江苏省宿迁市马陵中学高中语文苏教版课件 必修三《秋水》课件
文档属性
| 名称 | 江苏省宿迁市马陵中学高中语文苏教版课件 必修三《秋水》课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-03-18 23:14:46 | ||
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文档简介
课件25张PPT。秋水我生也有涯，而知也无涯。庄子其人 战国时哲学家,散文家,宋国蒙人。曾任蒙漆园吏，但不久辞去。《史记》上说，“楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相”，可庄周并未接受，“宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁”，终身不仕。
庄周一生贫困，他身居陋巷，常向人借粮，自织草鞋，穿粗布衣和破鞋子，甘愿闲居独处。他继承并发扬了老子思想，和老子同是道家学派的代表人物，世称老庄。庄子认为世间一切事物并无本质区别，无论大小、贵贱、寿夭、生死、善恶、得失、荣辱都是相对的。 庄子 名周 (约公元前369年-约前286年) 《庄子钓于濮水》
庄子钓于濮水。
楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”
庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。” 庄子淡泊名利,向往那种不受任何约束,自由自在的生活。 有一次,庄子到楚国去,路上见到一个髑髅,他枕着髑髅睡觉,髑髅给他托梦说:“死了,就没有君主在上面, 没有臣子在下面,也没有四季变化的事,能从容自在地与天地共久,即使南面而王的快乐,也不能超过这了。”庄子不仅向往自由,还十分不满那个等级森严的社会,髑髅之言说明了此点。 传说庄子的妻子死了,惠施前去吊唁,看到庄子正伸开两腿,像簸箕一样坐着,敲着瓦盆唱歌。这个故事表明了庄子的生死观,他认为生来死往的变化就如同春夏秋冬的交替。 庄子思想庄子思想庄子思想1、主张“天道无为”的思想2、持有相对主义的认识论 3、主张无条件的精神自由 《庄子》一书，道家经典之一。共三十三篇，其中内七篇，外十五篇，杂十一篇。一般认为，内篇是庄子自著，外篇、杂篇是庄子的门徒所著。 《庄子》散文是战国中叶最重要的散文成果之一。它的文章写得汪洋恣肆，不拘绳墨，变化无端，充满了浪漫主义色彩和浓郁的诗意。《庄子》一书，风格独特，它把深奥玄妙的哲理与生动具体的想象融于一炉；它想象丰富，构思奇特，语言丰富，善于对事物进行极细致、生动的描绘。鲁迅先生曾称赞说“汪洋辟阖，仪态万方”。 秋 水 《庄子》 重要词语：
⑴百川灌河
⑵泾流之大
⑶于是焉河伯欣然自喜
⑷以天下之美为尽在己
⑸东面而视注入黄河代词，这样语气词，表
停顿，不译认为…是…名词作状语，朝东、向东秋 水 《庄子》 ⑹不见水端
⑺于是焉河伯始旋其面目
⑻野语有之曰
⑼以为莫己若者
⑽我之谓也
⑾且夫我尝闻少仲尼之闻尽头才 掉转
面部代词，这样没有谁/比得上结构助词，宾语前置标志，不译况且、再说
曾经听过
见闻、学识秋 水 《庄子》 ⑿轻伯夷之义者
⒀始吾弗信
⒁今我睹子之难穷也
⒂吾非至于子之门，则殆矣
⒃吾长见笑于大方之家义气开始穷尽，尽头危险长久
耻笑成语辨析与运用贻笑大方：望洋，仰视的样子。兴叹，生发起感叹。指在伟大的事物面前开扩了眼界，感到自己的渺小而惊叹。比喻做事力量不够或条件不充分而感到无可奈何。贻笑，被人讥笑。大方，大方之家，见多识广的人。被内行人所讥笑。望洋兴叹：阅读课文回答下列问题 3、河伯为何自认会“长见笑于大方之家”？ 2、河伯后来为何又望洋而叹呢？1、河伯在什么情况下洋洋自得，欣然自喜？不辩牛马，天下之美尽在己睹子之难穷，深感目光短浅不见水端，深感自己的渺小 本文以河神见海神为喻，说明人的认识是有限的，通过开拓视野加以比较，就能感觉出自己的不足。如果盲目地骄傲自满，就难免会贻笑大方，要懂得山外有山，天外有天。 4、全文的主旨是什么？思考 这篇文章的寓意还有什么？ 寓意：
