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《卖火柴的小女孩》知识点
故事简述：
在一个非常寒冷的冬夜，一位贫穷的小女孩试图在街上卖火柴以赚钱。但很不幸地，那天她一根火柴都没有卖出去。身无分文的她害怕回家，因为她害怕父亲的责打。于是她选择留在街上，期望用她的火柴带来一些温暖。
当她点燃火柴时，她想象到了许多美好的景象，比如暖暖的火炉、香喷喷的烤鹅、美丽的圣诞树。但每当火柴熄灭，这些幻象都消失了。最终，她想到了她已经去世的奶奶，奶奶是唯一对她好的人。
在一次又一次的点燃火柴中，她与奶奶重逢并一同进入了一个没有痛苦、饥饿和寒冷的美好世界。第二天早晨，人们发现了小女孩的尸体，她死于寒冷，手中还握着烧过的火柴。
主题和分析：
1. 社会问题：
通过这个故事，安徒生批评了社会上对于弱小和贫穷的忽视。小女孩的悲剧是由于社会的冷漠和缺乏对弱者的关心造成的。
2. 幻想与现实：
当小女孩点燃火柴时，她所见到的都是她深深渴望的生活，但每次火柴熄灭，美好的幻象都消失，与她冷酷的现实形成了鲜明的对比。
3. 死亡与解脱：
对于小女孩来说，与奶奶的重逢并进入那个无痛苦的世界，其实是对她生活中痛苦的一种解脱。安徒生在这里展现了死亡不仅仅是结束，也可以是新的开始或是逃离痛苦的方式。
《卖火柴的小女孩》是安徒生的经典童话之一，它具有童话故事的一些显著特点：
简单的叙述风格：童话故事往往采用简洁明了的语言和叙述，使得故事容易理解，适合儿童阅读。
寓意深刻：虽然故事简单，但是其所蕴含的主题和寓意却很深刻。在《卖火柴的小女孩》中，安徒生讲述了一个关于贫穷、孤独、梦想和死亡的故事，引导读者思考社会的冷漠和人与人之间的同情与关爱。。
想象力与现实的结合：童话中通常融合了丰富的想象力和对现实的描述。例如，小女孩通过点燃火柴，看到了温暖的火炉、丰盛的餐桌和她已故的祖母。这些都是她内心深处的渴望和对美好生活的向往。
感情的强烈体现：童话故事中经常体现出浓烈的情感。在这篇故事中，读者可以深深感受到小女孩的寒冷、绝望、孤独和对温暖的渴望。
教育意义：许多童话故事都具有明确的教育目的。通过《卖火柴的小女孩》，读者可以了解到，我们应该更加关心社会上的弱势群体，展现人性中的善良和关爱。
结尾的反转与戏剧性：许多童话在结尾部分常常会有戏剧性的反转，使故事更引人入胜。《卖火柴的小女孩》的结尾，小女孩在寒冷中逝去，与她的祖母重聚，给人们留下了深刻的印象。。
《卖火柴的小女孩》续写
如果小女孩可以点燃第六根火柴
她能看到什么
《卖火柴的小女孩》展现了童话故事的以上典型特点，通过简单的叙述风格、寓意深刻、感情的强烈体现等，传达了重要的信息和价值观。
《卖火柴的小女孩》展现了童话故事的以上典型特点，通过简单的叙述风格、寓意深刻、感情的强烈体现等，传达了重要的信息和价值观。
句子解析
１.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大很大的拖鞋──那么大，一向是她妈妈穿的。
这句话的意思是：在下着雪的大年夜，穿着一向是妈妈穿的又大又旧的拖鞋，根本是起不到保暖作用的，说明小女孩家很穷，她自己根本没有鞋。
.她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。
这句话讲小女孩想从许多火柴里抽出一根来，擦燃了暖暖手，但她没有卖掉一根火柴，自己却燃掉一根火柴，她爸爸会打她的。难忍的寒冷逼得她顾不得挨打，终于抽出了一根。
.这是一道奇异的火光！
这道“奇异”的火光，使小女孩看到暖烘烘的大火炉，得到了短暂的温暖和满足。在这雪花漫天飞舞的“又冷又黑的晚上”，这对于一个“赤着脚”、“一双小脚冻得青一块紫一块”、“蜷着腿缩成一团”、“一双小手几乎冻僵了”的小女孩来说，实在是非常可贵的。
.天冷极了，下着雪，又快黑了。环境描写有什么作用？
交代了故事发生的时间、背景，烘托了小女孩的孤独、可怜。对一般人而言，大年夜意味着快乐幸福、团圆美满。文章接下来写的却是一个小女孩的悲惨故事，快乐的节日氛围更衬托了小女孩命运的悲惨。
.女孩又冷又饿，为什么不回家
