课题 大洲和大洋（第二课时）
教学目标
教学目标： 1. 在地图上指出四大洋，了解四大洋的面积等基本概况。 2. 以太平洋为例，说出大洲和大洋的相对位置关系，初步培养区域认识素养。 3. 举例说明大洋与人类活动的关系，初步认知海洋资源对人类的重要意义。 教学重点：说出大洲和大洋的相对位置关系，初步培养区域认识素养。 教学难点：准确表达大洲和大洋的相对位置关系。
教学过程
时间 教 学 环 节 主要师生活动
新 课 引 入 教师呈现上节课学生作业，并点评。 学生修改、订正个人作业。
认 识 大 洲 和 大 洋 的 相 1. 教师举例讲授海、洋、海峡等概念。 学生运用地图，找出四大洋的位置，完成学习任务单中任务一第 1、2 问， 达成教学目标 1。 2. 教师出示四大洋的资料，以太平洋为例，描述太平洋的地理位置。 学生运用地图，描述大西洋、印度洋、北冰洋的地理位置，认识大洲与 大洋的相对位置关系，完成学习任务单中任务一第 3 问，达成教学目标 2。
对 位 置 关 系
认 识 大 洋 与 人 类 活 动 教师出示海洋能源、海洋空间资源等资料， 以马六甲海峡的海洋运输为 例，指导学生认识海洋对人类的重要意义。 学生在教师指导下完成学习任务单中任务二，达成教学目标 3。
课 堂 小 结 教师运用结构式板书梳理世界的主要大洲和大洋及描述大洲和大洋位置 的方法。课题 大洲和大洋（第一课时）
教学目标
教学目标： 1. 了解人类探索地球面貌的历程，感受人类勇于探索的精神。 2. 通过活动和绘图，说出地球表面海、陆所占比例；运用地图和数据，描述海陆分 布的特点。 3. 在世界地图上指出七大洲及其主要分界线，运用世界地图，从半球位置、经纬度 位置、相对位置等角度说出七大洲的分布，初步建立对地球陆地和海洋的区域认知。 教学重点：运用世界地图，从半球位置、经纬度位置、相对位置等角度说出七大洲 的分布，初步建立对地球陆地和海洋的区域认知。 教学难点：运用世界地图，从半球位置、经纬度位置、相对位置等角度说出七大洲 的分布，初步建立对地球陆地和海洋的区域认知。
教学过程
时间 教 学 环 节 主要师生活动
新 课 引 入 教师通过展示并解读本节课学习目标，学生对本节课学习任务有初步了 解。
学 习 和 1. 教师讲述人类探索地球面貌的历程。学生在倾听过程中感受人类勇于
认 知 海 陆 比 例 与 分 布 探索的精神，达成教学目标 1。 2. 教师布置 “探究地球上的海陆面积比例 ”和“绘制世界海陆面积比 例统计图 ”两项活动，学生在教师指导下操作地球仪，绘制世界海陆面积比 例统计图，完成学习任务单中任务一、任务二。 3. 教师指导学生运用不同半球海陆分布图，在示意图和地图中识别主要 陆地形态类型，并描述世界海陆分布特点。学生在教师指导下完成学习任务 单中任务三，达成教学目标 2。
认 识 、 了 解 大 洲 的 分 布 教师以大洋洲为例，讲授大洲的概念，指导学生在地图上指出七大洲， 并运用地图说出七大洲的主要分界线、半球位置、经纬度位置和相对位置。 学生在教师指导下完成学习任务单中任务四，达成教学目标 3。
课 堂 小 结 教师小结本课教学内容，布置作业（学习任务单任务五）。
