第16课《麻雀》 第一课时 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
16.麻雀
第一课时
四年级语文上册部编版
创设情境，导入新课
学习任务一
情境导入
看到这两种动物，你能想到什么词语来形容它们？
弱小 强大
这两个力量悬殊的动物
之间会发生怎样的故事呢？
伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格
涅夫（1818-1883）， 19世纪俄国批判
现实主义作家。
涅 成名作《猎人笔记 》 ,他的作品
夫
极大地丰富了俄国文学宝库 ,为俄国文
学的发展做出了巨大的贡献。
走近作者
屠
格
初读课文，自主学习生字词
学习任务二
嗅
躯
掩
呆 奈 巢 齿
庞 量
护
幼 搏 愣
hù yòu bó páng liàng lèng
左右结构 上下结构 半包围结构 上中下结构
我会写
nài cháo
qū yǎn
xiù dāi
chǐ
cháo chǐ qū yǎn
掩
呆住 无可奈可 鸟巢 牙齿 身躯 掩护 呆子 无奈 巢穴 齿轮 躯体 掩藏
嗅
呆 巢 齿
躯
nài
奈
我会写
嗅觉 嗅到
xiù dāi
庞 量
庞大 力量 庞然大物 重量
幼搏
愣
护
我会写
搏斗 脉搏
保护 爱护
幼儿 年幼
愣住 愣是
páng
liàng
lèng
yòu
hù
bó
牙齿 齿轮
造句：妹妹一笑，漏出一排整洁的牙齿。
易错提示
不是“ × ”
齿
chǐ
我会认
zhěng 拯救
páng
庞大
nài 无奈
sī yǎ
嘶哑
xiù
嗅到
量
liàng （力量）（重量）（自不量力）
liáng （测量）（丈量）（量体裁衣）
liáng liàng 造句：他用弹簧秤测量了这个物体的重量。
多音字
词语理解
【摇撼】 摇动（树木、建筑物等）。
【无可奈何】 没有办法。
【挓挲】（手、头发、树枝等）张开；伸开。
本课指羽毛 散乱地竖起。
【拯救】 救。
【庞大】 （形体、组织或数量等）很大。
猛烈—— 强烈 摇撼—— 摇晃
锋利—— 锐利
掩护—— 保护
庞大——
无可奈何——
近义词
迫不得已
巨大
猛烈——
嘶哑—— 危险——
紧张——
庞大——
放松
渺小
反义词
微弱
清脆
安全
嗅觉 打猎 野物 猛烈 摇撼 拍打 嘴角
绝望 身躯 掩护 拯救 幼儿 嘶哑 搏斗
分明 强大 力量 庞大 怪物 无可奈何
我会读
默读课文，整体感知
学习任务三
默读课文，思考：
l 这篇课文是按什么顺叙来写的？
l 找出故事的六要素。
整体感知
1.把事情发生的时间、地点和所涉及的人物写清楚。 ◆ 2.把事情的起因、经过、结果交代清楚。
如何将一件事情写清楚？
事 件
六要素
课文是按事情发展的顺序写的。
老麻雀
小麻雀
我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。
时间：打猎回来
地点：林荫路上
人物：
“ 我”
猎狗
起因
结果
猎狗被老麻雀的
勇气震撼而退缩。
小麻雀从巢里掉
下来，遇到猎狗。
老麻雀奋不顾身拯救小麻雀。
经过
主要内容
本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身
地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。
课后作业：
1.复习巩固本课的生字词。
2.完成分层作业。
学好语文，快乐成长！