第1-4单元经典题型检测卷（含答案）数学二年级上册苏教版

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第1-4单元经典题型检测卷-数学二年级上册苏教版
学校:___________姓名：___________班级：___________学号：___________
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级等信息
2．认真、细心。
一、选择题（共18分）
1．如图的七巧板中有（ ）个平行四边形。

A．1 B．2 C．3
2．二（1）班有男生32人，女生的人数比男生少5人。二（1）班一共有（ ）人。
A．27 B．37 C．59
3．8－3的差不可能是（ ）。
A．四十多 B．五十多 C．三十多
4．在6×3＝18中，6和3都是（ ）。
A．加数 B．乘数 C．减数
5．除数是4，商是4，被除数是（ ）。
A．8 B．0 C．16
6．下面算式中，商最小的是（ ）。
A．25÷5 B．12÷3 C．36÷6
二、填空题（共11分）
7．把下面的图形分成三角形，最少能分成( )个。
8．比34大15的数是( )；比45小27的数是( )。
9．小文看一本66页的故事书，已经看了5天，每天看6页，一共看了( )页，第6天应从第( )页看起。
10．林林过生日，他收到一个大礼盒，大礼盒里有2个中礼盒，每个中礼盒里又有3个小礼盒。林林收到( )个小礼盒，这个礼品一共用了( )个包装盒。
11．计算15÷5时，可以想乘法口诀( )。由这个口诀还可以计算另一道除法算式是( )。
12．除数是2，被除数是8，商是( )，算式是( )。
三、判断题（共10分）
13．摆2个三角形至少要用6根火柴棒。( )
14．有63颗珠子，每10颗穿一串手链，能穿6串。( )
15．和的计算结果相等。( )
16．小丽今年6岁，爸爸的年龄是她的6倍。爸爸今年36岁。( )
17．把16个萝卜分给4只小兔，每只小兔一定分得4个。( )
四、计算题（共25分）
18．看谁算得又对又快。（共8分）


