统编版语文四年级上册2023-2024学年第5单元阅读理解精选题-（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第5单元阅读理解精选题-2023-2024学年语文四年级上册统编版
阅读与欣赏
我终于如愿以偿
①我一直想得到一样东西，那就是平板电脑。一台真正属于我自己的平板电脑。
②一台平板电脑要两三千元，我又怎么买得起这么昂贵的东西呢？不过。心中强烈的愿望还是让我鼓起勇气把这一想法告诉了妈妈。原以为妈妈会拒绝。没想到妈妈爽快地答应了。“好啊！不过……”妈妈卖了一下关子。“你得自己出一千元，我帮你把剩下的钱补足，给你买一台平板电脑。”听了妈妈的承诺。我真是欣喜不已。
③一千元可不是一个小数目，不过我有八百元的压岁钱，只需再攒两百元就够了。这两百元到哪儿去赚呢？我心里盘算着。
④我想过捡矿泉水瓶换钱，或是周末去卖报纸，但我最终决定靠做家务（平时我做家务妈妈也是有奖励的）来赚这两百元。妈妈很赞成我的想法，她还给我列了一个价目表：洗碗3元，拖地2元，扫地1元，最后一项大扫除价格最高——10元。妈妈还为我找了一个饼干盒，画了200个格，每挣1元钱就涂掉一个格。
⑤我开始干活了。平时白天扫地、拖地。晚上洗碗，周末大扫除。尽管每次都累得满头大汗，可我还是觉得很开心，因为每付出一份辛劳，就会增加一份收入，离我的愿望也就更近了一步。当然我也有偷懒甚至想放弃的时候，每当这时，妈妈就笑着说，如果不想要平板电脑的话，就替她省钱了。被妈妈这样一激，我又努力地干起活来。我干了将近一个月，终于赚够了两百元。
⑥幸福的时刻终于来了。一个阳光明媚的周末，妈妈带我来到电脑城，为我挑了一台两千多元的平板电脑，手提着崭新的平板电脑。我心里有说不出的喜悦。
⑦太好了，我终于有一台真正属于自己的平板电脑了！我终于如愿以偿了！在这一过程中，虽然妈妈付出最多，但我也从中体会到用汗水换取劳动成果的快乐！
1．短文写了作者买平板电脑的事情，对起因、经过、结果划分正确的是哪一项？（ ）。
A．①||②③④⑤||⑥⑦ B．①②③||④⑤||⑥⑦
C．①||②③④||⑤⑥⑦ D．①②||③④⑤||⑥⑦
2．短文围绕“买平板电脑”讲述了一个怎样的故事？在横线上填写合适的内容。
①渴望平板电脑→② →③如愿以偿
以上内容中作者重点描写的是 （填序号）。
3．这篇短文想告诉我们什么道理？（ ）
A．要经常帮助父母做家务 B．用汗水换取劳动成果很快乐
C．要和别人分享自己的劳动成果 D．实现目标要抓住机遇
4．在现实生活中，如果你的好朋友想完成“拥有属于自己的平板电脑”这个心愿，你能帮他出个好主意吗？
____________________________________________________________
课内阅读。
麻雀（节选）
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
5．用“_______”画出描写老麻雀的动作的词语。从这些词语中，可以感受到老麻雀的_______和________。
6．在老麻雀看来，猎狗什么样子？老麻雀为什么还要飞下来？
____________________________________________________________
7．“可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”这“强大的力量”指的是 。
课外阅读。
庐山云雾
庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾；漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带；云雾弥漫的山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡的山峰,它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你农完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。
