哪里看出他是客船？生：有很多的房间，船上有很多的人师：这艘客船有三层高，能够载很多人C、谁能猜出这是什么船？对，是货轮，它的船身像一个梯形。梯形的船身很长，能装很多的货物。D、这艘船是很 多男同学喜欢的，（军舰），谁能为大家介绍一下？（上面有雷达、攻击炮，可以进行军事战斗，保卫我们的国家）。军舰的船身非常的坚固并且有编号和国旗。（师总结 ）我们 看了这么 多的船，他们的功能不一 样所以船的模样不一样，船的形状也不一样，在生活中船的外形是千变万化的。大家看E、这是 漂亮的帆船，这是我们国家特有的龙舟。这是卡通船，这是警船、西瓜船、树叶船。欣赏了这么多我也想设计一艘船，大家想不想看？
师范画演示 （首先 ，我 也要画一个梯形的船 身，这个 梯形的船 身加一点小变化，我画到这里行不行？（不行，船不够大）， 那我接着 画，我要在船头这边画一个长方形做 驾驶员 的休息室 ，再在上面画一个正方形做 驾驶舱 ，后面画一个大大的长方形作 为旅客的休息室 ，画 几层 ？（三层），我要设计一个多功能的大船，如果遇见 了海 盗，我要用攻击炮赶走 他们，我还要安上雷达，雷达 上有大灯，船上需不需要安望远镜，我还要设计上休闲区 ，天气好的时 候出来 喝下午茶，这是一艘中国船，所以 加上国旗 ，船上 需不需要烟 囱？接下 来我要 装饰一下大船， 加上圆形的 窗户 ，弧形的 门，船上有很多的乘客我一 定要保证 乘客的安全，加上栏杆，配备上游泳圈，再用彩线和彩点来装饰一下船身）师：（学生讨论，请同学们分享设计想法）
欣赏其他同学是怎样设计的。师：谁能看懂这艘船？生：这是艘透明船，坐在船上能看到外面的风景；生：会飞的船，它能适应不同的环境，师：这艘船开着大灯正在夜间行驶，，这是军舰，卡通船......师：我想大家已经迫 不及待 的想乘上大船游世界了，袋鼠和企鹅正等待大家，同学们通过剪、贴、画各种方法来设计你的大船，一会把设计好的大船粘到你喜欢的海景上。开始！
学生动手绘制，教师巡回指导提醒孩子画大船的时候注意线条 要流畅，用剪刀时注意安全 ，同 桌之间可以互相帮忙。
（三）小结评价本环节主要是让孩子介绍自己的作品，并大胆点评其他孩子的作品。（从颜色、形状、功能、特点评价大船）师总结同学们的设计让老师大 开眼 界。其 实，生活中我们还有很多的方法和材料来设计大船，（本课拓展）大家请看（播放幻灯片），这是用大树叶 来设计的，这是用纸币折出来的，这是用木材雕刻 的， 本来要丢弃的纸 盒却 能组 装出大船来，相信 大家 也能做出来，大家课后可以 尝试 其它的材料来制作。我们的世界有很多美丽的地方，这是风车王国荷兰，这是美丽着伊犁 大草原 ，挪威的森林 ，神秘的希腊 ，不 久的将来大家可以带着父母到这些地方旅游，好不好！这节课我们就学习到 这里，请大家收拾好自己的物品有序离开。