高一语文名篇名句默写综合题（含解析）
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高一语文名篇名句默写综合题02
一、默写
1．补写下列句子中的空缺部分
（1）《送杜少府之任蜀州》中与《送柴侍卿》中“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”有异曲同工之妙的一句是“ ， 。”
（2）《阿房宫赋》中总结秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上，并且还挥霍无度的句子是“ ， ”。
（3）《琵琶行》中“ ， ”两句写乐声已停，听众却仍久久沉浸在美妙的情境中，侧面烘托了琵琶女演奏技艺的高超。
2．鸟雀呼晴， ， (周邦彦《苏幕遮》)
3．补写出下列句子中的空缺部分。
苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”当理想遭遇现实，不同的人有不同的表现。屈原在人生抱负不得施展的时候，却能①“ ， ”(《离骚》)，并且效仿先贤，固守正道；辛弃疾在遭遇掌权派猜忌，眼看英雄老去，时日无多之时，却仍唱出②“ ， ”(《永遇乐·京口北固亭怀古》)，以典明志，至死不渝；李贺虽身逢中唐时期藩镇割据、宦官专权的黑暗残酷，却仍借燕昭王典故，抒发了③“ ， ”(《雁门太守行》)的报国决心。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孔子认为“礼”在国家治理中是异常重要的。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他笑子路是因为“ ， ”。
（2）荀子在《劝学》中的“不积小流，无以成江海”两句是从反面以水为例表达了积累的重要性，而李斯在《谏逐客书》中写道“ ， ”，以水为例说明君王应重视接纳人才。
（3）《谏太宗十思疏》中指出历代君王能创业不能守业的普遍规律，指出人们开始都能做得很好，但很少能保持到底的两句话是“ ， ”。
5．默写。
（1）《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，曾晳描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人景象： ， ，咏而归。
（2）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中他哂子路是因为子路： ， 。
6．李白《蜀道难》中“ ， ”两句运用夸张的手法从人的角度极写蜀道之高危。
7．补写出下列句子中的空缺部分。
① ，乐琴书以消忧。农人告余以春及， 。
② ，内无应门五尺之僮。 ，形影相吊。
③ ，眄庭柯以怡颜。 ，审容膝之易安。
8．补出下列句子中的空缺部分
（1）苏轼在《赤壁赋》中吟咏“ ， ”慨叹人生短促，人很渺小。
（2）杜甫在《登高》中既抒发漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，又蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的句子是“ ， ”
（3）当内心失意、自感沦落的人遇到同样境遇的人的时候，即使双方先前并不认识，也常常同病相怜，而且往往会用白居易《琵琶行》中“ ， ”这两句诗来相互安慰。
9．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧《阿房宫赋》中，以叙述的表达方式表现秦人对从六国掠夺来的珍宝毫不珍惜的对偶句是" ， "。
（2）杜甫《登岳阳楼》中，“ ， ”两句写诗人站在岳阳楼上，遥望关山以北，看到的是兵荒马乱、战火纷飞的情景；诗人凭倚窗轩，胸怀家国，不禁涕泪横流。
（3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，“ ， ”两句写词人敲击船沿、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情。
10．名篇名句默写
（1）屈原的《离骚》中以“ ， ”两句，深刻地反映了当时人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的普遍社会现象。
（2）李白的《蜀道难》中“ ， ”两句，作者从视听结合的角度，描写了水石相激、山谷轰鸣的惊险场面。
（3）古有“鸿雁传书”之说，王湾的《次北固山下》也以此表达对家乡亲人思念之情的句子是： ， 。
11．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《滕王阁序》中，描写山光水色，被人誉为“写尽九月之景”的两句是 ， 。
（2）自然界那些极渺小的生命对时间是如何认识的呢？在《逍遥游》中庄子如是回答： ， 。
（3）毛泽东《七律 答友人》中“九嶷山上白云飞，帝子乘风下翠微”就是化用《湘夫人》中的“ ， ”两句诗。
12．补写出下列句子中的空缺部分。
①在《诗经 氓》中，抒情主人公回顾了与男子由恋爱到结婚的情感经历，面对男子的背叛，她最终作出了这样的决定： ， 。
②韩愈在《师说》中对师生关系作出了全新的阐述，他认为弟子不一定比不上老师，老师不一定比弟子更贤明，因为“ ， ”。
③在《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中，抒情主人公梦回沙场，率领铁骑克敌制胜，刚攀上理想的高峰，却跌回冷酷的现实，只能沉痛地慨叹“ ”。
