第12课《盘古开天地》 第二课时 教学设计

课 题 12.盘古开天地 统编版 四年级上册 第四单元 第 2 课时
学 校 授课班级 授课教师
学习目标 1.认识“劈、缓” 等 8 个生字，会写“睁、翻” 等 14 个字，会写“睁眼、黑乎乎”等词 语。 2.能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。 3.能讲述盘古开天地的过程，交流对盘古的感受。
学习 重难点 1.能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。。 2.能讲述盘古开天地的过程，交流对盘古的感受。
学情分析 每个孩子都喜欢看神话、讲神话、对神话故事有着浓厚的兴趣。神话伴随着每个孩子的成 长， 学生在阅读大量神话故事后， 对神话故事的特点有了一定的了解。在本单元的学习中， 学生更能感受到神话的语言美、思想美、意境美，也能掌握编写神话故事的基本方法。
教学辅助 1.多媒体课件。 2.学习任务单。
教学过程
复习回顾
1.词语我会读。
睁眼 黑乎乎 翻身 斧头 缓缓 上升 下降 精疲力竭
血液 奔流不息 汗毛 茂盛 滋润 雨露
2.课文内容我会说。
《盘古开天地》是一篇 神话故事 ，讲述了伟大的巨人 盘古 开天辟地，创造美丽世界的过程。
课文充满了神奇的想象,赞美了盘古伟大的开创精神和牺牲精神。
3.上节课我们学习了生字，整体感知了课文内容。盘古用斧子劈出了天和地之后，他有什么想法呢？
他接着又做了什么呢？这节课我们继续来学习。
学习任务一：借助重点词句，感受盘古顶天立地的神奇
1.自学提示：
思考：朗读课文第 3、4 自然段，想象盘古在撑起天地的过程中身体神奇的变化。
2.先独立思考，然后跟同桌交流。
3.交流要点：
（1）天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化
而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
“头顶天 ”“脚踏地 ”“站在天地当中 ”，可以用一个词语来概括——顶天立地。盘古为了不让天地合上
而屹立于天地之间，准确地刻画出了盘古雄伟、高大的形象。
问： 一丈有多高呢？
补充： 一丈＝10 尺 一米＝3 尺 一丈=3.33 米
（2）这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在
天和地之间，不让它们重新合拢。
一年过去了， 天升高 365 丈， 地呢？盘古呢？十年过去了， 天升高 3650 丈， 地呢？盘古呢？ 一百年过 去了，天升高 36500 丈，地呢？盘古呢？盘古的身体能这样变化，真是太神奇了！这时的盘古，给你的印
象是怎样的？
明确：顶天立地、高大、勇于开创……
学习任务二：发挥想象，感受盘古化身万物的神奇
1.自学提示：朗读课文第 5 自然段，想象盘古化为万物的神奇画面。
明确：盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发 出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明； 他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛
的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
2. 男女生合作朗读。
从朗读中，我们可以感受到盘古为了开天辟地，勇于献出自己生命的决心。
3.想一想：盘古身体的其他部位还可能变成什么？
他的 变成了 。
4.自由发言。
预设：
他的头发变成了一片森林,
他的鼻子变成了一座山峰,
他的骨骼变成了岩石，
他的筋脉变成了道路，
他的心脏变成了地下的宝藏。
5.盘古用自己的生命创造了美丽的世界， 没有盘古就没有世间万物。所以课文写到：人类的老祖宗盘古，
用他的整个身体，创造了美丽的宇宙。
学习任务三：借助重点词句，讲述盘古开天地的过程，感受人物形象
1.《盘古开天地》的故事展现了我们的祖先对世界来源的一种思考和解释，你愿意成为这个神奇故事
的传播者吗？
2.自学提示：结合插图和关键词，讲述盘古开天地的故事。
提示：
3. 盘古用他的身体创造了美丽的宇宙，可是他却没有来得及看一眼这缤纷的世界，学习了这篇课文，
你觉得盘古是一个怎样的人？
明确：力大无穷、勇于开创、勇于献身……
归纳主题
这篇神话讲述了名叫盘古的巨人开天辟地的故事。文中用充满神奇的想象，生动准确的语言，塑造了
盘古伟岸、高大的形象，赞美了他为开天辟地而用于献身的精神。
拓展延伸
今天我们通过学习这篇神话故事，认识了盘古。千百年来，盘古已经逐渐积淀成一种独特的文化，在
华夏热土上，盘古文化不断繁衍，传播中外，是中华传统文化中一颗璀璨的明珠。
你还知道哪些神话故事？
盘古开天
大禹治水
精卫填海
共工触山
刑天断首
类文阅读
女娲造人
后羿射日
夸父追日
燧人取火
仓颉造字
女娲补天
愚公移山
浑沌凿窍
嫘祖养蚕
嫦娥奔月
嫦娥奔月
相传在远古的时候，天上突然出现了十个太阳，直晒得大地冒烟，老百姓实在无法生活下去了。
有一个力大无比的英雄名叫后羿，他决心为老百姓解除这个苦难。后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉 满神弓，“嗖——嗖——嗖—— ”一口气射下九个太阳。他对天上最后一个太阳说：“从今以后，你每天必
须按时升起，按时落下，为民造福！ ”
后羿为老百姓除了害，大伙儿都很敬重他。很多人拜他为师，跟他学习武艺。有个叫逄蒙的，为人奸
诈贪婪，也随着众人拜在后羿的门下。
后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。 一天， 昆仑山上的西王母送给后羿一丸仙药。据说， 人吃了这种药， 不但能长生不老， 还可以升天成仙哩。可是，
后羿不愿意离开嫦娥，就让她将仙药藏在百宝匣里。
这件事不知怎么被逄蒙知道了， 他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨， 后羿要带弟子出门去， 逄蒙假装生病， 留了下来。到了晚上， 逄蒙手提宝剑， 迫不及待地闯进后羿家里， 威逼嫦娥把仙药交出来。 嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逄蒙周旋。逄蒙见 嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞
了下去。
嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧
蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。
后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔 在树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥！嫦娥！”后羿连声呼唤，不顾
一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。
乡亲们很想念好心的嫦娥，在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。从此以后，每年八月十
五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。