1.2.3 生物圈是最大的生态系统（2）课件(共19张PPT)2023-2024学年初中生物人教版七年级上册

(共19张PPT)
第三节
生物圈是最大的生态系统（2）
形成原动力：自然+人工 环境性质和形态特征：水生+陆地
一、多种多样的生态系统
类型 森林 草原 湿地 海洋 淡水 农田 城市
分布特点
物种种数
功能
资料分析P28-29:比较不同的生态系统类型
一、多种多样的生态系统
森林生态系统
分布：比较湿润的地区
特点：动植物种类繁多
作用：涵养水源 、保持水土、 防风固沙 、调节气候、 净化空气。有“绿色水库”和“地球之肺”之称。
草原生态系统
分布：干旱地区
特点：缺乏高大植物，降雨量少
作用：保持水土，防风固沙
湿地生态系统
分布：多水和过湿的环境
特点：沼泽植物多，动物种类也多
作用：净化水质、蓄洪抗旱，有“地球之肾”之称。
海洋生态系统
特点：动植物繁多
作用：调节气候制造氧气占地球每年产氧量70%
淡水生态系统
特点：由水体与其生物构成
作用：提供饮用 灌溉以及工业水源
调节气候
农田生态系统
特点：以农作物为主体，动植物种类相对较少。典型的人工生态系统，依赖于人来维持它的平衡
城市生态系统
特点：人类起重要的支配作用，植物的种类和数量少，消费者主要是人类。
连连看
湿地生态系统
城市生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
森林生态系统
农田生态系统
草原生态系统
A.湿润地区，生物种类较多
B.干旱地区，生物种类较少
C.海洋和海洋生物组成
D.多水和过湿条件下形成
E.淡水和淡水生物组成
F.人工生态系统，生物种类较少
G.消费者主要是人，生物种类较少
资料分析
一条河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等动物，会爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上的动物，有时到河边喝水。
对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。在有些地方，人们的饮用水也取自河流。
资料分析：河流生态系统与哪些系统相关联？
二、生物圈是一个统一的整体
河流生态系统与哪些系统相关联？（从地域关系来说）
河流生态系统
源头
森林生态系统
沿途　形成
草原生态系统
湿地生态系统
城市生态系统
海洋生态系统
浇灌
供水
流入
农田生态系统
二、生物圈是一个统一的整体
从地域关系来说：各生态系统也是相互关联的。如；黄河、长江源自西部雪山和草原 ，提供着农业与城市用水，沿途还形成了湖泊、湿地，最后带着陆地上的土壤和其他物质融入大海。
从生态系统的生物来说：许多生物能经过或到达不同的生态系统。
非生从物因素来说：阳光普照大地，水、空气在全球范围
内运动将各个生态系统联系起来。
各类生态系统彼此相关联，主要表现在：
生态系统之间是相互关联的
从非生生物因素来说：
地球上所有的生态系统都受到非生物因素的影响。
从地域关系来说：各生态系统是相互关联的。
从生态系统中的生物来说：
很多生物能到达不同的生态系统。
二、生物圈是一个统一的整体
启示：生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统 ，是所有生物的共同家园。保护生物圈，人人有责。
20世纪80年代，美国建立生物圈2号，里面有微型的森林、沙漠、农田、海洋、溪流，还有猪、牛、羊、鸡、鸭等家禽，以及人居住的房子，1993年1月，8名科学家进入，计划在里面呆上两年，进行科学研究。然而一年多以后，由于里面的氧气含量大幅减少，科学家不得不提前撤离。
问题：生物圈2号作为一个特殊的生态系统，科学家能够在里面生活时间长达一年多，说明该生态系统 ；随后科学家不得已撤离，表明该生态系统 。
具有一定的自动调节能力
调节能力是有限的
1. 在地球上，最大的生态系统是（　 ）
A. 森林生态系统 B. 草原生态系统
C. 海洋生态系统 D. 生物圈
D
课堂练习
2. 自动调节能力最大的生态系统是（ 　 ）
A. 热带雨林 B. 北方针叶林
C. 温带落叶林 D. 热带草原
3. 在一个草原生态系统中，数量最多的是（ ）
A．羊 B．禾本科植物
C．狼 D．鼠
A
B
课堂练习
谢谢观看