13．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易在《钱塘湖春行》中，通过描写早春莺歌燕舞所带来生机勃勃的诗句是：“ ， 。”
（2）《陈情表》中李密向晋武帝说明了在前朝任职的目的而打消晋武帝疑虑的两句是：“ ， 。”
（3）《论语·为政》中“ ， ”两句指出成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的知识。
14．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象： ， ， 。
（2）《齐桓晋文之事》中，孟子强调重视学校教育的句子是： ， ， 。
15．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孟子在《生于忧患，死于安乐》中强调要早存忧患意识，不要等到出现“ ， ”的情形，到那时国家已将灭亡。
（2）杜甫在《登高》中以“ ， ”两句道出自身之苦和国运之恨，郁积诗人心中的无限悲凉难以排遣。
（3）杜牧常用音乐来烘托气氛，表情达意，在《阿房宫赋》中用“ ”写出了六国的妃嫔媵嫱到秦国宫殿后的歌舞升平，在《泊秦淮》中则以“ ” 表达出对官僚贵族正沉迷于声色歌舞的含蓄讽刺。
16．补写出下列句子的空缺部分。
（1）《老子》第十一章中指出“有”给人便利，“无”也发挥了作用的两句是： ， 。
（2）《老子》第二十四章中指出自夸和自高自大的害处的两句是： ， 。
（3）《老子》第三十三章中指出能了解、认识别人叫作智慧，能认识、了解自己才算聪明的两句是： ， 。
（4）《老子》第三十三章中指出能战胜别人和能克制自己的弱点的重要性的两句是： ， 。
（5）《老子》第六十四章中以树为喻，指出强大的事物都是从微小开始萌发的两句是： ， 。
（6）《老子》第六十四章中指出做事情坚持如一，就不会失败的情况的两句是： ， 。
17．名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《临安春雨初霁》中诗人用“ ， ”两句写自己的日常消遣——练书法和品茶。表面上闲适悠然，实际上体现出诗人无事可做、消磨时光的焦灼。
（2）苏轼在《石钟山记》中用反诘句提出全文的中心是：“ ， ，可乎？”，这句话是作者经过实地考察后得出的结论，也是对李渤的主观臆断、自以为是态度的批评。
（3）古代以“水”为意象烘托意境或表情达意的诗词数不胜数，如杜甫《客至》中的“ ， ”。
18．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《氓》中“ ， ”两句写出了女子对男子违背誓言的指责和控诉。
（2）李白《蜀道难》中“ ， ”两句通过写鸟兽难以翻越来表现蜀道山高路险的情况。
（3）柳永《望海潮》中“ ， ”两句描绘了孙何欣赏音乐和风景的情况。
19．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《明湖居听书》写王小玉说书时“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”；《琵琶行》中有类似描写“ ， ”，侧面显示出琵琶女的高超技艺。
（2）《逍遥游》中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。但依然有所待的句子是： ， ， 。
20．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ， 。”两句展现了新旧相映、生机勃勃的景象，透露出作者刘禹锡豁达的襟怀。
（2）苏轼《赤壁赋》中“ ， ， 。”三句描写了作者与友人在月出之前的江面上饮酒诵诗的情景。
答案解析部分
1．【答案】（1）海内存知己；天涯若比邻
（2）奈何取之尽锱铢；用之如泥沙
（3）东船西舫悄无言；唯见江心秋月白
【解析】【分析】本题考查名篇名句的默写能力。注意重点字的写法，如“锱铢”“舫”“唯”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为：⑴
1、海内存知己
2、天涯若比邻
⑵
1、奈何取之尽锱铢
2、用之如泥沙
⑶
1、东船西舫悄无言
2、唯见江心秋月白
【点评】本题考查的是名句的默写。默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。
2．【答案】侵晓窥檐语
【解析】【分析】本句要注意“檐”“窥”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
3．【答案】屈心而抑志兮；忍尤而攘诟；廉颇老矣；尚能饭否；报君黄金台上意；提携玉龙为君死
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“抑”“攘”“诟”“颇”“携”。
故答案为：屈心而抑志兮；忍尤而攘诟；廉颇老矣；尚能饭否；报君黄金台上意；提携玉龙为君死
【点评】该题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。该题型做题前要整体感知读懂诗歌，根据诗歌的注解，所选意象以及诗歌的情感语句即可把握诗歌主旨情感。在整体感知基础上，把选项带入诗歌语境即可判断。本题考查对诗句的理解，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。