1、人贵有自知之明
2、个人的见识是很有限的
3、满招损，谦受益
4、自大源于无知
5、知耻近乎勇
6、有比较才有鉴别1、通篇设喻。用河神见海神的寓言故事说明哲理。生动形象，深入浅出，通俗易懂。
2、巧用对比手法。如黄河的宽阔与北海的壮观的对比；河伯的“欣然自喜”与“望洋向若而叹”。5、本文在写作上有何特点？ 1、至于北海 （到了/表示达到某种程度，或表示另提一事）2、百川灌河 （特指黄河/泛指河流）二、古今异义 3、于是焉河泊始旋其面目（脸/面貌；面子）4、吾长见笑于大方之家（专通某种学问的人/①不吝啬；②自然，不拘束；不俗气）一、通假字
1、不辩牛马（辩=辨）
2、泾流之大（泾=径）1、秋水时至2、顺流而东行
3、东面而视4、少仲尼之闻，而轻伯夷之义者名词作状语，按时。名词作状语，向东。名词作状语，向东
名词用作动词，面对。形的意动用法，以……为少，
形的意动用法，以……为轻，三、词类活用5、以天下之美为尽在己形容词作名词，美景
四、一词多义一、若：1、望洋向若而叹曰
2、以为莫若己者
二、闻：1、闻道百
2、少仲尼之闻而轻伯夷之义者
三、之：1、泾流之大
2、我之谓也
3、仲尼之闻
四、于：1、于是焉河伯欣然自喜
2、吾长见笑于大方之家
五、始：1、于是焉河伯始旋见面目
2、始吾弗信1、名词，海神名
2、动词，比得上1、动词，听到
2、名词，学识1、代词，这样
2、助词，宾语前置标志
3、助词，的1、介词，在
2、介词，被1、副词，才
2、名词，开始1、闻道百，以为莫己若者，我之谓也
2、以为莫己若
3、我之谓也
4、吾长见笑于大方之家（判断句）
（宾语前置句）
（宾语前置句）
（被动句）
五、特殊句式课堂练习1、下列红色字解释不正确的一项是（ ）
A、秋水时至 时，季节这里用作状语，是“按季节”的意思
B、旋其面目 旋，掉转
C、野语有之曰 野语，粗俗的话
D、不见水端 端，尽头想一想C2、与“莫己若”句式相同的一组是（ ）
A、然而不王者，未之有也
B、吾长见笑于大方之家
C、城北徐公，齐国之美丽者也
D、国人莫敢言想一想A3、下列划横线词古今同义的一项是（ ）
A、于是焉河伯欣然自喜
B、至于北海
C、东面而视
D、以为莫己若者D想一想试翻译下列句子
1、吾非至于子之门,则殆矣。
2、吾长见笑于大方之家。想一想
庄周一生贫困，他身居陋巷，常向人借粮，自织草鞋，穿粗布衣和破鞋子，甘愿闲居独处。他继承并发扬了老子思想，和老子同是道家学派的代表人物，世称老庄。庄子认为世间一切事物并无本质区别，无论大小、贵贱、寿夭、生死、善恶、得失、荣辱都是相对的。 庄子 名周 (约公元前369年-约前286年) 《庄子钓于濮水》
庄子钓于濮水。
楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”
庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。” 庄子淡泊名利,向往那种不受任何约束,自由自在的生活。 有一次,庄子到楚国去,路上见到一个髑髅,他枕着髑髅睡觉,髑髅给他托梦说:“死了,就没有君主在上面, 没有臣子在下面,也没有四季变化的事,能从容自在地与天地共久,即使南面而王的快乐,也不能超过这了。”庄子不仅向往自由,还十分不满那个等级森严的社会,髑髅之言说明了此点。 传说庄子的妻子死了,惠施前去吊唁,看到庄子正伸开两腿,像簸箕一样坐着,敲着瓦盆唱歌。这个故事表明了庄子的生死观,他认为生来死往的变化就如同春夏秋冬的交替。 庄子思想庄子思想庄子思想1、主张“天道无为”的思想2、持有相对主义的认识论 3、主张无条件的精神自由 《庄子》一书，道家经典之一。共三十三篇，其中内七篇，外十五篇，杂十一篇。一般认为，内篇是庄子自著，外篇、杂篇是庄子的门徒所著。 《庄子》散文是战国中叶最重要的散文成果之一。它的文章写得汪洋恣肆，不拘绳墨，变化无端，充满了浪漫主义色彩和浓郁的诗意。《庄子》一书，风格独特，它把深奥玄妙的哲理与生动具体的想象融于一炉；它想象丰富，构思奇特，语言丰富，善于对事物进行极细致、生动的描绘。鲁迅先生曾称赞说“汪洋辟阖，仪态万方”。 秋 水 《庄子》 重要词语：
