14.2《荷塘月色》课件（共34张ppt）统编版高中语文必修上册

(共34张PPT)
荷塘月色
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荷塘月色
朱自清
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教学内容
作者简介
朱自清(1898－1948),字佩弦。生于江苏东海县，祖籍浙江绍兴，自祖父以来定居扬州，所以自称扬州人。1920年毕业于北京大学的哲学系，在江浙等地的中学任教，参加了文学研究会。1925年任清华大学教授。是著名的散文家、诗人、学者、民主战士。
作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《你我》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》,杂文集《论雅俗共赏》、《标准与尺度》以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。
其名作选入中学课本的有《春》、《匆匆》、《背影》
《绿》、《威尼斯》、 《荷塘月色》。
写作背景
《荷塘月色》写于1927年7月， 所记述的引人入勝的景色在近春园(清华园)一带。此时，正值“四·一二”蒋介石背叛革命之时。曾参加过“五四”运动的爱国知识分子朱自清，面对这一黑暗现实，他悲愤、不满而又陷入对现实无法理解的苦闷与彷徨之中。怀着这种孤独
苦闷的心情，朱自清先生写下了《荷塘月色》这篇文章。
清华园月色
面对清华园的月色，朱自清夜不成寐，走出家门到这一带散步，以其精妙的构思和生花之笔写下《荷塘月色》
课文朗读
荷塘月色 朱自清
这几天心里颇不宁静。今
晚在院子里坐着乘凉，忽然想
起日日走过的荷塘，在这满月
的光里，总该另有一番样子吧。
月亮渐渐地升高了，墙外马路
上孩子们的欢笑，已经听不见
了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷
糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披
了大衫，带上门出去。
、
沿着荷塘，是一条曲折的
小煤屑路。这是一条幽僻的路；
白天也少人走，夜晚更加寂寞。
荷塘四周，长着许多树，蓊蓊
郁郁的。路的一旁，是些杨柳，
和一些不知道名字的树。没有
月光的晚上，这路上阴森森的，
有些怕人。今晚却很好，虽然
月光也还是淡淡的。
路上只我一个人，背着手
踱着。这一片天地好像是我的；
我也像超出了平常的自己，到
了另一个世界里。我爱热闹，
也爱冷静；爱群居，也爱独处。
像今晚上，一个人在这苍茫的
月下，什么都可以想，什么都可
天里一定要做的事，一定要说的
以不想，便觉是个自由的人。白
话，现在都可不理。这是独处的
妙处，我且受用这无边的荷香月
色好了。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是
田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭
的舞女的裙。层层的叶子中间，零星
地点缀着些白花，有袅娜地开着的，
有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的
明珠，又如碧天里的星星，又如刚出
浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，
仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这
时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪
电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶
子本是肩并肩 密密地挨着，这便宛然
有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉
脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；
而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在
这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起
在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗
过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是
满月，天上却有一层淡淡的云，所以
不能朗照；但我以为这恰是到了好
处——酣眠固不可少，小睡也别有风
味的。月光是隔了树照过来的，高处
丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，
峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏
的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中
的月色并不均匀；但光与影有着和谐
的旋律，如梵婀玲(英语violin小提琴
的译音)上奏着的名曲。
荷塘的四面，远远近近，
高高低低都是树，而杨柳最多。
这些树将一片荷塘重重围住；
只在小路一旁，漏着几段空隙，
像是特为月光留下的。树色一
例是阴阴的，乍看像一团烟雾；
但杨柳的丰姿，便在烟雾里也
辨得出。树梢上隐隐约约的是
一带远山，只有些大意罢了。
树缝里也漏着一两点路灯光，
没精打采的，是渴睡人的眼。
这时候最热闹的，要数树上的
蝉声与水里的蛙声；但热闹是
他们的，我什么也没有。
忽然想起采莲的事情来了。
采莲是江南的旧俗，似乎很早
就有，而六朝时为盛；从诗歌
里可以约略知道。采莲的是少
年的女子，她们是荡着小船，
唱着艳歌去的。采莲人不用说
很多，还有看采莲的人。那是
一个热闹的季节，也是一个风
流的季节。梁元帝《采莲赋》
里说得好： 于是妖童媛(yuán)
女，荡舟心许；鷁(yì)首徐回，
兼传羽杯；欋(zhào)将移而藻
挂，船欲动而萍开。尔其纤腰
束素，迁延顾步；夏始春余，
叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏
倾船而敛裾(jū)。
可见当时嬉游的光景了。这
真是有趣的事，可惜我们现在早
已无福消受了。
　　于是又记起，《西洲曲》里的句子： 采莲南塘秋，莲花过
人头；低头弄莲子，莲子清如水。
　　今晚若有采莲人，这儿的莲
花也算得“过人头”了；只不见
一些流水的影子。这令我到底惦
着江南了。——这样想着，猛一
抬头，不觉已是自己的门前；轻
轻地推门进去，什么声息也没有，
妻已睡熟好久了。
　一九二七年七月，北京清华园。
文章结构
第一部分(1至3段)写夜赏的缘由，用“我且受用这无边的荷香月色好了”，就自然而然地过渡到第二部分。
第二部分(4至6段)的夜景描写，烘托出一片宁静之后，让蝉声和蛙声打破宁静，借此转下最后的第三部分。
第三部分，写六朝采莲的热闹和江南故乡采莲的情状，心境又回到现实生活了。
文章写作线索
文章写作线索
走在小煤屑路上
游踪
带上门出去
回到家门
欣赏荷塘
明线
情感
暗线
寻找宁静
心中颇不宁静
不宁静
思乡愁
课文欣赏
课文欣赏
月色下的荷塘
描写的主要景色：
荷花
荷叶
荷波
荷香
荷叶→荷花→荷香→荷波—由远及近、由上及下、由静及动
－
对月色下荷塘的描写:
荷叶
田田 层层
亭亭 舞女的裙
荷花
荷香
荷波
点缀着些白花
像闪电 霎时 凝碧 脉脉
渺茫的歌声（通感）
袅娜的开着 羞涩地打着朵儿（拟人）
如明珠 如星星（博喻）
通感也叫，“移觉”、“移就”，指把用于描写甲事物的词语用来描写乙事物，或将听觉 、嗅觉、视觉、触觉等互相沟通起来的手法，给人以独特的艺术感受。
如：但光与影有着和谐的旋律
如梵婀铃上奏着的名曲
本体—光与影（视觉 ） 喻 体—名曲（听觉）
相似点：朦胧的月光下的树影（朦胧缥缈）—听梵婀铃
演奏的名曲（柔美脱俗）
作用：把月光与树影的特点写的生动形象。
荷塘上的月色
光 影
月光（泻）轻雾（浮）
月和花（洗）（直接描写）
差池、斑驳、弯弯、稀疏（间接描写）
梵婀铃上的名曲
（通感）
思考：为什么说“泻”、“浮”二字点活了月光与雾气？可否分
别用“照”和“漂”来替代呢？