8．在括号里填上合适的词语。
( )的色彩 ( )的大海
( )的天幕 ( )的感觉
9．用波浪线画出文中四字词语（至少四个）
10．写出1至3自然段的中心句。
（1） （2） （3）
11．短文第1、2、3自然段在写法上都是先 后 。
阅读短文，回答问题。
一片绿叶的回忆
生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心里。每当我翻着纪念册，看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深地怀念起我的启蒙老师--叶老师来。
我的童年时期，是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的。叶老师是我童年时最好的引路人。那时，叶老师20多岁，平日文静寡言，很少说话。但叶老师喜欢我我也敬重叶老师。
叶老师喜爱绿叶，在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签，有一次我和叶老师在野外散步，我看她低头捡起了一片宽大的绿叶。“叶老师，你怎么这么直欢绿叶？"我熬不住问。叶老师不置可否，却给我讲了一个很感人的故事。
一位小姑娘患了重病，自己觉得马上就要死了。她望着窗外的常青藤，说：“青藤上最后一片叶子落下时，我就要离开人间了。人们都为她伤心，这件事被一个年迈的画家知道了。老画家在个风雨交加的夜晚，抱病握笔画了一片碧绿晶莹的叶子，把它牢牢地扎在青藤上。此后不久，老画家溘然长逝了，而那位小姑娘却从此坚强地活下来，听着叶老师娓娓动听的讲述，我悟出了她喜爱绿叶的真正原因。
后来，我离乡来津。分手时，叶老师送我一束花，可我却说：“您还是送我一片绿叶吧。”叶老师会心地笑了，她笑得那么甜。
去年教师节的时候，我特意去看望老师。她显得有些老了，但比以前开朗健谈了。她见到我很高兴，我也真有点舍不得离开她。她送给我一张非常精致的卡片。上面镶嵌着一片绿叶，绿叶下整齐地抄着一段名言：花的事业是甜美的，果实的事业是尊贵的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊的。此后，我一直珍藏着这张卡片，像是珍藏叶老师的一片心。
至今我还珍藏着那片绿叶，
12．根据意思写出文中的词语。
（1）文文静静的，很少说话。 ( )
（2）形容说话动听、抑扬顿挫。 ( )
13．根据短文内容，完成表格。
事情的起因 事情的经过 事情的结果
14．为什么分别时“我”让叶老师送给“我”一片绿叶呢？ （ ）
A．因为“我”喜欢绿叶的绿和美。
B．因为绿叶的故事太神奇了“我”永远不能忘记这个故事。
C．因为绿叶象征着奉献与无私，更象征着叶老师无私奉献的精神。
D．因为叶老师给“我”讲的绿叶的故事，让我终生难忘。
15．叶老师是一位怎样的老师？
____________________________________________________________
课外阅读
怀念红狐（节选）
果然，我们很快就发现附近的一个沙圪坨里有一黑土硬圪台，圪台下迎西有一洞，洞前涌起一堆土，不是新痕迹，若不是走近了根本发现不了洞口。爹把耳朵贴在洞口听，我也学着爹的样子凑了上去，听见了几种不均匀的呼吸声。①红狐见我们用小锄往外扒土，长嗥着蹲在十多步外，双眼流下泪来，乞求地望着我们。很快，我们就看见了四只狐崽，圆乎乎的，蜷成一团像小绒球，亮亮的眼珠子像小星星一样，扑闪扑闪地望着我们。“把狐崽子拿回去喂上些日子卖了，够我娃好几年的学费哩。”爹掩不住喜悦。我用布衫襟子捧起它们的时候，明显感到它们在颤抖。