4．【答案】（1）为国以礼；其言不让
（2）河海不择细流；故能就其深
（3）有善始者实繁；能克终者盖寡
【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：让、择、繁、终、寡。
故答案为：（1）为国以礼 其言不让
（2）河海不择细流 故能就其深
（3）有善始者实繁 能克终者盖寡
【点评】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。
5．【答案】（1）浴乎沂；风乎舞雩
（2）为国以礼；其言不让
【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“ 雩 ”的书写。
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。
6．【答案】扪参历井仰胁息；以手抚膺坐长叹
【解析】【分析】本句要注意“膺”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
7．【答案】亲戚之情话；将有事于西畴；外无期功强近之亲；茕茕孑立；引壶觞以自酌；倚南窗以寄傲
【解析】【分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“畴”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。
【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
8．【答案】（1）寄蜉蝣于天地；渺沧海之一粟
（2）万里悲秋常作客；百年多病独登台
（3）同是天涯沦落人；相逢何必相识
【解析】【分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“蜉蝣”“沧”“常”“涯”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词。（四）要留意具体环境。（五）要留心语句顺序。（六）要注意语句出处。
故答案为：（1）寄蜉蝣于天地；渺沧海之一粟
（2）万里悲秋常作客；百年多病独登台
（3）同是天涯沦落人；相逢何必相识
【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分。
9．【答案】（1）鼎铛玉石；金块珠砾
（2）戎马关山北；凭轩涕泗流
（3）扣舷独啸；不知今夕何夕
【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：鼎铛、珠砾、戎马、涕泗、扣舷。
故答案为：⑴鼎铛玉石 金块珠砾
⑵戎马关山北 凭轩涕泗流
⑶扣舷独啸 不知今夕何夕
【点评】本题考查学生对名句名篇的识记和理解能力。作答的关键是平时认真记背，反复巩固，特别是克服错别字，从而提高名句名篇的得分率。
10．【答案】（1）背绳墨以追曲兮；竞周容以为度
（2）飞湍瀑流争喧豗；砯崖转石万壑雷
（3）乡书何处达；归雁洛阳边
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“竞”“喧豗”“砯崖”“壑”等，要理解字义去记忆。
故答案为：（1）背绳墨以追曲兮；竞周容以为度
（2）飞湍瀑流争喧豗；砯崖转石万壑雷
（3）乡书何处达；归雁洛阳边
【点评】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。
11．【答案】（1）潦水尽而寒潭清；烟光凝而暮山紫
（2）朝菌不知晦朔；蟪蛄不知春秋
（3）九嶷缤兮并迎；灵之来兮如云
【解析】【分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“潦”“暮”“嶷”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为：（1）潦水尽而寒潭清；烟光凝而暮山紫
（2）朝菌不知晦朔；蟪蛄不知春秋
（3）九嶷缤兮并迎；灵之来兮如云
【点评】默写名句 题目要注意通假字与较难字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。
12．【答案】反是不思；亦已焉哉；闻道有先后；术业有专攻；可怜白发生
【解析】【分析】①反是不思，亦已焉哉（重点字：焉）②闻道有先后，术业有专攻（重点字：术）③可怜白发生（重点字：怜）
【点评】本题考查理解并默写常见的名句名篇的能力。解答本题，首先要读懂题干要求，然后根据题干中的关键点及平时积累进行解答。注意字形，不要出现错别字，写后要检查。理解性默写古诗文是2014年新课标全国卷语文试题中出现的新题型，是指在给出语境的情况下，根据记忆，默写古诗文。与以前的直接默写相比，理解性默写更强调对古诗文内容情感的把握，比填空式难度更大。要想正确解答此类试题，学生平时进行背诵、记忆是必不可少的。切不可只会背不会写字，学生要根据句子的意思进行字形的准确记忆。尤其是通假字，要特别记忆。名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。
13．【答案】（1）几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥
（2）本图宦达；不矜名节
（3）温故而知新；可以为师矣
【解析】【分析】考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“莺”“燕”“啄”“宦”“矜”“故”，理解字义去记忆。
