13 桥课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
桥
新课导入 —— 桥
驼背老公公，
趴在河当中，
背上有人行，
腹下也可通。
(打一物)
谜底：桥
有一个村庄，曾经有过一座窄窄的木桥，它和村子里的一百多号人一起经历了一场可怕的灾难。究竟发生了什么？我们今天就来学习这个故事。
01
读准字音，读通句子，标出段序。
02
感知课文内容，梳理课文结构。
初读感知
齐读生字词
咆哮
狞笑
放肆
沙哑
势不可当
páo
níng
sì
揪出
呻吟
搀扶
祭奠
跌跌撞撞
jiū
chān
diàn
说说课文主要讲了什么事。
这篇课文主要写了黎明时分，在一个小山村里，一位老支书在山洪暴发、村民们慌张逃命的情况下，沉着地指挥村民渡过木桥，自己和儿子被洪水淹没的事情。
根据故事发生、发展、高潮、结局给课文分段。
第一部分（第1～4自然段），写黎明时分，村庄突然遭遇洪灾。（山洪暴发）
第二部分（第5～13自然段），写老汉疏导人们有序撤离。（疏导撤离）
第三部分（第14～23自然段），写老汉和小伙子被洪水吞没了。（桥塌殉职）
第四部分（第24～27自然段），写洪水退后，老太太祭奠她的丈夫和儿子。（祭奠英灵）
句段感知
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
“像泼。像倒。”短短四个字构成了两句话，写出了雨水之大和来势之猛，为下文山洪爆发做了铺垫。
点明了时间
雨由小变大十分迅猛
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
这句话把咆哮的山洪比作受惊的野马，生动形象地写出了山洪来势凶猛、不可阻挡的气势。
比喻
　近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
拟人
洪水“跳舞”运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了洪水疯狂肆虐的魔鬼形象。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
洪水给村民带来的威胁。
水，爬上了老汉的胸膛。
拟人
“爬”以拟人化的手法写出了洪水的速度很快。
是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
人们又疯了似的折回来。
是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
人们又疯了似的折回来。
洪水来临时，人们有什么表现？
惊慌失措
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。　
····
··
写出了人们惊慌逃跑的样子和十分混乱的场面。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
老汉
一座山
比喻
这是一个 的老汉！
沉着、镇定
神态、动作描写
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
三个感叹号。三个短句。
一起读读老支书的语言描写。说一说：你发现了什么？
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
“乡亲们，这座桥很窄，也不够牢固！大家千万不要拥挤！党员同志们，我们要发挥模范作用，统统排到后边去！”
试着对比着读，说一说：你有什么发现？
短句更能体现当时形势严峻，老汉内心焦急，必须长话短说。
你认为这句话说的对吗？
这句话看似有道理，因为不管是对群众还是对党员来说，生命都是最宝贵的，都值得珍惜。 然而，在危难时刻群众的利益高于一切，这个党员显然忘记了这一点。
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
老党支部书记崇高的党性
一个父亲的伟大父爱
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
(1)小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
(2)小伙子推了老汉一把，说：“你先走”。
（1）爱父亲
（2）爱孩子
同学们讨论矛盾之处的不矛盾：
舍己为人
老汉：揪——推
小伙子：瞪——推
文中写到老汉对待自己儿子时，用了“冲、揪、吼、凶得像豹子一样”，反映了老汉的什么品质？老汉明知是自己的儿子，但丝毫不留私情，表现了老汉坚持原则、秉公办事、舍己为人的崇高品质。
木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。
这里作者运用拟人的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
作为一个父亲，他多么希望自己的儿子能活下来。看到自己的儿子被洪水吞噬，他的内心无比痛苦，对儿子感到无比愧疚。
这是一个 的老汉！
英勇献身
神态描写
说一说老汉是个怎样的人？
威信极高
舍己为人
忠于职守
镇定、睿智
不徇私情
无私无畏
……
英勇献身
这究竟是一座什么样的桥？
窄窄的木桥 不结实的木桥
又窄又不结实的木桥
生死桥 逃命桥 生命桥
救命桥 希望桥······
此时，你觉得这究竟是一座怎样的桥？
他像一座山，一座屹立不倒的山；
他更像一座桥，一座联结生命的桥。
五天之后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
揭开悬念：
小伙子和老汉的关系——父子
这是老汉用生命换来的桥，他高风亮节，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。
课文主要写的是老汉，课题却用桥，你怎么理解？
板书设计
桥
突遇
山洪
疏导
撤离
桥塌
殉职
祭奠
英灵
舍己为人 捐躯筑桥
人们慌乱
山洪狂奔
秩序井然
先人后己
不幸双亡
父子相让
慷慨
悲壮
惊慌
失措
临危
不乱
英勇
献身
　　本文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁，赞扬了老支书在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
课文主题