红狐一路尾随着我们，凄凉地干号着，我布衫襟子上的四只小狐崽此刻也哀鸣不止。我不耐烦地赶了它几次都赶不走，直到快进村时，它才站定，干号着望着我们。我的心一软，想放下狐崽，犹豫间忽然想起那只预备我学费的花母鸡来，遂把心一横向红狐狠狠唾了一口唾沫，转头追上了爹。后来，我在小学语文课本中学到了俄国作家屠格涅夫的《麻雀》里的一段文字。当我读到老麻雀为了救护小麻雀，在庞大的猎狗面前奋不顾身时，我的眼泪不禁滑落双颊，混着鼻涕一起淌下了嘴角。是不是因为遭遇了红狐，才在童稚的无忧无虑中辨别出种特殊的味道……
那时，四只狐崽只有一个多月，还没断奶。它们通体雪白，只有鼻头和尾巴发红。母亲用玉米面糊糊每天喂它们，或者也到邻居家讨些羊奶给它们改善下伙食。红狐偷鸡是为了这四只小狐崽子吧？我越来越喜欢这四只狐崽，常逗着它们玩。这种人狐合谐相处的局面刚刚维持了不久，一个月光朗朗的半夜里，院中突然响起了长嗥声。从睡梦中惊醒的我揉揉眼睛，几乎怀疑自己还在梦里。我扒起窗子上的猫眼洞布向院中一看，只见那只红狐在那里昂着头长嗥。屋里的四只小狐也哀鸣起来，屋里屋外的狐叫声凄凉地响成一片，引得村子里的狗也汪汪地叫了起来。红狐仿佛没听见狺狺的犬声，长嗥着用爪子不停地抓着门。我跳下地，拉开门，红狐退到了院中，哀鸣着伏下前腿。②我发现红狐已比那日见时瘦了许多，双目黯然无神，表情呆滞，眼角隐隐有泪痕。一股悲哀突然袭击了我，我正用手臂抹眼角上的泪水，爹喊狗的声音猛然在院子里响起，我不由得心头一紧，才发现是邻居家那只高大威猛的狼狗已出现在我家院子里，喘着粗气要向红狐发起进攻，被爹死死抱住脖子。红狐还没有走，只是嗓子已嘶哑，发出一种揪心的哀鸣声。
③母亲抱了四只狐崽，轻轻放到了大门外，红狐迫不及待地叼起狐崽看了看我们，消失在了茫茫的夜色中。
16．根据短文内容填空。
起因：“我们”捉到了四只狐崽。
经过：
结果：
17．判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）①句中红狐“乞求地望着我们”，是想哀求“我们”放过狐崽。( )
（2）“我的心一软，想放下狐崽，犹豫间忽然想起那只预备我学费的花母鸡来，遂把心一横……”这些文字是动作描写，写出了“我”的复杂内心。( )
（3）②句写红狐“瘦了许多，双目黯然无神，表情呆滞”，这是因为红狐无比担心四个狐崽的安危，内心受着煎熬。( )
（4）③句中红狐“迫不及待地叼起狐崽”，体现了红狐对孩子们的真挚的爱。( )
18．捉到狐崽，“爹掩不住喜悦”；最后，一家人把狐崽放了。这是为什么？
____________________________________________________________
阅读。
我站在天都峰脚下抬头望□啊□峰顶这么高□在云彩上面哩□可我爬得上去吗□再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！"
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
19．在“□”里填上合适的标点。
20．起先，因为 ，“我”不敢爬；后来，因为 ，“我”爬 上了天都峰。
21．文中画线句子写的是 ，作者抓住“我” 和 这两个动作，把“我”一步一步爬山的样子写得很清楚。
阅读。
一粒种子
窗台上有一只花瓶，花瓶中的花死了，只剩下了泥土。
不知哪一天，从天上飞来了一粒种子，凑巧“飞”进了我的那只花瓶里。我并没有留意，不曾给它浇过水，不曾帮它松过土……日子一天天过去，我早已将它遗忘。有一天，我突然发现它发芽了、长叶了。原来，它是一株小草。它凭着顽强的生命力和那瓶中的一寸泥土、太阳给它的一丝光线，顽强地生长起来了，而且长得很高，颜色也挺翠绿……
我站在窗台边，凝望着那株翠绿的小草，感到惊讶。没想到随处可见的小草，出现在花瓶中会那么美，那么迷人。同时，我更感到惊讶的是它那种顽强的生命力：一粒小草的种子，只需一寸泥土、一缕阳光就能生长。在风雨的吹打下，它曾弯过腰，但风雨过后，它又能重新抬起头！
一株平凡的小草，却具有一种极不平凡的精神。它那种顽强的生命力闪烁着多么灿烂的光辉！