故答案为：⑴几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥；⑵本图宦达；不矜名节；⑶温故而知新；可以为师矣。
【点评】此题考查默写常见的名篇名句。解答此题的关键是熟记作品内容，记准字形，注意句中的易错字的写法。补写时要根据题目的暗示性信息进行填写。
14．【答案】（1）浴乎沂；风乎舞雩；咏而归
（2）谨庠序之教；申之以孝悌之义；颁白者不负戴于道路
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下关键字的正确书写：沂、雩、庠、悌、颁。
故答案为：（1）浴乎沂、风乎舞雩、咏而归
（2）谨庠序之教、申之以孝悌之义、颁白者不负戴于道路
【点评】本题考查的是名句名篇的默写能力，注意多积累多背诵。此类题，积累背诵是重点。平时背诵时一定要在理解的基础上进行。
15．【答案】（1）入则无法家拂士；出则无敌国外患者
（2）艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯
（3）朝歌夜弦；商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花
【解析】【分析】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意以下字的书写：拂、鬓、潦、弦、隔。
故答案为：（1）入则无法家拂士；出则无敌国外患者（2）艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯（3）朝歌夜弦；商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花
【点评】
本题考查常见的名句名篇的默写。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。
16．【答案】（1）有之以为利；无之以为用
（2）自伐者无功；自矜者不长
（3）知人者智；自知者明
（4）胜人者有力；自胜者强
（5）合抱之木；生于毫末
（6）慎终如始；则无败事
【解析】【分析】注意重点字的写法，如“矜”“毫”“知”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为： ⑴
1、有之以为利
2、无之以为用
⑵
1、自伐者无功
2、自矜者不长
⑶
1、知人者智
2、自知者明
(4)
1、胜人者有力
2、自胜者强
(5)
1、合抱之木
2、生于毫末
(6)
1、慎终如始
2、则无败事
【点评】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
17．【答案】（1）矮纸斜行闲作草；晴窗细乳戏分茶
（2）事不目见耳闻；而臆断其有无
（3）舍南舍北皆春水；但见群鸥日日来
【解析】【分析】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
本题要注意的字词有：“矮”“臆”“鸥”。
故答案为：（1） 矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶
（2）事不目见耳闻 而臆断其有无
（3）舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来
【点评】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。
18．【答案】（1）信誓旦旦；不思其反
（2）黄鹤之飞尚不得过；猿猱欲度愁攀援
（3）乘醉听箫鼓；吟赏烟霞
【解析】【分析】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：鹤、猿猱、箫、霞。
故答案为：（1） 信誓旦旦 不思其反
（2）黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援
（3）乘醉听箫鼓 吟赏烟霞
【点评】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。
19．【答案】（1）东船西舫悄无言；唯见江心秋月白
（2）水击三千里；抟扶摇而上者九万里；去以六月息者也
【解析】【分析】这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意根据提示选准句子，同时注意“舫”“抟”“扶摇”的写法。
故答案为：⑴东船西舫悄无言；唯见江心秋月白；⑵水击三千里；抟扶摇而上者九万里；去以六月息者也。
【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
20．【答案】（1）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春
（2）举酒属客；诵明月之诗；歌窈究之章
【解析】【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。题中易错的字“属”，因为是通假字，考生容易加口字旁。
故答案为（1）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
（2）举酒属客 诵明月之诗 歌窈究之章
【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
