第18课 从九一八事变到西安事变 课件（26张PPT+内嵌视频）2023~2024学年部编版八年级历史上册

(共26张PPT)
第18课 从九一八事变到西安事变
壹
日寇逞凶东北丧
——九一八事变
日本为什么要发动侵华战争？
日本
●1904
●1919
●1927
●1929
为争夺中国东北的利益，日俄战争爆发，日本获胜，控制了南满铁路和辽东半岛
关东军司令部正式组建。
日本内阁召开“东方会议”，提出先夺满蒙、后取整个中国，进而吞并亚洲，称霸世界
世界资本主义经济危机波及日本，为了摆脱国内困境，日本急于发动战争
①日本对中国的侵略蓄谋已久（根本原因）
②日本急于转嫁经济危机，缓和国内矛盾
③蒋介石积极内战给日本可乘之机
材料1：“攘外必先安内，统一方能御侮。未有国不统一而能取胜于外者。”
——蒋介石在南昌讲话
材料2：无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应不予抵抗，力避冲突，吾兄万勿逞一时之愤，置国家民族于不顾。
——蒋介石致张学良“铣电”1931年8月16日
中国
——九一八事变
时间：
1931年9月18日
地点：
沈阳
经过：
制造“柳条湖”事件为借口
突袭北大营
占领沈阳城
日本
中国
九一八事变
30000
关东军
200000
东北军
九一八事变爆发前，东北当局已得到密报，王以哲准备率部抵抗，但是，蒋介石三令五申，命令驻军“暂不抵抗”
——《中国民主革命通史》
还有一种说法，中国军队很早就得到了内部命令，自己逃出了营房。……大部分中国军队败走。
——花谷正《“满洲事变”是这样策划的》
结果：沈阳被占领，东北沦陷
__________
日本
中国
九一八事变
日本殖民东北：
扶植溥仪建立伪满洲国，
定都长春
屠杀中国人民
进行奴化教育
建立开拓团，
“暂取逆来顺受态度，以待国际公理之判断” ——南京国民政府
1932年1月28日，日军进攻上海，制造了一·二八事变
——部编历史教材八上
——分裂中国
——磨灭民族意识
日本
中国
九一八事变
日本殖民东北：
扶植溥仪建立伪满洲国，
定都长春
屠杀中国人民
进行奴化教育
建立开拓团，
——分裂中国
——磨灭民族意识
1932年1月28日，日军进攻上海，制造了一·二八事变
——部编历史教材八上
局部抗战
江桥抗战
1931年11月，在东北将领马占山将军的指挥下，中国守军抱着“与成偕守”的决心，守卫黑龙江省会齐齐哈尔，在嫩江桥与日军血战，多次击退强敌
马占山将军
蒋光鼎将军
喋血淞沪
一·二八事变发生后，蒋光鼎、蔡廷楷率国民革命军第十九路军奋勇抵抗，迫使日军三易主将，数次增兵，死伤逾万
日本
中国
九一八事变
日本殖民东北：
扶植溥仪建立伪满洲国，
定都长春
屠杀中国人民
进行奴化教育
建立开拓团，
——分裂中国
——磨灭民族意识
1932年1月28日，日军进攻上海，制造了一·二八事变
——部编历史教材八上
局部抗战
蒋光鼎将军
喋血淞沪
一·二八事变发生后，蒋光鼎、蔡廷楷率国民革命军第十九路军奋勇抵抗，迫使日军三易主将，数次增兵，死伤逾万
江桥抗战
1931年11月，在东北将领马占山将军的指挥下，中国守军抱着“与成偕守”的决心，守卫黑龙江省会齐齐哈尔，在嫩江桥与日军血战，多次击退强敌
马占山将军
义勇壮烈
东北各族民众与未撤走的东北爱国官兵组织抗日义勇军，抵抗日军侵略。
义勇军士兵
日本
中国
九一八事变
日本殖民东北：
扶植溥仪建立伪满洲国，
定都长春
屠杀中国人民
进行奴化教育
建立开拓团，
——分裂中国
——磨灭民族意识
1932年1月28日，日军进攻上海，制造了一·二八事变
——部编历史教材八上
局部抗战
义勇壮烈
东北各族民众与未撤走的东北爱国官兵组织抗日义勇军，抵抗日军侵略。到1932年夏，义勇军发展到30余万人
义勇军士兵
义勇军进行曲
新中国成立后，被选为中华人民共和国国歌
蒋光鼎将军
喋血淞沪
一·二八事变发生后，蒋光鼎、蔡廷楷率国民革命军第十九路军奋勇抵抗，迫使日军三易主将，数次增兵，死伤逾万
杨靖宇将军
东北抗联
中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队，1936年初，东北各抗日部队开始改编为中国共产党领导的东北抗日联军，与日军战斗在白山黑水之间。
日本
中国
九一八事变
日本殖民东北：
扶植溥仪建立伪满洲国，
定都长春
屠杀中国人民
进行奴化教育
建立开拓团，
——分裂中国
——磨灭民族意识
1932年1月28日，日军进攻上海，制造了一·二八事变
——部编历史教材八上
局部抗战
杨靖宇将军
东北抗联
中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队，1936年初，东北各抗日部队开始改编为中国共产党领导的东北抗日联军，与日军战斗在白山黑水之间。
义勇壮烈
东北各族民众与未撤走的东北爱国官兵组织抗日义勇军，抵抗日军侵略。
义勇军士兵
影响：九一八事变成为中国人民抗日战争的起点！揭开了世界反法西斯战争的序幕！
贰
山河飘摇国危亡
