统编版语文六年级上册2023-2024学年第4单元常考易错检测卷（含答案）

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第4单元常考易错检测卷-2023-2024学年语文六年级上册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1．下列加点字的读音全对的一项是（　　）
A．黧黑（lí） 困难（kùn） 飞溅（jiànɡ）
B．搀扶（cān） 胸膛（tanɡ） 淋湿（lín）
C．揪着（qiū） 服役（yì） 寡妇（ɡuǎ）
D．祭奠（diàn） 猛然（měnɡ） 呻吟（shēn）
2．下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．沙哑 拥戴 渔网 跌跌撞撞
B．废话 沉思 惊荒 狂奔而来
C．风暴 阴冷 顷听 指手画脚
D．轰呜 报怨 魁梧 势不可当
3．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．老汉凶得像只豹子。
B．外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙的心。
C．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
D．他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
4．“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”运用的描写方法是（ ）
A．语言描写 B．心理描写 C．景物描写 D．环境描写
5．下列句子中四字词语运用不恰当的一项是（ ）
A．只见几路人马一起从山坡厮杀下来，万马奔腾，势不可当。
B．入选“感动中国十大人物”的梁益建大夫，医术精湛，医德高尚，令同行忐忑不安。
C．这里风很大，我们只能跌跌撞撞的往前走。
D．蹦极是一项让人心惊肉跳的刺激运动。
6．下面句子有语病的一项是（ ）
A．老汉清瘦的脸上淌着雨水。
B．《穷人》这篇小说的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰写的。
C．魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网。
D．老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢？
二、填空题
7．看拼音，写词语。
páo xiào shā y kùn nán xī miè s ng yīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zāo gāo zhòu méi xiān q xiōng y ng liú t ng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
8．形近字组词。
勺( ) 因( ) 嘿( )
句( ) 困( ) 黑( )
9．词语搭配我能行。
( )的野马 ( )的人们
( )的山洪 ( )的木桥
( )的脸颊 ( )的世界
( )地呻吟 ( )地舔着
10．我会照样子写词语。
①红彤彤
②高高兴兴
③又大又红
④观察观察
11．按要求完成句子练习。
（1）地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
①这句话属于 描写，从侧面表现了桑娜 的品质。
②请你仿照这种描写方法，用一两句话写一写某种环境，表现人物的品质。
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（2）结合语境，给下列句子中的省略号选择正确的作用。
A．表示心理活动断断续续 B．表示递增次数的省略
C．表示语意未尽 D．表示说活断断续续
①古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
②“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
③“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”
三、句子训练
12．按要求写句子。
（1）这个神志不清的老妇人又重复数着。（缩句）
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（2）我总得把他们的母亲送进疯人院啊！（改为双重否定句）
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（3）德国法西斯发动的第二次世界大战，给其他国家的人民造成了深重的苦难。
德国法西斯发动的第二次世界大战，给本国人民带来了难以弥合的战争创伤。
（用合适的关联词语，把这两个句子连成一句话）
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（4）死亡在逼近。（扩句）
