鲁教版美术二年级下册 3.《漂亮的包装纸》 教学设计

3《漂亮的包装纸》
教材分析：
这是一节设计应用课，教师可引导学生用绘画、拓印、拼贴等方法，制作包装纸，在拓展部分，让学生包装一份礼物送给亲人或朋友，增进感情。
二．教学目标：
1、让学生观赏生活中常见的漂亮的包装纸，找出设计包装纸色彩和选用图案的技巧。
2、了解、学习包装纸的制作方法，找出图案排列规律，并能按照规律设计一张自己喜欢的漂亮的包装纸。
3、培养学生发现美的眼睛、创造美的能力和独立思考、耐心细致的学习习惯。
三．教学重难点：
教学重点：
了解包装纸的排列规律和色彩搭配，设计出漂亮的包装纸。
教学难点：
包装纸设计制作的方式和方法。
四．教学过程：
（一）谈话游戏，激趣导入
师：同学们，老师有个朋友快要过生日了，老师准备了一份礼物，可总觉得哪里不够好看，谁能帮老师想个办法？生:找一张好看的纸包起来。
师：这个好看的纸叫做包装纸，那么为什么要用包装纸包起来呢？生：漂亮
师：很好请坐，包装纸可以让礼物的外观更加好看，可以让礼物变得更加贵重。这节课就让我们一起来学习<漂亮的包装纸>【通过谈话导入，激发学生的学习兴趣。】
（二）自主探索，建构新知
1、<欣赏图片>
师：老师这里收集了好多漂亮的包装纸，你们想不想看啊
展示教师作品。
师：欣赏了这么多漂亮的包装纸，你们有什么感受？生:漂亮、五彩缤纷、绚丽多彩。老师和你们也有同样的感受，在这里老师也设计了几张作品，你们知道老师是怎么做出来的吗？3、绘画方法。
师：请看第一幅， 生:往上印的。师: 再看第二幅， 生：用彩笔画的。师; 那么这一张呢？ 剪下来，贴上去的。板书: 方法: 印、画、贴...... 师；以上是老师想到的方法，那么你们还有没有其他方法呢？生：我可以用我的喷喷笔往纸上喷图案，也会很漂亮。<喷喷笔>生;我可以用吹墨的方法，吹出我想要的图案。<吹墨法>生:我可以用叠纸法，叠出漂亮的小花在贴在包装纸上。（培养学生对事物的观察能力和对问题的探究能力）
4、图案组合规律。
师;同学们 太聪明 了，想到的方法比老师还多，那么这么多漂亮的包装纸除了方法上多种多样，在排列组合上又有哪些规律呢？展示图片，找同学回答，“这幅画的图案是横着排列的”师：恩，很好，这种排列方式是横式排列法。师：请看这一幅，又有什么特点呢？生：是竖着排列的。 师：这个啊，是竖式排列法。师：那么这一幅呢 齐说：斜着排的。师; 很好，这个是斜式排列法。以上这些都是有规律可循的，再看这一张呢 有规律吗 看来它也可以是无规律的，<板书：
实践操作
师：同学们，我们在生活中总会有一 天，会送一份 真心的礼物给你最爱的亲人或朋友，那么你想给你的礼物穿上一件怎样的‘新衣’ 呢,老师 已经 看到有些同学迫不及待 的想要 尝试 一下了.接下来我们举行一次设计大赛。看谁做的包装纸最好看。
要求1、可以独立完成，也可以小组合作。2、选择喜欢的图案和排列方式。 3、用鲜艳的颜色，注意色彩搭配。 4、用画、贴、印等方法制作包装纸。
展示评价1、邀请学生展示自己的作品。2、学生互评。3、教师评价并给出建议。
拓展 与延伸在生活中，漂亮的包装纸不仅仅用来包装礼物，他还用很多用处，包裹笔筒、做 成装饰画、家装饰品等等。
作业把没完成的包装纸做完，包上礼物送给你最爱的亲人或朋友。（教师意在让学生互送小礼物，增进彼此间的感情。