课题 地球和地球仪（第一课时）
教学目标
教学目标：1.通过图文资料了解人类认识地球形状的过程。 2.学会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 3.认识地球仪上重要的点和线，说出纬线和经线的特点。 教学重点：认识地球仪上重要的点和线，说出纬线和经线的特点。 教学难点：经线和纬线的特点
教学过程
时间 教学 环节 主要师生活动
导入 新课 简介主要学习内容，引出即将研究的问题。
地球 的形 状 结合图文资料，介绍人类认识地球形状的过程，说明地球的形状是一 个球体。 指导学生将人类认识地球形状的过程按时间排序，完成任务单上的问 题。
地球 的大 小 利用教材第 4 页图 1.2 介绍如何描述地球的大小，介绍描述地球大小 的具体数据，指导学生读图标记。
指导学生完成教材第 4 页活动 2，感受地球的大小。
认识 地球 仪 展示地球仪，介绍地球仪的组成，演示正确的摆放方式，讲解地轴、 北极和南极、赤道、纬线和经线等重要点和线。 利用教材第 5 页图 1.4 梳理要点，指导学生读图标记。
认识 经纬 线 提出问题，指导学生按照任务单上的要求，观察地球仪上的纬线，完 成相关学习任务。 利用地球仪演示并讲解纬线的特点。 继续指导学生按照任务单上的要求，观察地球仪上的经线，完成相关 学习任务。 利用地球仪演示并讲解经线的特点。 以对比的方式回顾小结纬线和经线的特点，指导学生填写任务单表 格，并订正。
总结 总结所学，留下悬念，预告下节内容。课题 地球和地球仪（第二课时）
教学目标
教学目标：1. 观察地球仪，运用地球仪说出纬度和经度的划分。 2. 运用经纬网确定某一地点的经纬度位置。 教学重点：纬度和经度的划分和运用经纬网定位。 教学难点：经度的划分和和运用经纬网定位
教学过程
时间 教学 环节 主要师生活动
导入 新课 简介主要学习内容，引出即将研究的问题。
纬度 的划 分 提出问题，指导学生按照任务单上的要求，观察地球仪，完成纬度划 分的相关学习任务。 利用地球仪演示并讲解纬度的划分。 利用教材第 6 页图 1.6 梳理纬度划分的要点，说明纬度的正确表达方 法，指导学生读图标记。 运用示意图说明南、北半球和高、中、低纬度地区的划分。
经度 的划 提出问题，指导学生按照任务单上的要求，观察地球仪，完成经度划
分 分的相关学习任务 利用图文资料介绍本初子午线，明确经度的起点。 利用地球仪演示并讲解经度的划分。 利用教材第 7 页图 1.9 梳理经度划分的要点，说明经度的正确表达方 法，指导学生读图标记。 结合教材的活动习题，引导学生探究东、西半球的划分。
纬度 和经 度小 结 以对比的方式回顾小结纬度和经度的划分，指导学生填写任务单表 格，并订正。
经纬 网定 位 以生活中的例子类比，引出利用经纬网定位的原理。 运用示意图讲授根据经纬度确定某地地理位置的方法。 提出问题，并利用地球仪演示讲解如何查找某地地理位置。 指导学生按照任务单的要求，对照地球仪，根据经纬度位置在地球仪 上指出所查找的地点。 运用示意图讲授表达某地经纬度位置的正确方法，指导学生利用地球 仪观察经纬网，写出某地的经纬度位置，完成任务单上的问题。 举例说明经纬网定位的注意事项，并小结利用经纬网定位的方法。
练习 巩固 指导学生完成任务单上的练习题，通过练习巩固所学方法，并做出解 析。
总结 鼓励学生利用地球仪解决实际问题，积极探索未知。
