Unit2 I’ll help to clean up the city parks 全单元导学案

Unit2 I’ll help to clean up the city parks. Section A 1a—2d
Topic Unit2 I’ll help to c ( http: / / www.21cnjy.com )lean up the city parks. Section A 1a—2d (听说课) 常见的这类短语有：cheer up; cl ( http: / / www.21cnjy.com )ean up; put up; give out; put off; pick up; hand in ;turn down 等等。Eg: Could you turn down the music, please (3) 动词+介词 这种结构的短语动词相当于一个及物动词；宾语总位于后面。常见这类短语的有： look after; tak ( http: / / www.21cnjy.com )e after ; hear from; hear of; send for; pay for; wait for 等等。 Eg: I have to look after my sister at home this evening. （4）.动词+副词+介词 这类短语动词所带宾语总位于介词之后。常见这类短语的有： come up with; get out of; catch up with; look forward to; go on with 等等。 Eg: We a ( http: / / www.21cnjy.com )re looking forward to meeting our new English teacher. （5）动词+名词 常见的这类短语有： have a ( http: / / www.21cnjy.com ) rest ; take a walk; make mistakes; have a try; take place; tell a lie等等。 Eg: Let’s have a try. (6) 动词+名词 ( http: / / www.21cnjy.com )+介词 这类动词相当于及物动词，宾语位于介词后面。常见的这类短语有：have have a look at ; make friends with; have a word with; have a drink of; Pay pay attention to; make fun of 等等。 Eg: You should pay attention to your teacher in class. （7）be +形容词(包括过去分词 ( http: / / www.21cnjy.com )做形容词）+介词 这类动词相当于及物动词，宾语位于介词后面，形容词是短语动词的真正词义。 常见的有：be late for ; be angry with ; be good at; be good for; be strict with ;be similar to 等等。 Eg: Eating more vegetables and fruit is good for your health. 4. cheer up 变得高兴；振奋起来Eg: He cheered up at once when I agreed to help him. Cheer up! The news isn’t too bad. He took her to the cinema to cheer up. 5. give out 意为“散发；分发”，相当于hand out Eg: Can you give the drinks out, please 另外give out 还可以表示“发出（光、热、声音、气味等）”. Eg; The sun gives out light and heat to the earth.6. volunteer 意为“志愿做，义务做”，后可跟名词、代词、动词不定是做宾语.Eg; Jenny volunteered to clean up the room after party.另外volunteer 还可做可数名词，意为“志愿者” 7. Put off 意为“推迟”，后跟名词、代词或动名词做宾语.（6) 共同完成2d.3. 当堂检测： 根据汉语语提示完成句子 ( http: / / www.21cnjy.com ) ： 1.I’ll help （把城市公园打扫干净 ）2. We can’t （推迟制定计划） 3. I’d like to （使生病的孩子高兴起来）4. Let’s （制作一些布告）,too. Then we hand them out. 5. We should （关心老人）.翻译下面的句子： 1.我弟弟习惯早晨跑步。 2.我们不能拖延做作业。 3.我希望生病的孩子开心起来 。 4.放学后他自愿打扫教室。 4. 小结：III. Post-class1.理解记忆所学的短语、句型和有关的语法知识。2.用提供帮助的句型编对话，谈谈你的打算和计划。 3. 收获与反思：【Blackboard Design】 Unit2 I’ll help to clean up the city parks. Words: Phrases: Drills:sign 1.clean up 1.I’d like to help…2. notice 2. cheer up 2.You could help…3. lonely 3.give out 3. I hope to... 4… 4. … 4. ...Grammar: 短语动词：1.用法：······ 2.形式：······
【Study-aims】知识目标：能够初步识记单词：cheer ( http: / / www.21cnjy.com ) ,volunteer,sign, notice, lonely；正确使用短语动词：clean up， cheer ( http: / / www.21cnjy.com ) up, give out, come up with, put off, hand out, call up, used to, care for. 掌握句型：I’d ( http: / / www.21cnjy.com )like to help homeless people. You could help to clean up the city parks. We need to c ( http: / / www.21cnjy.com )ome up with a plan to tell people about the city park clean-up. 表达提供帮助。能力目标：听懂“帮助他人，参加社会公益”的相关话题及文章；掌握向别人求助或提供帮助的 一些句式；掌握短语动词及动词不定式的一些用法。情感目标：学会关注他人、社会，利用自己的特长投身于社会公益活动，增强社会责任感。学习策略：记笔记、做标记，综合培养学生与别人交流和沟通的能力。文化意识：1.当一名志愿者是伟大的。2.怎样向他人提供帮助。【Key & difficult points】 学习并掌握短语动词的用法；流利用的运用本节课句型进行口语交际。 【Learning procedure】I. Pre-class翻译下列短语
打扫（或清除）干净 （使）变得更高兴 分发；散发 想出；提出 推迟 分发 打电话给（某人） 曾经··· 照顾，关心 2. 根据汉意完成下列句子
(1) 他昨 ( http: / / www.21cnjy.com )天想出了一个好主意。
He _____ _____ _____ a good idea yesterday.
