学习任务单
课题 9 加几（第 2 课时）
学习目标
1.巩固 9 加几的基本计算方法，能熟练、准确地进行口算。 2.进一步理解 9 加几的算理，丰富 9 加几的计算方法。能够选择适合的计算策略。 3.能够发现 9 加几的计算规律。
课前学习任务
1. 复习巩固 9 加几的基本计算方法。 2. 熟练准确的练习相关口算。
课上学习任务
【学习任务一】9 加 7 等于几？请把你的想法和计算过程记录下来。 9+7= 【学习任务二】移动 9，每次加上卡片上的数。说一说你是怎样算的？
【学习任务三】观察下面这些算式，你发现了什么？ 【学习任务四】
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移动(9
,每次用9
加上方格里的数。
9+2=11
8106
3
9
+
2
三
11
9
+
3
三
12
9
4
=
13
9
5
三
14
9
+
6
=
15
9
+
7
三
16
9
+
8
三
17
9
+
9
三
18
在○里填上“>”“<”或“=”
9+5○15
9+3○12
9+6○16
9+8○16
9+10○20
9+9○17学习任务单
课题 9 加几（第 1 课时）
学习目标
1. 初步学会用“凑十法 ”正确计算 9 加几的进位加法。 2. 经历 9 加几的计算方法的探索过程，理解“凑十法 ”，体会凑十法在计算中的方便 与快捷，初步渗透转化思想。 3. 在探究中感受数学学习的乐趣，体会数学与生活的联系。
课前学习任务
无
课上学习任务
【学习任务一】 一共有多少盒饮料？请你结合图，或者用学具摆一摆，算一算。 操作活动：请你用方格代替纸箱，用 代替饮料摆一摆。
【学习任务二】 摆一摆，算一算。 【学习任务三】 把得数相同的两个算式连起来。
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业￥台■
9+1十2=
9+1+5=
9+1十8=
9十9=
9+3=
9十6=
