7*散文诗两首《荷叶 母亲》 课件（共16张PPT）

(共16张PPT)
荷叶 母亲
冰心
选择自己喜欢的方式再读课文，完成导学案习题。自学指导一：初步感知1.搜集关于作者冰心的文学常识，看谁找的又快又全面创作内容大致包括：　　　、　　　　，　　　三个方面。即：对母爱和童真的歌颂，大自然的歌颂，和对人生的思考和感悟。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。冰心 ：原名　　，我国现代著名的　　和　家。主要作品有:散文集:　　　　；诗集　　　　、　　　　。谢婉莹女作家儿童文学《春水》《寄小读者》《繁星》母爱童真自然自学指导一：花瑞：莲蓬：菡萏：徘徊：攲斜：遮拦：荫蔽：并蒂：ruìliánpénghàndànpáihuáiqīzhēyīn bì2.给重点字注音并理解词义：bìng dì姊妹：梗上：慈怜：zǐgěngcí lián适意：荷花，文中指含苞待放。舒适。①在一个地方来回地走；②比喻犹豫不决。倾斜，歪斜。①（树叶）遮蔽；②隐蔽。花开的好预兆。菡萏：花瑞：攲斜：荫蔽：徘徊：指爱怜慈怜：并 蒂：意思是瓜、果等跟茎、枝相连的部分。例如：瓜熟蒂落，根深蒂固。指枝、茎。梗：认真地读自学指导二１.快速默读课文，说说文章开头交代了八九年前的往事的作用是（ ）A说明我喜欢莲花已不是一天两天了。B抒发自己对故乡园院中红莲的思念之情，借以表达对故乡亲人的怀恋。C写一段趣事，丰富文章的内容，吸引读者的阅读兴趣。D借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系，为后文主题的揭示设下伏笔。读诗知意D第一次第二次第三次第四次环境红莲心情2.文中四次写到红莲。当时的环境、作者的心情、红莲的情形各是怎样？雷声作了，雨愈下愈大左右欹斜不适意雨肆意的下着，大荷叶慢慢倾侧了下来被大荷叶覆盖不宁的心绪散尽雨势并不减退，勇敢慈怜的荷叶上聚了些水珠不摇动深深受感动繁杂的雨声浓阴的天开满 亭亭（白莲已经凋谢）烦闷细细的品体会作者的情感，回答下列问题1.心中的雨点指的是什么？2.全文的文眼是＿＿＿＿＿＿。在文章结构中起什么样的作用？怎样理解这句话？3.这篇散文抒写和歌颂的对象是＿＿＿。作者是借助哪种具体形象来歌颂的＿＿。品文入理自学指导三：暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲是伟大的，可以使我在痛苦时得到安慰，在孤独时得到快乐，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福。在我们的生活中随时都融入了母亲那浓浓的爱。清晨厨房里忙碌的身影里有浓浓的母爱；出门前的一句关爱的叮咛里有浓浓的母爱；用心去爱孩子已经成为您的习惯，您是我们躲避风雨的港湾。在您爱的保护伞下，一切暴风雨都会过去。让我们为天下所有的父母亲祈祷，愿他们幸福安康！上学时整齐的书包里有浓浓的母爱；临睡前掩紧的被角有浓浓的母爱；感悟母爱　温馨提示：可写一首小诗，可以写一段自己想对母亲说的话，可以设计一张送给母亲的卡片。同学们，本文中，作者借赞美荷叶来赞美母亲，赞颂母爱。今天，我们也用我们的笔来写一写母亲，颂一颂母爱吧！让我们在享受爱的同时，懂得去回报爱。拓展延伸母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能赶到温暖如春。母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘也依然纯洁明净。相信我们的生命中总会有一张为我们遮蔽风雨的荷叶——我们的母亲。让我们在平淡的生活中，留心感受、回报这份至真至纯的母爱。总结：作业1.搜集关于母爱的名言警句、诗词文章和感人故事2.回报母亲：今天回家，亲自为母亲做一件力所能及的事3.课外阅读冰心的《繁星》和《春水》，了解冰心对母爱、童真和大自然的歌颂，同时也体会寄情于物写法的妙处。