课题 世界的气候（第三课时）
教学目标
教学目标：利用生活中的实际案例，认识气候对人类活动的影响。 教学重难点：认识气候对人类活动的影响。
教学过程
时间 教 学 环 节 主要师生活动
引 入 读图，不同的气候类型， 自然景观不同，出产的特色水果不同……
气 候 对 人 类 活 动 的 影 响 一、 气候对生产的影响— 以农业为例 通过图文资料理解气候对农业生产的多方面影响。 小结 1：气候对生产的影响——农业 二、 气候对生活的影响 （一） 民居 小结 2：气候对生活的影响—— 民居 （二） 服饰
（三） 饮食 （四） 交通 课堂练习
小 结 1. 本课小结 2. 世界的气候—知识结构课题 世界的气候（第一课时）
教学目标
教学目标： 1.阅读气温曲线与降水量柱状图，描述气候特征，掌握分析气候特征的方法。 2.运用世界气候类型分布图，说出世界主要气候类型及其分布地区，认识世界主要气 候类型的分布规律。 教学重难点： 运用世界气候类型分布图，说出世界主要气候类型及其分布地区，认识世界主要气候 类型的分布规律。
教学过程
时间 教学环 节 主要师生活动
引入 读图，发现不同自然景观的区域气候要素的差异，做好学习准备
课堂 活动 一、分析气候特征 活动 1.分析气候特征的方法
活动 2.读图分析气候的地区差异 二、认识世界气候类型的分布 阅读教材图文及辅助的参考资料，总结热带、温带、寒带气候类型的分 布规律和气候特征
小结 世界气候类型的分析规律课题 世界的气候（第二课时）
教学目标
教学目标：举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。 教学重难点：说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。
教学过程
时间 教 学 环 节 主要师生活动
温故知新 回忆上节课学习的“世界气候类型的分布规律 ”，进入第二课时的学习
影响气候的因素 一、 纬度位置对气候的影响 > 读“世界年平均气温分布图 ”，分析纬度位置对气温的影响 > 读“世界年降水量的分布图 ”，观察纬度位置与降水空间分布的关 系。 小结 1：影响气候的主要因素—纬度位置 二、 海陆位置对气候的影响 > 读“ 1 月全球等温线图 ”，思考海陆位置对气温的影响。 > 读景观图，观察海陆位置对降水的影响。
小结 2：影响气候的主要因素—海陆位置 三、 地形对气候的影响 > 读“世界年平均气温的分布 ”图，观察地形对气温的影响。 > 读“ 山地对降水的影响 ”图，思考地形对降水的影响。 小结 3：气候的主要因素——地形因素 课堂巩固练习
小 结 气候的影响因素