22．在括号里填上适当的量词。
一( )小草 一( )种子 一( )花瓶
一( )阳光 一( )精神 一( )泥土
23．“一株平凡的小草，却具有一种极不平凡的精神”，这种“极不平凡的精神”指的是什么？
____________________________________________________________
参考答案：
1．A 2． 和妈妈约定，做家务挣钱 ② 3．B 4．努力学习争取奖学金，售卖旧玩具，做手工艺品挣钱，等等。
【解析】1．考查划分段落层次。
文章第一段介绍事情的起因是“我”想得到一台平板电脑。第二到五自然段主要写为了买电脑，我和妈妈约定，做家务挣钱，第六到七自然段写最后我如愿以偿，买到了属于自己的平板电脑，因此正确的为①||②③④⑤||⑥⑦。
2．考查文章内容理解。
文章第二到五自然段主要写为了买电脑，我和妈妈约定，做家务挣钱，文章一共用了四个自然段写事情的经过，因此是重点描写。
3．考查文章内容理解。
结合“在这一过程中，虽然妈妈付出最多，但我也从中体会到用汗水换取劳动成果的快乐！”可知这篇短文想告诉我们用汗水换取劳动成果很快乐。
4．考查开放性题。
想完成“拥有属于自己的平板电脑”这个心愿，可以通过自己的劳动去获取，可以像作者一样通过做家务，也可以攒下自己的压岁钱，在街头进行艺术表演，售卖旧物等方法。
5．飞 落 挓挲 尖叫 掩护 发抖
勇敢 紧张 6．在老麻雀看来，猎狗是个庞大的怪物。因为母爱的力量使老麻雀飞了下来。 7．母爱
【解析】5．本题考查找关键词和文章内容理解。
描写老麻雀的动作的词语：飞、落、挓挲、尖叫、掩护、发抖。
“飞、落、掩护”体现了老麻雀当时十分勇敢地从树上飞下来，保护小麻雀。“挓挲、尖叫、发抖”体现了老麻雀看到猎狗时感到十分紧张。从这些词可以感受到老麻雀的勇敢和紧张。
6．本题考查文章内容理解。
从“可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！”可以知道在老麻雀看来，猎狗是个庞大的怪物。
从“老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。”和“可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”可以知道老麻雀在母爱的力量的驱使下飞了下来。
7．本题考查分析字词的含义。
从“老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。”可以知道老麻雀是小麻雀的母亲。因此，“强大的力量”指的是母爱。
8． 神秘 茫茫 巨大 飘飘欲仙 9．变幻无常 腾云驾雾 飘飘欲仙 千姿百态 10． 庐山的景色十分秀丽。 庐山的云雾千姿百态。 庐山的云雾瞬息万变。 11． 总 分
【解析】8．本题考查词语搭配。
结合文中句子“更给它增添了几分神秘的色彩”、“它是茫茫的大海”、“它又是巨大的天幕”和句子“常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。”可知答案。
9．本题考查提取关键信息。
从文中找出即可。如“变幻无常、腾云驾雾、飘飘欲仙、一泻千里、四蹄生风、瞬息万变”等。
10．本题考查找中心句。
中心句就是高度概括本段或是本篇文章的中心意思的句子。有的在段落的开头，起概括和总述的作用；有的在段落的中间，起承上启下的作用；有的在段落的末尾，起归纳和总结的作用。
（1）第一段先总写庐山的景色十分秀丽，然后具体写了高峰、幽谷、瀑布、溪流、云雾等。据此可知这个自然段是围绕“庐山的景色十分秀丽”来写。
（2）第二自然段先总写庐山的云雾千姿百态，然后具体写了云雾的一些姿态，如“像是戴在山顶上的白色绒帽，”“像是系在山腰间的一条条玉带，它是茫茫的大海，”“它又是巨大的天幕。”据此可知这一自然段围绕的是庐山的云雾千姿百态。