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高一语文名篇名句默写综合题02
一、默写
1．补写下列句子中的空缺部分
（1）《送杜少府之任蜀州》中与《送柴侍卿》中“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”有异曲同工之妙的一句是“ ， 。”
（2）《阿房宫赋》中总结秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上，并且还挥霍无度的句子是“ ， ”。
（3）《琵琶行》中“ ， ”两句写乐声已停，听众却仍久久沉浸在美妙的情境中，侧面烘托了琵琶女演奏技艺的高超。
2．鸟雀呼晴， ， (周邦彦《苏幕遮》)
3．补写出下列句子中的空缺部分。
苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”当理想遭遇现实，不同的人有不同的表现。屈原在人生抱负不得施展的时候，却能①“ ， ”(《离骚》)，并且效仿先贤，固守正道；辛弃疾在遭遇掌权派猜忌，眼看英雄老去，时日无多之时，却仍唱出②“ ， ”(《永遇乐·京口北固亭怀古》)，以典明志，至死不渝；李贺虽身逢中唐时期藩镇割据、宦官专权的黑暗残酷，却仍借燕昭王典故，抒发了③“ ， ”(《雁门太守行》)的报国决心。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孔子认为“礼”在国家治理中是异常重要的。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他笑子路是因为“ ， ”。
（2）荀子在《劝学》中的“不积小流，无以成江海”两句是从反面以水为例表达了积累的重要性，而李斯在《谏逐客书》中写道“ ， ”，以水为例说明君王应重视接纳人才。
（3）《谏太宗十思疏》中指出历代君王能创业不能守业的普遍规律，指出人们开始都能做得很好，但很少能保持到底的两句话是“ ， ”。
5．默写。
（1）《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，曾晳描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人景象： ， ，咏而归。
（2）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中他哂子路是因为子路： ， 。
6．李白《蜀道难》中“ ， ”两句运用夸张的手法从人的角度极写蜀道之高危。
7．补写出下列句子中的空缺部分。
① ，乐琴书以消忧。农人告余以春及， 。
② ，内无应门五尺之僮。 ，形影相吊。
③ ，眄庭柯以怡颜。 ，审容膝之易安。
8．补出下列句子中的空缺部分
（1）苏轼在《赤壁赋》中吟咏“ ， ”慨叹人生短促，人很渺小。
（2）杜甫在《登高》中既抒发漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，又蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的句子是“ ， ”
（3）当内心失意、自感沦落的人遇到同样境遇的人的时候，即使双方先前并不认识，也常常同病相怜，而且往往会用白居易《琵琶行》中“ ， ”这两句诗来相互安慰。
9．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧《阿房宫赋》中，以叙述的表达方式表现秦人对从六国掠夺来的珍宝毫不珍惜的对偶句是" ， "。
（2）杜甫《登岳阳楼》中，“ ， ”两句写诗人站在岳阳楼上，遥望关山以北，看到的是兵荒马乱、战火纷飞的情景；诗人凭倚窗轩，胸怀家国，不禁涕泪横流。
（3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，“ ， ”两句写词人敲击船沿、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情。
10．名篇名句默写
（1）屈原的《离骚》中以“ ， ”两句，深刻地反映了当时人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的普遍社会现象。
（2）李白的《蜀道难》中“ ， ”两句，作者从视听结合的角度，描写了水石相激、山谷轰鸣的惊险场面。
（3）古有“鸿雁传书”之说，王湾的《次北固山下》也以此表达对家乡亲人思念之情的句子是： ， 。
11．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《滕王阁序》中，描写山光水色，被人誉为“写尽九月之景”的两句是 ， 。
（2）自然界那些极渺小的生命对时间是如何认识的呢？在《逍遥游》中庄子如是回答： ， 。
（3）毛泽东《七律 答友人》中“九嶷山上白云飞，帝子乘风下翠微”就是化用《湘夫人》中的“ ， ”两句诗。
12．补写出下列句子中的空缺部分。
①在《诗经 氓》中，抒情主人公回顾了与男子由恋爱到结婚的情感经历，面对男子的背叛，她最终作出了这样的决定： ， 。
②韩愈在《师说》中对师生关系作出了全新的阐述，他认为弟子不一定比不上老师，老师不一定比弟子更贤明，因为“ ， ”。
③在《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中，抒情主人公梦回沙场，率领铁骑克敌制胜，刚攀上理想的高峰，却跌回冷酷的现实，只能沉痛地慨叹“ ”。