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四、现代文阅读
课内阅读
“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢？”
两个人沉默了一阵。
（ ）你知道吗（ ）桑娜说（ ）咱们的邻居西蒙死了（ ）
“哦？什么时候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会……桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
13．在文中括号里加上标点符号。
14．《穷人》是一篇短篇小说，作者是 国的 ，他的代表作还有《 》《 》等。
15．“两个人沉默了一阵。”沉默中，桑娜会想些什么呢？
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16．“哦，我们，我们总能熬过去的！"对这个句子中“熬"的理解正确的一项是（ ）
A．“熬”的意思是“煎熬”，因为又抱养了两个孩子加重了渔夫的负胆，他觉得很为难。
B．“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰难的日子，准备付出更多的辛劳。
C．“熬”的意思是“忍受”。说明渔夫为了抚养邻居的孩子，十分犹豫，但又不得不这样做。
课外类文阅读。
捡酒瓶的孩子
半夜，火车在崇山峻岭中穿行，乘客们昏昏欲睡。一个年轻的扒手悄悄将手伸进别人的口袋，恰巧被巡逻的乘警发现了。乘警追过来，扒手只得往餐车方向逃去。
餐车里非常安静，只有一个蓬头垢面的男孩钻在桌底下捡酒瓶。餐车过去就是卧铺， 进入卧铺车厢，扒手 成了瓮（wèng）中之鳖。他想跳车，可是火车在飞奔，跳车只会摔个粉身碎骨。他无路可逃了。
正在这时，火车突然急刹车。扒手瞄准一个敞开的窗口，正要飞身扑上去。与此同时，响起一声尖叫“哎呀！我的眼睛！”扒手下意识回头，只见那个孩子脸上鲜血直流。原来，急刹车时，男孩撞在酒瓶上，破碎的酒瓶 刺伤了他的脸， 刺伤了他的眼睛。
扒手略一犹豫，从窗口退了下来，抱起满脸是血的孩子，往乘警方向奔去——医务室就在那头。
男孩得到了及时抢救，扒手却被乘警铐走了。乘警问扒手：“本来你可以跳车逃走，为什么要救他？”
“因为、因为……”
“你大胆说。”
因为我 我小时候也是一个在火车上捡酒瓶的脏孩子 没人理 也没人管
扒手的回答让乘警一愣。接着，乘警的话更让扒手一颤：“真是幸运！你那一瞬间的选择不仅救了那个孩子，同时也救了你自己。你知道吗？你要跳车的地方是万丈深渊！”
17．在短文中横线上填上恰当的关联词语。
18．在空白处加上合适的标点。
19．到底谁救了谁？（ ）
A．将男孩送去诊治，扒手救了男孩。
B．抓住扒手，警察救了扒手。
C．因为救捡酒瓶的男孩，所以扒手没跳下万丈深渊，孩子救了扒手。
D．因为同情男孩，宁愿被抓也要救人，爱心救了孩子，也救了扒手自己。
五、书面表达
20．写作
梦想是一条很长很长的路，有梦想的人，生命才不会荒芜，才会精彩……梦想让生活更美好。你有梦想吗？它是怎样让你的生活更美好的？请你以“梦想让生活更美好”为题，写一篇文章。
要求：①用具体的事例来写梦想对你的影响。②叙事完整，语句通顺，500字左右。
参考答案：
1．D
【详解】本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音的能力。解答本题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其是要结合词义、词性进行。
A．“飞溅”的“溅”读音为jiàn
B．“搀扶”的“搀”读音为chān；“胸膛”的“膛”读音为táng
C．“揪着”的“揪”读音为jiū
D．读音正确。
2．A
【详解】考查汉字字形。
此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。
B惊荒——惊慌
C顷听——倾听
D轰呜——轰鸣；报怨——抱怨
3．C
【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
A项是比喻句。本体是“老汉”，喻体是“豹子”。把“老汉”比喻成“豹子”。
B项是比喻句。本体是“外祖母的爱”，喻体是“明灯”。把“外祖母的爱”比喻成“明灯”。
C项是拟人句。“舔”着人们的腰，“放肆地舔”是人的动作，句子把“水”人格化，更加生动形象。
D项是比喻句。本体是“他”，喻体是“山”，把“他”比喻成“山”。
4．D
【详解】本题考查了描写人物的方法。
人物描写的基本方法可分为五种：肖像描写、语言描写、行动描写心理描写和细节描写。这五种人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用。
从“雨突然大了。像泼。像倒”可知是环境描写。
5．B
【详解】此题主要考查正确使用词语的能力。
在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