卖不掉火柴，“爸爸一定会打她的”可见爸爸对她十分冷酷，没有父爱。“家里跟街上一样冷”，写出了她家的贫穷，也进一步突出她的可怜。
的悲惨。
.小女孩擦燃了几次火柴？每次擦燃后看到了什么，表达了她怎样的愿望？
小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴，她看到了一个烧得旺旺的大火炉，因为她太冷了，渴望得到温暖；第二次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅，因为她渴望得到食物；第三次擦燃火柴，她看见了美丽的圣诞树，她渴望在大年夜里得到节日的欢乐；第四次擦燃火柴，她看见了奶奶，说明她孤独、痛苦，渴望有人疼爱；第五次，在整把火柴的亮光里，小女孩和奶奶在光明和快乐中飞走了，这预示着小女孩即将死去。
谢谢大家《卖火柴的小女孩》知识点
《卖火柴的小女孩》原文分析
《卖火柴的小女孩》是一篇经典短篇小说，由丹麦作家安徒生所写。
故事简述：
在一个非常寒冷的冬夜，一位贫穷的小女孩试图在街上卖火柴以赚钱。但很不幸地，那天她一根火柴都没有卖出去。身无分文的她害怕回家，因为她害怕父亲的责打。于是她选择留在街上，期望用她的火柴带来一些温暖。当她点燃火柴时，她想象到了许多美好的景象，比如暖暖的火炉、香喷喷的烤鹅、美丽的圣诞树。但每当火柴熄灭，这些幻象都消失了。最终，她想到了她已经去世的奶奶，奶奶是唯一对她好的人。在一次又一次的点燃火柴中，她与奶奶重逢并一同进入了一个没有痛苦、饥饿和寒冷的美好世界。第二天早晨，人们发现了小女孩的尸体，她死于寒冷，手中还握着烧过的火柴。
《卖火柴的小女孩》是安徒生的经典童话之一，它具有童话故事的一些显著特点：
简单的叙述风格：童话故事往往采用简洁明了的语言和叙述，使得故事容易理解，适合儿童阅读。
寓意深刻：虽然故事简单，但是其所蕴含的主题和寓意却很深刻。在《卖火柴的小女孩》中，安徒生讲述了一个关于贫穷、孤独、梦想和死亡的故事，引导读者思考社会的冷漠和人与人之间的同情与关爱。
想象力与现实的结合：童话中通常融合了丰富的想象力和对现实的描述。例如，小女孩通过点燃火柴，看到了温暖的火炉、丰盛的餐桌和她已故的祖母。这些都是她内心深处的渴望和对美好生活的向往。
感情的强烈体现：童话故事中经常体现出浓烈的情感。在这篇故事中，读者可以深深感受到小女孩的寒冷、绝望、孤独和对温暖的渴望。
具有普遍性：尽管童话往往是为儿童写的，但它们往往具有普世价值，适合所有年龄段的人阅读。例如，《卖火柴的小女孩》不仅适合儿童，也适合成人，因为它所探讨的主题是普遍存在的。
主题和分析：
1. 社会问题：
通过这个故事，安徒生批评了社会上对于弱小和贫穷的忽视。小女孩的悲剧是由于社会的冷漠和缺乏对弱者的关心造成的。
2. 幻想与现实：
当小女孩点燃火柴时，她所见到的都是她深深渴望的生活，但每次火柴熄灭，美好的幻象都消失，与她冷酷的现实形成了鲜明的对比。
3. 死亡与解脱：
对于小女孩来说，与奶奶的重逢并进入那个无痛苦的世界，其实是对她生活中痛苦的一种解脱。安徒生在这里展现了死亡不仅仅是结束，也可以是新的开始或是逃离痛苦的方式。
教育意义：许多童话故事都具有明确的教育目的。通过《卖火柴的小女孩》，读者可以了解到，我们应该更加关心社会上的弱势群体，展现人性中的善良和关爱。
结尾的反转与戏剧性：许多童话在结尾部分常常会有戏剧性的反转，使故事更引人入胜。《卖火柴的小女孩》的结尾，小女孩在寒冷中逝去，与她的祖母重聚，给人们留下了深刻的印象。
《卖火柴的小女孩》展现了童话故事的以上典型特点，通过简单的叙述风格、寓意深刻、感情的强烈体现等，传达了重要的信息和价值观。
对孩子们的启示:
同情与善良: 这个故事可以教导孩子们对于生活中的弱势群体要有同情心，要有助人为乐的精神。
珍惜生活: 让孩子们明白，我们所拥有的，对于别人来说可能是奢望。因此要懂得珍惜。
理解与感受: 孩子们可以通过故事感受到小女孩的孤独、冷饿和害怕，从而培养他们的同情心和爱心。
《卖火柴的小女孩》是一个深沉且感人的故事，它教育孩子们要有同情心，珍惜生活，并尽自己所能去帮助那些需要帮助的人。
