青岛版（五四制2017秋）小学科学 三年级上册 1.1 植物的根 教学设计

1、植物的根 教案
教学目标：
1、能指认植物的六大器官，并能用语言或图画描述所观察植物的形态特征，学会记观察记录。
2、知道根有固定植物，吸收水分和养分的作用。
3、能依据观察重点选择合适的观察方法；能利用各种感官直接感知自然事物，能用简单的工具对植物的根进行细致的观察，并能用图表或文字表述观察结果；能利用简单器具做根吸水的对比实验。
4、意识到人与自然应和谐相处，注意保护植物，懂得珍爱生命，产生热爱大自然的情感；体会到与人合作的愉快和科学观察的乐趣；产生愿意合作交流和乐于从事科学探究活动的愿望。
教学重难点：
1、能用简单的工具对植物的根进行细致的观察，并能用图表或文字表述观察结果；能利用简单器具做根吸水的对比实验。
2、知道根有固定植物，吸收水分和养分的作用。
教学过程：
（一）导入：同学们这节课我们来玩植物，请同学们每人选择一样喜欢的植物进行观察，并把观察结果记录在记录本上，之后我们进行交流。
（二）新授
活动一
1、讨论记录方法：
2、交流确定自己的观察记录方法。
活动二
1、小组交流观察植物的名称、特点、及生活习性等。（交流的方面要广泛，教师可不加以约束，以提高学生的参与意识，及研究兴趣）
2、交流结束补充完善记录
3、让学生结合观察、及讨论交流的情况对自己及他人做评价
活动三
1、交流研究结果，总结出植物身体的构造。
（在交流时，教师要注意引导学生借助观察记录汇报自己小组的收获，要给每个小组创造汇报交流的机会，对学生在观察过程中获得的新发现要给予充分地肯定和认可，保护学生的探究欲望。鼓励学生汇报自己小组的观察目的、观察方法、观察过程以及这次活动的感受，甚至反思自己小组分工合作的情况以及今后野外观察时应注意的问题。）
2、归纳植物身体的构造：同学们你们研究了植物的什么？植物的身体是由哪些部分构成的？（根、茎、叶、花、果实、种子）
3、小结：并教育学生，要保护好植物！提醒学生引起高度重视，在野外观察时要珍爱生命。
师讲解介绍。
（三）课堂小结
师：同学们，这节课你对自己的表现满意吗？老师给每位同学准备了一张课堂评价表，把你这节课的表现自己记录到表中。生自我评价
（四）拓展活动：课下探究根吸水的多少与哪些因素有关。对课堂教学中设计的实验（在各组实验 装置中，有的水位下降多，有的水位下降少）进行比较，继续研究：为什么有的根吸水多，有的根吸水少？根吸水的多少与哪些因素有关？
七、板书设计
1、植物的根
一、植物的身体
根 茎 叶 花 果实 种子
二、根的作用：固定植物体吸收水分和养分