A、C、D选项正确；
B．有误，忐忑不安：忐忑：心神不定。心神极为不安。句子说的是梁益建大夫，医术精湛，医德高尚，语境不符。可以改成：肃然起敬。
6．B
【详解】考查病句辨析。
B项句式杂糅，“……作者是……”和“……是……写的”句式杂糅，可改为“《穷人》这篇小说的作者是俄国作家列夫·托尔斯。”或者“《穷人》这篇小说是俄国作家列夫·托尔斯泰写的。”
7． 咆哮 沙哑 困难 熄灭 嗓音 糟糕 皱眉 掀起 汹涌 流淌
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“哮、难、熄、嗓、糟、皱”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8． 勺子 因为 嘿嘿 句子 困难 黑色
【详解】本题主要考查了形近字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，组词练习有以下几种：辐射式：这是以某个生字为词头。和其它汉字组成双音节词。 辐辏式：这是以某个生字为词尾，和其它汉字组词”，即是运用汉语语素构词。语素和语素组合在一起构成的语法单位。
组词，注意了解字义和辨清字形，可放在词语中结合词义来进行。如因与困，音不同，部首同，义不同。因：原故，原由的意思。可组词：因为。困：穷苦、艰难的意思。可组词：困难。
9． 成群 欢乐 奔腾 结实 粉红 多彩 痛苦 慢慢
【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”、“修饰词语+地+动词”，应按照语言习惯合理搭配。
中间为“的”，前面为形容词，后面为名词，完成时要注意前后词语的特点，看搭配是否合适，然后搭配，如“成群”可与“野马”搭配。
中间为“地”，后面是动词，前面需要搭配上合适的形容词，如“痛苦”与“呻吟”搭配。
10． 亮晶晶 绿油油 黑黝黝 快快乐乐 简简单单 长长久久 载歌载舞 诚惶诚恐 绘声绘色 检查检查 整理整理 收拾收拾
【详解】本题考查了学生对于不同结构形式的词语的积累与应用，词语的结构形式可用字母来表示，如“黑沉沉”是“ABB”形式，根据平时的学习与积累完成题目。
红彤彤：词语结构类型是ABB，类似的词语有：暖呼呼、气鼓鼓、气冲冲、明晃晃、黑洞洞。
高高兴兴：词语结构类型是AABB，类似的词语有：谆谆翕翕、偷偷摸摸、十十五五、慌慌张张、吞吞吐吐。
又大又红：词语结构类型是ABAC，类似的词语有：笨手笨脚、笨头笨脑、不慌不忙、不知不觉、不紧不慢。
观察观察：词语结构类型是ABAB，类似的词语有：彼此彼此、安排安排、巴结巴结、比划比划。
11． 环境 勤劳 近半尺深的雪覆盖了整个边防线，天寒地冻，北风怒号，边防战士行走在巡逻的雪路上。 B A D
【详解】本题考查句子的理解与分析。
（1）本题考查句子的理解与分析。
①“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。”这句话属于环境描写，写出了屋子里的环境，地面干干净净和食具闪闪发亮，说明桑娜勤快；炉子里的活没有熄灭，说明她为孩子生火取暖，也在等待外出的丈夫归来。从侧面表现了桑娜勤劳能干的品质。
②本题考查环境描写的运用。
环境描写：指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
本题使用环境描写展示人物性格的即可。人物周围的环境，包括室内外的装饰布置，能够展示一个人的身份、气质、个性等，因此要注意用景物来展示人物性格。如：走进我的小屋，你会发现一个衣架，一张别具风情的小床和一张整洁的书桌。书桌上的书本整整齐齐地放着，桌上的小台灯发出温暖的光。
（2）本题主要考查对省略号的作用的理解及判断能力。
做题多读，细读句子，理解句子意思，进步去分析句子中省略号的作用。
①本题中省略号的作用是表示递增次数的省略，省略古老的钟敲出的声音的次数。
②本题中省略号的作用是表示心理活动断断续续，表示桑娜心里的想法断断续续的，既担心自己的做法对不对，又担心该如何向丈夫开口。
③本题中省略号的作用是表示说活断断续续，表示桑娜说话断断续续的，
12． 老妇人数着。 我不得不把他们的母亲送进疯人院。 德国法西斯发动的第二次世界大战，不仅给其他国家的人民造成了深重的苦难，也给本国人民带来了难以弥合的战争创伤。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。
【详解】（1）本题考查学生缩句。
缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。本句应去掉修饰语“这个”“神志不清的”“又重复”。即：老妇人数着。
（2）本题考查改写句子。
改成双重否定句，其方法：给句子加上双重否定词，本句是把“总得”改为相应的双重否定词“不得不”或“非得……不可”。如：我非得把他们的母亲送进疯人院不可啊！
（3）本题考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