（3）第三自然段先总写庐山的云雾瞬息万变。然后具体写了云雾的变化，如“一缕轻烟，”变成了一泻千里的九天银河，”是一匹四蹄生风的白马，“变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山。”据此可知这一自然段围绕的是庐山的云雾瞬息万变。
11．本题考查文章结构。
第一段先总写庐山的景色十分秀丽，然后具体写了高峰、幽谷、瀑布、溪流、云雾等。据此可知这个自然段是围绕“庐山的景色十分秀丽”来写。
第二自然段先总写庐山的云雾千姿百态，然后具体写了云雾的一些姿态，如“像是戴在山顶上的白色绒帽，”“像是系在山腰间的一条条玉带，它是茫茫的大海，”“它又是巨大的天幕。”据此可知这一自然段围绕的是庐山的云雾千姿百态。
第三自然段先总写庐山的云雾瞬息万变。然后具体写了云雾的变化，如“一缕轻烟，”变成了一泻千里的九天银河，”是一匹四蹄生风的白马，“变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山。”据此可知这一自然段围绕的是庐山的云雾瞬息万变。
所以1、2、3自然段在写法上都是先总后分。
12． 文静寡言 娓娓动听 13． 每当“我”翻看纪念册，看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，就深深地怀念叶老师。 在叶老师的讲述中“我”悟出了叶老师喜欢绿叶的原因。 分别时叶老师送“我一片绿叶“我”一直珍藏着那片绿叶。 14．C 15．叶老师是一位文静寡言，甘于奉献的老师。
【解析】12．本题考查词语的意思。
（1）文静寡言：性格深沉文静，不爱多说话。在文中指20多岁的叶老师平日里比较文静，不爱多说话。
（2）娓娓动听：形容说话生动，使人爱听。在文中指叶老师讲故事时非常生动。
13．本题考查文章内容的理解与概括。
文章主要写了“我”从卡片回忆起了与叶老师相处的场景，叶老师的教诲令“我”受益终身。文章第①自然段为事情的起因，写了“我”从绿叶想到了叶老师。第②自然段至第④自然段写了事情的经过，“我”和叶老师在小山村的野外散步时，“我”悟出了叶老师喜欢绿叶的原因。第⑤段写了事情的结果，“我”与叶老师离别时，叶老师送给“我”一片绿叶。
14．本题考查文章内容的理解。
文章主要写了“我” 从卡片回忆起了与叶老师相处的场景，叶老师给“我”讲了老画家的故事，老画家画了一片碧绿的叶子，把它牢牢地扎在常青藤上。他想鼓励患了重病的小女孩要敢、顽强地活下去。这片“绿叶”是老画家对患病女孩的鼓励和支持，“绿叶”象征着老画家的奉献与无私。从故事中“我”也知道叶老师喜欢绿叶的真正原因是：她从绿叶的身上看到了奉献，看到了无私，看到了谦逊，也看到了执着，绿叶是她坚定走下去的信念。所以分别时“我”让叶老师送给“我”一片绿叶是因为绿叶象征着奉献与无私，更象征着叶老师无私奉献的精神。选C。
15．本题考查人物形象的分析。
由“那时，叶老师20多岁，平日文静寡言，很少说话。但叶老师喜欢我我也敬重叶老师”可知叶老师是一位文静寡言，受人敬重的老师；由卡片上的名言“花的事业是甜美的，果实的事业是尊贵的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊的”可知，叶老师如绿叶般无私地奉献者自己，由此可知，叶老师是一位关爱学生，无私奉献，谦虚的老师。
16． 红狐跪在“我”家的院子里，嗥哑了嗓子，乞求归还它的孩子。 “我们”最终将狐崽交还给红狐。 17． √ × √ √ 18．捉到狐崽，把狐崽子喂上些日子卖了，够“我”好几年的学费，爹因此高兴；一家人被红狐伟大的母爱所感动，因此把狐崽放了。
【解析】16．考查文章内容概括。
结合文章第①-②段重点句子“把狐崽子拿回去喂上些日子卖了，够我娃好几年的学费哩。”“我的心一软，想放下狐崽，犹豫间忽然想起那只预备我学费的花母鸡来，遂把心一横向红狐狠狠唾了一口唾沫，转头追上了爹。”，主要讲了“我”和爹抓到了四只狐崽，并带回家。
