《我要的是葫芦》课文重点
这个故事富含深意，孩子的成长是多方面的均衡发展。就像农民不能仅仅关注葫芦的大小，而忽视叶子的健康一样，孩子在成长过程中也应该注意身心健康、情感和兴趣的培养。
《我要的是葫芦》原文分析
这篇小学二年级的课文讲述了一个人种植葫芦的经历，过程中他忽视了蚜虫对葫芦造成的危害，最后导致小葫芦落下和凋谢。我们可以从以下几个方面对这篇课文进行分析：
1. 主题与道理：
课文传达了一个重要的道理，那就是在追求目标的过程中，不能忽视细节和过程。葫芦的生长不仅仅依赖于它本身，还与它生长的环境息息相关。叶子上的蚜虫会吸取叶子的汁液，从而影响葫芦的生长。虽然这个人很关心他的葫芦，但他忽视了这一重要细节。
2. 人物特点：
种葫芦的人非常热爱他的小葫芦，每天都要看几次。但他过于关注葫芦的大小，忽略了蚜虫对葫芦生长的影响，这显示出他有些片面和浮躁。
3. 对话的作用：
邻居的提醒是一个关键环节，他提醒葫芦种植者注意叶子上的蚜虫，但种植者不以为然。这段对话增强了课文的戏剧性，也突显了主人公的盲点。
4. 情感变化：
最初，种植者对小葫芦满怀期望，希望它们长得和大南瓜一样大。但随着蚜虫的滋生和小葫芦的凋谢，他可能会感到后悔和失落。
5. 教育意义：
这篇课文教给孩子们要注意细节，不可忽视问题的根源，同时也告诉他们要全面地看待问题，不要只看到表面。
《我要的是葫芦》从中学到的
这个故事富含深意，孩子们可以从中学到以下几点：
全面发展：成长是多方面的均衡发展。就像农民不能仅仅关注葫芦的大小，而忽视叶子的健康一样，我们在成长过程中也应该注意身心健康、情感和兴趣的培养。
细心观察：小小的蚜虫可以导致大大的问题。这告诉我们，生活中的细节很重要，我们应该学会观察、分析问题，并及时解决。
长远思考：追求短期的成功可能会损害长远的利益。农民只看到了葫芦的短期生长，但忽略了长远的健康问题。这告诉孩子们，做任何事情都应该有长远的眼光，不要只看眼前的利益。
听取他人建议：农民忽视了邻居的建议，结果导致了失败。这告诉孩子们，我们应该学会倾听他人的意见和建议，这可以帮助我们避免很多错误。
付出与回报：只有付出，才会有回报。农民想要获得大葫芦，但他没有付出足够的努力去照顾叶子。这告诉孩子们，成功是需要付出的，只有真正地努力，才能获得想要的回报。
通过这个故事，孩子们可以更好地理解生活的真谛，学会全面发展，细心观察，长远思考，倾听他人，并付出努力去追求自己的目标。(共25张PPT)
我要的是葫芦
第二课时
R·二年级上册
课文讲了一个人种了一棵葫芦，他的葫芦叶子上爬满了蚜虫，邻居劝他治一治，他不听，结果小葫芦一个一个都落了。
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。
说说葫芦的生长过程。
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
读读，探讨：小葫芦为什么都落了？
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
有几个虫子怕什么？
有几个虫子不可怕。
我会读
默读课文，思考下列问题。
这个人在干什么呢？他所做的事有成果么？
这个人在种葫芦
他的葫芦全部都掉了
课文讲解
这个种葫芦的人种的葫芦全部都掉了，可刚开始，小葫芦长出来了吗？
长出来的葫芦又是什么样子呢？
长出来了
“细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！”
葫芦长得怎么样？从哪里可以看出来？
葫芦长得很好。“长满了绿叶”说明叶子生长迅速，能吸收充足的养料，葫芦藤上才能开花、结果。
种葫芦的人喜爱葫芦吗？从哪些地方可以看出？
多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
从刚才所学的内容中，你能找出来小葫芦生长的过程吗？
种葫芦——葫芦藤长出绿叶——开出小花——结小葫芦。
经过了“种葫芦——葫芦藤长出绿叶——开出小花——结小葫芦”这样的生长过程，小葫芦应该越长越好，变成大葫芦啊，是不是这个种葫芦的人丰收了，收获了很多的葫芦呢？