13．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易在《钱塘湖春行》中，通过描写早春莺歌燕舞所带来生机勃勃的诗句是：“ ， 。”
（2）《陈情表》中李密向晋武帝说明了在前朝任职的目的而打消晋武帝疑虑的两句是：“ ， 。”
（3）《论语·为政》中“ ， ”两句指出成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的知识。
14．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象： ， ， 。
（2）《齐桓晋文之事》中，孟子强调重视学校教育的句子是： ， ， 。
15．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孟子在《生于忧患，死于安乐》中强调要早存忧患意识，不要等到出现“ ， ”的情形，到那时国家已将灭亡。
（2）杜甫在《登高》中以“ ， ”两句道出自身之苦和国运之恨，郁积诗人心中的无限悲凉难以排遣。
（3）杜牧常用音乐来烘托气氛，表情达意，在《阿房宫赋》中用“ ”写出了六国的妃嫔媵嫱到秦国宫殿后的歌舞升平，在《泊秦淮》中则以“ ” 表达出对官僚贵族正沉迷于声色歌舞的含蓄讽刺。
16．补写出下列句子的空缺部分。
（1）《老子》第十一章中指出“有”给人便利，“无”也发挥了作用的两句是： ， 。
（2）《老子》第二十四章中指出自夸和自高自大的害处的两句是： ， 。
（3）《老子》第三十三章中指出能了解、认识别人叫作智慧，能认识、了解自己才算聪明的两句是： ， 。
（4）《老子》第三十三章中指出能战胜别人和能克制自己的弱点的重要性的两句是： ， 。
（5）《老子》第六十四章中以树为喻，指出强大的事物都是从微小开始萌发的两句是： ， 。
（6）《老子》第六十四章中指出做事情坚持如一，就不会失败的情况的两句是： ， 。
17．名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《临安春雨初霁》中诗人用“ ， ”两句写自己的日常消遣——练书法和品茶。表面上闲适悠然，实际上体现出诗人无事可做、消磨时光的焦灼。
（2）苏轼在《石钟山记》中用反诘句提出全文的中心是：“ ， ，可乎？”，这句话是作者经过实地考察后得出的结论，也是对李渤的主观臆断、自以为是态度的批评。
（3）古代以“水”为意象烘托意境或表情达意的诗词数不胜数，如杜甫《客至》中的“ ， ”。
18．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《氓》中“ ， ”两句写出了女子对男子违背誓言的指责和控诉。
（2）李白《蜀道难》中“ ， ”两句通过写鸟兽难以翻越来表现蜀道山高路险的情况。
（3）柳永《望海潮》中“ ， ”两句描绘了孙何欣赏音乐和风景的情况。
19．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《明湖居听书》写王小玉说书时“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”；《琵琶行》中有类似描写“ ， ”，侧面显示出琵琶女的高超技艺。
（2）《逍遥游》中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。但依然有所待的句子是： ， ， 。
20．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ， 。”两句展现了新旧相映、生机勃勃的景象，透露出作者刘禹锡豁达的襟怀。
（2）苏轼《赤壁赋》中“ ， ， 。”三句描写了作者与友人在月出之前的江面上饮酒诵诗的情景。
答案解析部分
1．【答案】（1）海内存知己；天涯若比邻
（2）奈何取之尽锱铢；用之如泥沙
（3）东船西舫悄无言；唯见江心秋月白
【解析】【分析】本题考查名篇名句的默写能力。注意重点字的写法，如“锱铢”“舫”“唯”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为：⑴
1、海内存知己
2、天涯若比邻
⑵
1、奈何取之尽锱铢
2、用之如泥沙
⑶
1、东船西舫悄无言
2、唯见江心秋月白
【点评】本题考查的是名句的默写。默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。
2．【答案】侵晓窥檐语
【解析】【分析】本句要注意“檐”“窥”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
3．【答案】屈心而抑志兮；忍尤而攘诟；廉颇老矣；尚能饭否；报君黄金台上意；提携玉龙为君死
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“抑”“攘”“诟”“颇”“携”。
故答案为：屈心而抑志兮；忍尤而攘诟；廉颇老矣；尚能饭否；报君黄金台上意；提携玉龙为君死
【点评】该题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。该题型做题前要整体感知读懂诗歌，根据诗歌的注解，所选意象以及诗歌的情感语句即可把握诗歌主旨情感。在整体感知基础上，把选项带入诗歌语境即可判断。本题考查对诗句的理解，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。
4．【答案】（1）为国以礼；其言不让
（2）河海不择细流；故能就其深