——华北危机与一·二九运动
日本
中国
华北危机
●1933.01
●1935.上半年
●1935.下半年
日军攻占山海关，向南推进
长城抗战
中国军队奋起抵抗，在长城一线、察哈尔等地与日军作战，收复多伦等地
日本与国民政府签订“何梅协定”，将中央军、国民党党部驱逐出察冀和平津地区
策划“华北自治运动”
日本
中国
华北危机
●1933.01
●1935.上半年
●1935.下半年
日军攻占山海关，向南推进
日本与国民政府签订“何梅协定”，将中央军、国民党党部驱逐出察冀和平津地区
策划“华北自治运动”
1933年
侵占区
面对时局的变化，国内各方反应如何？
国民政府：攘外必先安内
日本
中国
华北危机
●1933.01
●1935.上半年
●1935.下半年
日军攻占山海关，向南推进
日本与国民政府签订“何梅协定”，将中央军、国民党党部驱逐出察冀和平津地区
策划“华北自治运动”
面对时局的变化，国内各方反应如何？
国民政府：攘外必先安内
中国共产党：停止内战，一致抗日，建立抗日民族统一战线。
1935年底瓦窑堡会议
中日民族矛盾上升为主要矛盾！！
日本
中国
华北危机
●1933.01
●1935.上半年
●1935.下半年
日军攻占山海关，向南推进
日本与国民政府签订“何梅协定”，将中央军、国民党党部驱逐出察冀和平津地区
策划“华北自治运动”
面对时局的变化，国内各方反应如何？
国民政府：攘外必先安内
中国共产党：停止内战，一致抗日，建立抗日民族统一战线。
爱国学生：一二九运动
时间：
领导：
主力：
口号：
1935年12月9日
中国共产党
北平学生
停止内战，一致对外；反对华北自治
影响：揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮到来
日本
中国
华北危机
●1933.01
●1935.上半年
●1935.下半年
日军攻占山海关，向南推进
日本与国民政府签订“何梅协定”，将中央军、国民党党部驱逐出察冀和平津地区
策划“华北自治运动”
面对时局的变化，国内各方反应如何？
国民政府：攘外必先安内
中国共产党：停止内战，一致抗日，建立抗日民族统一战线。
爱国学生：一二九运动
时间：
领导：
主力：
口号：
1935年12月9日
中国共产党
北平学生
停止内战，一致对外；反对华北自治
“格杀勿论”
叁
张杨兵谏时局变
——西安事变
满洲国
华北五省
新 疆
西藏
宁夏
青海
川军
滇军
黔军
桂系
南京国
民政府
1936年形势图
结合前面所学，归纳西安事变的背景？
华北危机使中华民族到了亡国灭种的生死关头
一.二九运动的推动
西北地区已成为抗战的前哨阵地
中共抗日民族统一战线的感召
蒋介石坚持内战，劝蒋无效
1936年12月初，蒋介石亲自前往西安督促张学良“剿共”。
——《张学良的政治生涯》
学生要向蒋介石请愿时，蒋介石向张学良下令“用武力制止”，“格杀勿论”。
——《论张学良在西安事变中的决定性作用》
“你现在就是拿枪把我打死了，我的‘剿共’政策也不能改变。” ——蒋介石
时间：1936年12月12日
地点：陕西西安
双十二事变
1、改组南京政府，容纳各党各派，共同负责救国。
2、停止一切内战。
3、立即释放上海被捕的爱国领袖。
4、释放全国一切政治犯。
5、开放民众爱国运动。
6、保障人民集会结社一切政治自由。
7、确实遵行孙总理遗嘱。
8、立即召开救国会议。
——抗日救国八项主张
西安事变后中外各方持有何种态度？
西安事变后中外各方持有何种态度？
何应钦
何应钦（国民党二号人物）
宋氏家族
日本人
坚持用武力讨伐张学良等人，调集12个师和飞机大炮开驻潼关。
竭力主张和平解决，让蒋介石改变主意，枪口一致对外抗日
如果掌握实权的蒋介石被杀，中国因国民党的领导权之争而再次发生内乱，对日本是太好了
中国共产党又持有何种态度？
材料二 反对新的内战，主张南京与西安间在团结抗日的基础上，和平解决……用一切方法联合南京左派……反对亲日派……揭破日寇及亲日派利用拥蒋的号召，发动内战的阴谋……给张杨以积极的实际的援助……为了促成全国性抗日统一战线的建立与全国性抗日战争的发动。
——《中央关于西安事变及我们的任务的指示》（1936年12月19日）
中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，派周恩来来到西安参加谈判，与各方进行协商。促成蒋介石答应了停止内战，联共抗日的条件
民族大义高于党派之争，国家利益高于一切！
西安事变和平解决的意义：
揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。
十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成
张学良亲自护送蒋介石回南京
张学良被软禁55年，2001年病逝于檀香山。
后记
杨虎城回国抗日
杨虎城将军回国后被软禁12年，1949年，一家四口被国民党特务暗杀。
共
国
国共第一次合作
1924——1927
国共第二次合作
1937——1945