问题解答
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
讨论总结：
范围“泻”的范围广，与前文的脉脉的“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。“照”的范围窄，不与“流水”相照应，有点呆板，显得不灵泛。
“浮”能突出雾气的静态美，并可与后面的“笼”字对照。而“漂”突出的是动态美，不能与“笼”对照
将下列句子中加线的词与括号里的词作比较，说明它们不同的表达效果
课堂练习
1、曲曲折折（曲折）的荷塘上面，
弥望的是田田（互相连接）的叶子。
讨论后明确：括号中的词语不带
文采，只是客观地描绘事物的状态。
重叠词的使用不仅绘出了事物
的状态，而且使语气舒缓，
能产生音韵和谐的美感。
2、层层的叶子中间，零星地点缀（开）着些白花，有袅娜的开着（已经盛开）的，有羞涩的打着朵儿（含苞欲放）的-----
讨论后明确： “点缀”有装饰的意义在内，好象是有意为之，
“开”则是客观的描述；“袅娜”“羞涩”本来
都是描摹女子的姿态、神情的，用来写荷花，
描绘出了荷花的神韵，倾注着作者的主观
感情，可以激发读者的想像，而
“已经盛开” “含苞欲放”
只是客观的陈述，感情
色彩不强烈。
3 、月光如流水一般，静静地泻（照）
在这一片叶子上。
“泻”有倾泻意，与“静静地”
配合在一起，准确地写出了月光
有形而无声的特点，显示了月光
的幽静之美。“照”字太直白，
缺少蕴含。
4、荷塘的四面，远远近近，高高低低（远近高低）都是树，而杨柳最多。
“远远近近，高高低低”，叠词的使用，
造成音节上的重复，更突出了
树多而密的特点。“远近高低”
虽然也写出了不同的方面
，
但没有叠音词给读者
的感觉那么强烈。
文章主旨
《荷塘月色》是现代抒情散文的名篇。文章借对“荷塘月色”的细腻描绘，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情，为后人留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。寄托了作者一种向往于未来的政治思想。


课程结束
谢谢同学们！
再见