（3）有善始者实繁；能克终者盖寡
【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：让、择、繁、终、寡。
故答案为：（1）为国以礼 其言不让
（2）河海不择细流 故能就其深
（3）有善始者实繁 能克终者盖寡
【点评】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。
5．【答案】（1）浴乎沂；风乎舞雩
（2）为国以礼；其言不让
【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“ 雩 ”的书写。
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。
6．【答案】扪参历井仰胁息；以手抚膺坐长叹
【解析】【分析】本句要注意“膺”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
7．【答案】亲戚之情话；将有事于西畴；外无期功强近之亲；茕茕孑立；引壶觞以自酌；倚南窗以寄傲
【解析】【分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“畴”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。
【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
8．【答案】（1）寄蜉蝣于天地；渺沧海之一粟
（2）万里悲秋常作客；百年多病独登台
（3）同是天涯沦落人；相逢何必相识
【解析】【分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“蜉蝣”“沧”“常”“涯”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词。（四）要留意具体环境。（五）要留心语句顺序。（六）要注意语句出处。
故答案为：（1）寄蜉蝣于天地；渺沧海之一粟
（2）万里悲秋常作客；百年多病独登台
（3）同是天涯沦落人；相逢何必相识
【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分。
9．【答案】（1）鼎铛玉石；金块珠砾
（2）戎马关山北；凭轩涕泗流
（3）扣舷独啸；不知今夕何夕
【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：鼎铛、珠砾、戎马、涕泗、扣舷。
故答案为：⑴鼎铛玉石 金块珠砾
⑵戎马关山北 凭轩涕泗流
⑶扣舷独啸 不知今夕何夕
【点评】本题考查学生对名句名篇的识记和理解能力。作答的关键是平时认真记背，反复巩固，特别是克服错别字，从而提高名句名篇的得分率。
10．【答案】（1）背绳墨以追曲兮；竞周容以为度
（2）飞湍瀑流争喧豗；砯崖转石万壑雷
（3）乡书何处达；归雁洛阳边
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“竞”“喧豗”“砯崖”“壑”等，要理解字义去记忆。
故答案为：（1）背绳墨以追曲兮；竞周容以为度
（2）飞湍瀑流争喧豗；砯崖转石万壑雷
（3）乡书何处达；归雁洛阳边
【点评】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。
11．【答案】（1）潦水尽而寒潭清；烟光凝而暮山紫
（2）朝菌不知晦朔；蟪蛄不知春秋
（3）九嶷缤兮并迎；灵之来兮如云
【解析】【分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“潦”“暮”“嶷”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为：（1）潦水尽而寒潭清；烟光凝而暮山紫
（2）朝菌不知晦朔；蟪蛄不知春秋
（3）九嶷缤兮并迎；灵之来兮如云
【点评】默写名句 题目要注意通假字与较难字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。
12．【答案】反是不思；亦已焉哉；闻道有先后；术业有专攻；可怜白发生
【解析】【分析】①反是不思，亦已焉哉（重点字：焉）②闻道有先后，术业有专攻（重点字：术）③可怜白发生（重点字：怜）
【点评】本题考查理解并默写常见的名句名篇的能力。解答本题，首先要读懂题干要求，然后根据题干中的关键点及平时积累进行解答。注意字形，不要出现错别字，写后要检查。理解性默写古诗文是2014年新课标全国卷语文试题中出现的新题型，是指在给出语境的情况下，根据记忆，默写古诗文。与以前的直接默写相比，理解性默写更强调对古诗文内容情感的把握，比填空式难度更大。要想正确解答此类试题，学生平时进行背诵、记忆是必不可少的。切不可只会背不会写字，学生要根据句子的意思进行字形的准确记忆。尤其是通假字，要特别记忆。名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。
13．【答案】（1）几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥
（2）本图宦达；不矜名节
（3）温故而知新；可以为师矣
【解析】【分析】考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“莺”“燕”“啄”“宦”“矜”“故”，理解字义去记忆。