“给其他国家的人民造成了深重的苦难”与“给本国人民带来了难以弥合的战争创伤”都是“德国法西斯发动的第二次世界大战”带给大家的灾难，故是递进关系。可以采用关联词“不仅……还……”或“不但……而且……”。
（4）本题考查扩句。
扩句就是给句子中的词语加上相应的修饰语，使句子更加生动和具体。本句可以补充死亡在什么中逼近。如：死亡在山沟的咆哮中逼近。
13．“ ？” ，“ 。” 14． 俄 托尔斯泰 复活 安娜·卡列尼娜 15．得和丈夫说清楚，让他同意养两个孩子。 16．B
【解析】13．本题考查标点符号的运用，注意分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用填写。
人物语言，用引号；提示语在中间，要在“说”的后面用逗号；问句结尾用问号；陈述句末尾用句号。据此可以得到答案：“你知道吗 ”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
14．本题考查学生对课文常识的识记，学生平时要注意积累。
《穷人》是俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰所创作的一部的短篇小说，列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
15．本题考查学生对人物心理的理解，学生要注意结合上下文分析。
结合“我也不知道，大概是昨天。唉!她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”“‘你瞧，他们在这里啦。’桑娜拉开了帐子”等内容可以知道，桑娜沉默是因为在想办法让丈夫知道这件事情，并且接受孩子。学生围绕此作答即可。
16．本题考查了对句子的理解，注意联系上下文分析。
结合“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！”等内容可知渔夫很同情那些孩子，并为了抚养邻居家的孩子，已经准备付出更多的辛劳。故选B。
17．如果 就 不但 而且 18．“ …… ， ， ……” 19．D
【分析】17．本题考查了关联词语的用法。
正确分析句间的关系和前后关联词的搭配，要分析分句间的关系和前后关联词的搭配。
“进入卧铺车厢”表示假设，“扒手就成了瓮中之鳖”是这个条件下的结果。根据语义应填“如果……就……”。“刺伤了他的脸”与“刺伤了他的眼睛”意思是存在递进关系，根据语义应填“不但……而且……”。
18．本题考查标点符号的用法。
顿号，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。句号，主要表示句予的陈述语气，有时也可表示较缓和的祈使语(和感叹语气。逗号，表示句予或语段内部的一般性停顿。感叹号，表示语气强烈，一般用于惊讶，高兴，自豪等。省略号，表示列举的省略，或者说话断断续续。在对话前后要使用双引号，书名前后要使用书名平行的物品之间要使用顿号，在平行物品后有“等“字的句子要以省略号结束。
主要是省略号的用法。说话断断续续，可以用省略号标示。如：“因为我……我小时候也是一个在火车上捡酒瓶的脏孩子，没人理，也没人管……”
19．本题考查对课文内容的理解。
文章末尾乘警的话点明中心。“真是幸运！你那一瞬间的选择不仅救了那个孩子，同时也救了你自己。你知道吗？你要跳车的地方是万丈深渊！”选D。
20．范文：
梦想让生活更美好
我的梦想是打败全世界排名前30的黑客，为了这个梦想，我学了差不多两年的代码编程。
我因为在学校社团优异的成绩，拥有了小学生编程大赛的一个名额。在初赛的时候，我有一个地方失误了，导致我的速度比别人慢，只获得了初选赛的第九名，但是刚刚好够进入中赛。因为我的大意，所以我排名那么靠后，为此，我心情低落了好几天。
眼看中赛就快到了，我心情却还是那么低落。在我吃完晚饭后，慢慢地打开电脑，像往常一样练习。突然，跳出一个视频，是讲中国黑客的，我觉得无聊，就点了进去。一开始讲的是黑客的由来，然后讲的是中国黑客连续三年在世界黑客大赛上取得第一名，并且只用11秒就黑掉了Google网站。看到这里，我热血沸腾，想了想我为什么要低落，这是我坚持了两年的梦想。甚至之前还想过放弃，真是的，我为什么要放弃呢？我这样问我自己。
在中赛上，我一遍遍回想着我的梦想。正是这梦想，就像是我自信的源泉，从心底一直不断给我自信的力量，让我轻松击败了众多对手，最终获得了中赛第二名的优秀成绩。
期盼了一个多月的大赛终于来了，我可是做了充分的准备。当宣布比赛开始的时候，我赶紧把所需的模块拼装出来，再把角色脚本给填满了，然后把变量设好，就做好了。我胜利了，我最终得了第二名。我高兴极了，我要坚持下去，为实现我的梦想而努力！
是梦想让我变得更坚强，更自信，更努力，是梦想让我有了奋斗的目标，是梦想让我的生活更美好！这就是我的梦想，你呢？
【详解】从题目的要求看，这是一篇用具体的事例来写梦想的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
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