没有。“没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。”
开始小葫芦不是长的得很好吗？可现在……全落了。这是为什么呢？
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！……
那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
“叶子上的虫还用治？”
让我们不仅知道说话人认为叶子上的虫不用治，同时还可以想象出说话人吃惊的表情。
“叶子上的虫不用治。”
反问句
认识反问句
反问句就是答案在问句当中的一种句式。使用反问句可以加强语气。
照样子改写句子。
叶子上的虫还用治？——叶子上的虫不用治。
1.你打人还有理吗？
2.我们怎么能随地扔垃圾呢？
你打人没有理。
我们不能随地乱扔垃圾。
读一读。想一想我们该用怎样的语气读下面的句子。
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
惊讶
肯定
满不在乎
肯定
我们一起再来看一看这个故事，看完以后，请大家告诉老师，这个种葫芦的人错了吗？错在哪里呢？
种葫芦的人错了，他错在：
①他没有听邻居的劝告；
②他不懂得做任何事情都要了解事物之间的联系。
这个故事富含深意，孩子们可以从中学到以下几点：全面发展：成长是多方面的均衡发展。就像农民不能仅仅关注葫芦的大小，而忽视叶子的健康一样，我们在成长过程中也应该注意身心健康、情感和兴趣的培养。
细心观察：小小的蚜虫可以导致大大的问题。这告诉我们，生活中的细节很重要，我们应该学会观察、分析问题，并及时解决。
长远思考：追求短期的成功可能会损害长远的利益。农民只看到了葫芦的短期生长，但忽略了长远的健康问题。这告诉孩子们，做任何事情都应该有长远的眼光，不要只看眼前的利益。
听取他人建议：农民忽视了邻居的建议，结果导致了失败。这告诉孩子们，我们应该学会倾听他人的意见和建议，这可以帮助我们避免很多错误。
付出与回报：只有付出，才会有回报。农民想要获得大葫芦，但他没有付出足够的努力去照顾叶子。这告诉孩子们，成功是需要付出的，只有真正地努力，才能获得想要的回报。
通过这个故事，孩子们可以更好地理解生活的真谛，学会全面发展，细心观察，长远思考，倾听他人，并付出努力去追求自己的目标。
谢谢大家(共18张PPT)
我要的是葫芦
R·二年级上册
同学们你们见过葫芦吗
R·二年级上册
葫芦藤
葫芦花
老葫芦
葫芦雕刻
葫芦：爬藤植物，其果实也被称为葫芦。果实可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用，也可以在成熟以后收割加工为容器或者烟斗。
《我要的是葫芦》原文分析
这篇小学二年级的课文讲述了一个人种植葫芦的经历，过程中他忽视了蚜虫对葫芦造成的危害，最后导致小葫芦落下和凋谢。我们可以从以下几个方面对这篇课文进行分析：
1. 主题与道理：
课文传达了一个重要的道理，那就是在追求目标的过程中，不能忽视细节和过程。葫芦的生长不仅仅依赖于它本身，还与它生长的环境息息相关。叶子上的蚜虫会吸取叶子的汁液，从而影响葫芦的生长。虽然这个人很关心他的葫芦，但他忽视了这一重要细节。
2. 人物特点：
种葫芦的人非常热爱他的小葫芦，每天都要看几次。但他过于关注葫芦的大小，忽略了蚜虫对葫芦生长的影响，这显示出他有些片面和浮躁。
3. 对话的作用：
邻居的提醒是一个关键环节，他提醒葫芦种植者注意叶子上的蚜虫，但种植者不以为然。这段对话增强了课文的戏剧性，也突显了主人公的盲点。
我会认
葫
hú
字词积累
芦
lú
藤
ténɡ
谢
xiè
蚜
yá
盯
dīnɡ
啊
ɑ
赛
sài
感
ɡǎn
怪
ɡuài
慢
màn
读一读
葫芦藤 花谢 挂着
蚜虫 盯着 赛过
自言自语 邻居 感到
奇怪 慢慢地
【谢】在本课是脱落的意思，指花瓣落掉了。
【每天】天天。
【赛过】胜过。
【奇怪】出乎意料，难以理解。
【自言自语】自己跟自己说话。
自由朗读，读准字音，把课文读通、读顺，想一想，本文写了一件什么事？
整体感知
课文讲了一个人种了一棵葫芦，他的葫芦叶子上爬满了蚜虫，邻居劝他治一治，他不听，结果小葫芦一个一个都落了。
谢谢大家