19．用竖式计算。（共9分）

20．看图列式计算。（共8分）
( )×( )＝( )（个）
( )×( )＝( )（个）
( )÷( )＝( )（个）
( )÷( )＝( )（个）
五、解答题（共36分）
21．二（1）班图书角原来有52本书，借出27本，又还回来18本，图书角现在有多少本书？
22．公交车上原来有38人，到站后，后门下去了10人，前门上来了9人，车上现在还有多少人？
23．滨湖公园培育一批盆花，如果每行摆6盆，正好能摆6行。这批盆花一共有多少盆？
24．一篮水果，小鹿拿走一半后，剩下的平均分给小兔和小象，小象拿到了5个，这篮水果共有多少个？
25．环保站3天回收废旧报纸18千克。平均每天回收几千克？
26．操场上有6队男生和4队女生，男生每队有6人。
（1）男生一共有多少人？
（2）要求女生平均每队有多少人，可补充条件_________，并计算。
参考答案：
1．A
【分析】七巧板是由7块板组成的，其中有5个三角形，1个正方形和1个平行四边形，据此解答即可。
【详解】如图的七巧板中③是平行四边形，即共有1个平行四边形。
故答案为：A
【点睛】解答此题关键在于掌握三角形、正方形、平行四边形的形状特征。
2．C
【分析】先计算出女生的人数，即求比一个数少几的数是多少用减法计算，再加上男生人数，即可求出二（1）班一共有多少人。
【详解】32－5＋32
＝27＋32
＝59（人）
二（1）班一共有59人。
故答案为：C
【点睛】本题考查了利用100以内数的加减混合运算解决问题，需准确分析题目中的数量关系。
3．C
【分析】八十多减三十多，当被减数的个位数够减时，结果就是五十多；
八十多减三十多，当被减数的个位数不够减时，就需要向十位借1，结果就是四十多；据此选择。
【详解】由题意得：
8□－3□的差不可能是三十多；
故答案为：C。
【点睛】此题主要考查的是100以内数减法的估算，关键是掌握估算的方法。
4．B
【分析】根据乘数×乘数＝积即可解答。
【详解】在6×3＝18中，6和3都是乘数。
故答案为：B
【点睛】此题考查表内乘法的基础知识。
5．C
【分析】根据“被除数＝商×除数”及乘法口诀来解决此题即可。
【详解】由题意分析得：
4×4＝16
所以，除数是4，商是4，被除数是16。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是乘法口诀的应用，关键是熟练掌握除法算式的关系。
6．B
【分析】思考每个除法算式所对应的乘法口诀，依次计算出每个选项的计算结果，再比较大小即可。
【详解】由分析可得：
A．25÷5＝5
B．12÷3＝4
C．36÷6＝6
因为6＞5＞4，
所以三个选项中，商最小的算式是12÷3。
故答案为：B
【点睛】本题考查表内除法计算，要熟练掌握除法算式与对应的乘法口诀之间的关系。
7．3
【分析】先找出一个顶点，然后把这个顶点与它不相邻的顶点分别连接起来，然后数一数，即可知道最少能分成几个三角形。
【详解】由题意分析得：
把下面的图形分成三角形，最少能分成3个。
【点睛】此题主要考查的是平面图形的分割，要熟悉三角形的特点。
8． 49 18
【分析】求比一个数大多少的数，用加法计算；
求比一个数小多少的数，用减法计算。
【详解】34＋15＝49
45－27＝18
比34大15的数是49；比45小27的数是18。
【点睛】主要考查了100以内数的加减运算，要熟练掌握。
9． 30 31
【解析】略
10． 6 9
【解析】略
11． 三五十五 15÷3＝5
【分析】用乘法口诀“三五十五”可以计算出15÷5＝3及15÷3＝5；据此解决。
【详解】由题意分析得：
计算15÷5时，可以想乘法口诀：三五十五。由这个口诀还可以计算另一道除法算式是：15÷3＝5。
【点睛】此题主要考查的是乘法口诀的应用，熟练掌握即可。
12． 4 8÷2＝4
【分析】被除数÷除数＝商，由此代入数据根据乘法口诀计算出商即可。
【详解】8÷2＝4
除数是2，被除数是8，商是4，算式是8÷2＝4。
【点睛】本题考查除法的认识，注意基础知识的掌握。
13．×
【详解】略
14．√
【分析】从63里连续减去10，看能减几次，就能串几串。据此解答。
【详解】63－10＝53（颗）；53－10＝43（颗）；43－10＝33（颗）；33－10＝23（颗）；23－10＝13（颗）；13－10＝3（颗）
减了6次，即63颗珠子，每10颗穿一串手链，能穿6串。原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查了利用减法的计算解决问题，需准确理解题意。
15．×
【详解】略
16．√
【分析】求一个数的几倍用乘法计算，用小丽的年龄乘6，求出爸爸的年龄。据此解答。
【详解】6×6＝36（岁）
所以爸爸今年36岁，原题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查求一个数的若干倍是多少，用乘法计算，要熟练掌握。
17．×
【分析】根据除法和平均分的意义进行解答即可。
【详解】16÷4＝4（个）
把16个萝卜平均分给4只小兔，每只小兔一定分得4个，原题没有说平均分，所以原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查除法与平均分的认识。
18．39；3；16；19
20；67；14；4
【解析】略
19．81；87；59
【分析】整数加减法列竖式计算，相同数位要对齐，从个位算起。
【详解】70－28＋39＝81 14＋36＋37＝87 92－7－26＝59
20． 3 4 12 4 3 12 12 3 4 12 4 3
【解析】略
21．43本
【分析】用图书角原来书的数量减去借出去的数量，得到的差再加上还回来的数量，结果就是图书角现在有的书的数量。
【详解】52－27＋18
＝25＋18
＝43（本）
答：图书角现在有43本书。
【点睛】此题主要考查的是整数混合运算的应用，要找准数量关系。
22．37人
【分析】用车上原有的人数减去下车的人数，再加上车的人数，即可求出车上现有的人数。据此解答。
【详解】38－10＋9
＝28＋9
＝37（人）
答：车上现在还有37人。
【点睛】本题考查了利用100以内数的加减混合运算解决问题，需准确理解题意。
23．36盆
【分析】根据题意，求一共有多少盆，即是求6个6是多少，用乘法解答此题即可。
【详解】6×6＝36（盆）
答：这批盆花一共有36盆。
【点睛】熟练掌握乘法口诀，是解答此题的关键。
24．20个
【分析】根据题意，剩下的平均分给小兔和小象，小象拿到了5个，那么小兔也拿5个；原来小鹿拿走总数的一半，即小鹿拿走水果的数量等于小兔和小象拿的水果之和，也就是2个5，所以这篮水果的总数是4个5，用乘法计算，即可求出这篮水果的总数。
【详解】5×4＝20（个）
答：这篮水果共有20个。
【点睛】本题考查乘法的意义及应用，关键是分析出这篮水果的总数是几个5，再运用表内乘法列式计算。
25．6千克
【分析】用环保站3天回收废旧报纸的质量除以3，即可计算出平均每天回收几千克。
【详解】18÷3＝6（千克）
答：平均每天回收6千克。
【点睛】本题解题关键是根据除法的意义列式计算，熟练掌握一位数除两位数的计算方法。
26．（1）36人
（2）女生共有12人；3人
【分析】（1）男生每队有6人，求6队男生有多少人，就是求6个6的和是多少，可以用乘法列式计算。
（2）要求女生平均每队有多少人，就需要知道女生一共有多少，所以，先补充女生的人数（不唯一，合理即可），然后再列式计算即可。
【详解】（1）6×6＝36（人）
答：男生一共有36人。
（2）要求女生平均每队有多少人，可补充条件：女生共有12人。
12÷4＝3（人）
答：女生平均每队有3人。
【点睛】此题主要考查的是表内乘除法计算的应用，熟练掌握即可。
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