故答案为：⑴几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥；⑵本图宦达；不矜名节；⑶温故而知新；可以为师矣。
【点评】此题考查默写常见的名篇名句。解答此题的关键是熟记作品内容，记准字形，注意句中的易错字的写法。补写时要根据题目的暗示性信息进行填写。
14．【答案】（1）浴乎沂；风乎舞雩；咏而归
（2）谨庠序之教；申之以孝悌之义；颁白者不负戴于道路
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下关键字的正确书写：沂、雩、庠、悌、颁。
故答案为：（1）浴乎沂、风乎舞雩、咏而归
（2）谨庠序之教、申之以孝悌之义、颁白者不负戴于道路
【点评】本题考查的是名句名篇的默写能力，注意多积累多背诵。此类题，积累背诵是重点。平时背诵时一定要在理解的基础上进行。
15．【答案】（1）入则无法家拂士；出则无敌国外患者
（2）艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯
（3）朝歌夜弦；商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花
【解析】【分析】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意以下字的书写：拂、鬓、潦、弦、隔。
故答案为：（1）入则无法家拂士；出则无敌国外患者（2）艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯（3）朝歌夜弦；商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花
【点评】
本题考查常见的名句名篇的默写。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。
16．【答案】（1）有之以为利；无之以为用
（2）自伐者无功；自矜者不长
（3）知人者智；自知者明
（4）胜人者有力；自胜者强
（5）合抱之木；生于毫末
（6）慎终如始；则无败事
【解析】【分析】注意重点字的写法，如“矜”“毫”“知”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为： ⑴
1、有之以为利
2、无之以为用
⑵
1、自伐者无功
2、自矜者不长
⑶
1、知人者智
2、自知者明
(4)
1、胜人者有力
2、自胜者强
(5)
1、合抱之木
2、生于毫末
(6)
1、慎终如始
2、则无败事
【点评】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
17．【答案】（1）矮纸斜行闲作草；晴窗细乳戏分茶
（2）事不目见耳闻；而臆断其有无
（3）舍南舍北皆春水；但见群鸥日日来
【解析】【分析】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
本题要注意的字词有：“矮”“臆”“鸥”。
故答案为：（1） 矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶
（2）事不目见耳闻 而臆断其有无
（3）舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来
【点评】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。
18．【答案】（1）信誓旦旦；不思其反
（2）黄鹤之飞尚不得过；猿猱欲度愁攀援
（3）乘醉听箫鼓；吟赏烟霞
【解析】【分析】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：鹤、猿猱、箫、霞。
故答案为：（1） 信誓旦旦 不思其反
（2）黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援
（3）乘醉听箫鼓 吟赏烟霞
【点评】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。
19．【答案】（1）东船西舫悄无言；唯见江心秋月白
（2）水击三千里；抟扶摇而上者九万里；去以六月息者也
【解析】【分析】这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意根据提示选准句子，同时注意“舫”“抟”“扶摇”的写法。
故答案为：⑴东船西舫悄无言；唯见江心秋月白；⑵水击三千里；抟扶摇而上者九万里；去以六月息者也。
【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
20．【答案】（1）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春
（2）举酒属客；诵明月之诗；歌窈究之章
【解析】【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。题中易错的字“属”，因为是通假字，考生容易加口字旁。
故答案为（1）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
（2）举酒属客 诵明月之诗 歌窈究之章
【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
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