结合文章第③段“母亲用玉米面糊糊每天喂它们，或者也到邻居家讨些羊奶给它们改善下伙食。”“红狐仿佛没听见狺狺的犬声，长嗥着用爪子不停地抓着门。我跳下地，拉开门，红狐退到了院中，哀鸣着伏下前腿。”可知讲了我们饲养红狐崽，红狐来“我”家，跪着乞求我们归还它的孩子。
第④段“母亲抱了四只狐崽，轻轻放到了大门外，红狐迫不及待地叼起狐崽看了看我们，消失在了茫茫的夜色中。”可知主要讲了我们归还了狐崽。
17．考查内容的理解与判断。
（1）结合上文，“我”和爹发现了狐狸窝。可知“红狐见我们用小锄往外扒土，长嗥着蹲在十多步外，双眼流下泪来，乞求地望着我们”是希望我们放过狐崽子。说法正确。
（2）“我的心一软，想放下狐崽，犹豫间忽然想起那只预备我学费的花母鸡来，遂把心一横……”是心理描写，表现了“我”内心的矛盾。故说法错误。
（3）“瘦了许多，双目黯然无神，表情呆滞”利用外貌和神态描写，描写了与狐崽们分离之后，红狐变得十分瘦弱、憔悴，饱含了一位母亲对孩子安危的忧虑。说法正确。
（4）迫不及待，意思是急迫得不能等待。形容心情急切。文中是写红狐叼着狐崽的样子，表现了母亲对孩子的深深的爱。说法正确。
18．考查内容理解。
结合第①段“‘把狐崽子拿回去喂上些日子卖了，够我娃好几年的学费哩。’爹掩不住喜悦。”可知，捉到狐崽，意味着孩子几年学费得到了保障，故爹十分开心。
结合第③段“我扒起窗子上的猫眼洞布向院中一看，只见那只红狐在那里昂着头长嗥。屋里的四只小狐也哀鸣起来，屋里屋外的狐叫声凄凉地响成一片，引得村子里的狗也汪汪地叫了起来。红狐仿佛没听见狺狺的犬声，长嗥着用爪子不停地抓着门。我跳下地，拉开门，红狐退到了院中，哀鸣着伏下前腿。”“爹喊狗的声音猛然在院子里响起，我不由得心头一紧，才发现是邻居家那只高大威猛的狼狗已出现在我家院子里，喘着粗气要向红狐发起进攻，被爹死死抱住脖子。”可知红狐妈妈的行为感人至深，大家被伟大的母爱所震撼，故放了狐崽。
19．： ， ， ！ ？ 20． 山的高和陡 老爷爷的鼓舞 21． “我”爬天都峰的过程 攀着铁链 手脚并用向上爬
【解析】19．本题考查学生对标点符号的正确运用能力。
解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。“我站在天都峰脚下抬头望”后面是具体“望”到的内容，因此此处后面用冒号。“啊”与后句短暂停顿，此处用逗号，不能用叹号。“峰顶那么高”与“在云彩上面哩”之间句子短暂停顿，用逗号。“在云彩上面哩”为感叹句，后面用叹号即可。
20．本题考查对课文内容的熟悉和理解能力。
文中“峰顶这么高”“再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤”表现出天都峰的高和陡，从而让我有些担忧爬不上去山，因此第一空填入“山的高和陡”。根据文章中老爷爷的话语，从“咱们一起爬吧”可知，老爷爷鼓舞“我”一起爬山，因此第二空填入“老爷爷的鼓舞”作答。
21．本题考查对重点句子的理解能力。
画线句子中描写了“我”爬天都峰的过程，句中“攀着铁链上”“手脚并用向上爬”这一动作描写，写出了“我”爬山的样子。
22． 株 粒 只 缕 种 寸 23．顽强的生命力
【解析】22．本题考查量词。
学生结合文章内容完成填空，也可以根据自己的积累完成填空，答案不唯一。
从“原来，它是一株小草”可是是：一株小草。
从“从天上飞来了一粒种子”可知是：一粒种子。
从“窗台上有一只花瓶”可知是一只花瓶。
从“一缕阳光就能生长”可知是：一缕阳光。
从“一株平凡的小草，却具有一种极不平凡的精神”可知是：一种精神。
从“只需一寸泥土”可知是：一寸泥土。
23．本题考查文章内容理解。
结合“一株平凡的小草，却具有一种极不平凡的精神。它那种顽强的生命力闪烁着多么灿烂的光辉”可知这种“极不平凡的精神”指的是顽强的生命力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)