⑴百川灌河
⑵泾流之大
⑶于是焉河伯欣然自喜
⑷以天下之美为尽在己
⑸东面而视注入黄河代词，这样语气词，表
停顿，不译认为…是…名词作状语，朝东、向东秋 水 《庄子》 ⑹不见水端
⑺于是焉河伯始旋其面目
⑻野语有之曰
⑼以为莫己若者
⑽我之谓也
⑾且夫我尝闻少仲尼之闻尽头才 掉转
面部代词，这样没有谁/比得上结构助词，宾语前置标志，不译况且、再说
曾经听过
见闻、学识秋 水 《庄子》 ⑿轻伯夷之义者
⒀始吾弗信
⒁今我睹子之难穷也
⒂吾非至于子之门，则殆矣
⒃吾长见笑于大方之家义气开始穷尽，尽头危险长久
耻笑成语辨析与运用贻笑大方：望洋，仰视的样子。兴叹，生发起感叹。指在伟大的事物面前开扩了眼界，感到自己的渺小而惊叹。比喻做事力量不够或条件不充分而感到无可奈何。贻笑，被人讥笑。大方，大方之家，见多识广的人。被内行人所讥笑。望洋兴叹：阅读课文回答下列问题 3、河伯为何自认会“长见笑于大方之家”？ 2、河伯后来为何又望洋而叹呢？1、河伯在什么情况下洋洋自得，欣然自喜？不辩牛马，天下之美尽在己睹子之难穷，深感目光短浅不见水端，深感自己的渺小 本文以河神见海神为喻，说明人的认识是有限的，通过开拓视野加以比较，就能感觉出自己的不足。如果盲目地骄傲自满，就难免会贻笑大方，要懂得山外有山，天外有天。 4、全文的主旨是什么？思考 这篇文章的寓意还有什么？ 寓意：
1、人贵有自知之明
2、个人的见识是很有限的
3、满招损，谦受益
4、自大源于无知
5、知耻近乎勇
6、有比较才有鉴别1、通篇设喻。用河神见海神的寓言故事说明哲理。生动形象，深入浅出，通俗易懂。
2、巧用对比手法。如黄河的宽阔与北海的壮观的对比；河伯的“欣然自喜”与“望洋向若而叹”。5、本文在写作上有何特点？ 1、至于北海 （到了/表示达到某种程度，或表示另提一事）2、百川灌河 （特指黄河/泛指河流）二、古今异义 3、于是焉河泊始旋其面目（脸/面貌；面子）4、吾长见笑于大方之家（专通某种学问的人/①不吝啬；②自然，不拘束；不俗气）一、通假字
1、不辩牛马（辩=辨）
2、泾流之大（泾=径）1、秋水时至2、顺流而东行
3、东面而视4、少仲尼之闻，而轻伯夷之义者名词作状语，按时。名词作状语，向东。名词作状语，向东
名词用作动词，面对。形的意动用法，以……为少，
形的意动用法，以……为轻，三、词类活用5、以天下之美为尽在己形容词作名词，美景
四、一词多义一、若：1、望洋向若而叹曰
2、以为莫若己者
二、闻：1、闻道百
2、少仲尼之闻而轻伯夷之义者
三、之：1、泾流之大
2、我之谓也
3、仲尼之闻
四、于：1、于是焉河伯欣然自喜
2、吾长见笑于大方之家
五、始：1、于是焉河伯始旋见面目
2、始吾弗信1、名词，海神名
2、动词，比得上1、动词，听到
2、名词，学识1、代词，这样
2、助词，宾语前置标志
3、助词，的1、介词，在
2、介词，被1、副词，才
2、名词，开始1、闻道百，以为莫己若者，我之谓也
2、以为莫己若
3、我之谓也
4、吾长见笑于大方之家（判断句）
（宾语前置句）
（宾语前置句）
（被动句）
五、特殊句式课堂练习1、下列红色字解释不正确的一项是（ ）
A、秋水时至 时，季节这里用作状语，是“按季节”的意思
B、旋其面目 旋，掉转
C、野语有之曰 野语，粗俗的话
D、不见水端 端，尽头想一想C2、与“莫己若”句式相同的一组是（ ）
A、然而不王者，未之有也
B、吾长见笑于大方之家
C、城北徐公，齐国之美丽者也
D、国人莫敢言想一想A3、下列划横线词古今同义的一项是（ ）
A、于是焉河伯欣然自喜
B、至于北海
C、东面而视
D、以为莫己若者D想一想试翻译下列句子
1、吾非至于子之门,则殆矣。
2、吾长见笑于大方之家。想一想