(2) 他能帮助清理教室。He could help _____ _____ the classroom.(3)你想帮我给每个孩子分发苹果吗？ ______ you ______ to help me ______ ______ apples to every child 3. 知识超市：(1).短语动词的基本用法： 短语动词是一种固定搭配形式，可以把它作为一个整体，同一般动词一样使用.短语动词可以分为 以下六种基本句型：(2).动词+副词 这种结构的短语动词既可以用作及物动词也可以 ( http: / / www.21cnjy.com )用作不及物动词。用作及物动词时，如所带的宾语为为名词，名词位于副词的前面或后面都行；如果所带的宾语为代词，宾语要位于副词的前面。 Eg: They put off the match because of the heavy rain. 8. notice 意为“公告牌；通告；布告”，可数名词. Eg; There is a notice on the wall, saying “No Parking”. I’ll put up a notice about meeting. 另外还可以作动词，意为“注意到，留心，看到”. Eg: Did you notice Jack come in Did you notice his hand shaking 9. used to 意为“过去。。。。。。；曾经。。。。。。”后跟动词原形，表示“过去常常做某事”. Eg; He used to work in the hospital. He didn’t use to walk after supper. 10. lonely 做形容词，充当表语，意为“孤独的”；做定语时修饰地点名词，意为“荒凉的”. Eg; He felt very lonely without friends. He lives in a lonely village. She picked ( http: / / www.21cnjy.com )the pen up and gave it back to me.Please don’t put off doing your homework.II. While-class1. 导入新课展示几张需要帮助的人或事儿图片。（如： ( http: / / www.21cnjy.com )sick people, homeless children, dirty parks, hunger等）Do you like these pi ( http: / / www.21cnjy.com )ctures (No, they made me sad.)What can you see in the picture (There are somepeople who need h ( http: / / www.21cnjy.com )elp.) Can you tell me something about the pictures (They are all poor, need help...)2. Learning the new knowledge（1）What can you do ( http: / / www.21cnjy.com ) to help the people who need your help eg: What can you do to help sick people （活动： S1:I’ll visit ( http: / / www.21cnjy.com )them in the hospital S2:I hope to cheer them up...One by one.）（2）学习本节课涉及的短语动词，举一反三。注意：put off, be used to . cheer up, ( http: / / www.21cnjy.com )come up with, give out, hand out, clean up call up, put off, and be used to.（3）学习句型 I’d l ( http: / / www.21cnjy.com )ike to... I could help... I volunteer to... I hope to...(活动：活动调查，将各种活动列成表格，调查10——15人，练习以上句型 )听力，听录音排序完成1b。（活动：Pair work. Make conversations using the information in 1b）（5）听力完成2a, 2b（活动：合作共建讨论提供帮助有哪些句型。）
Unit2 I’ll help to clean up the city parks. Section A 3a—3c
Topic Unit2 I’ll help to clean up the city parks. Section A 3a—3c (阅读课) 参加……选拔 ___ ____ 一种强烈的感觉 ___ ____ 2. 根据汉意完成下列句子
(1) Mario想成为一名动物医生。 ______ _______ (2) 我可以做我喜欢的事情同时也帮助了别人。________ _____ 3. 知识超市：(1)several几个 数个，形容词，修饰可数名词复数 several hours (2)feeling 可数名词，感觉 感触 a bad feeling feel 连系动词，感觉 觉得到 后接形容词(3) satisfaction 不可数名词 满意 满足 反义词是dissatisfaction(4)owner 可数名词 物主 主人 the owner of… own 形容词 自己的 一般用于形容词性物主代词或名词所有格之后以加强语气。 I saw it with my own eyes. own 及物动词 意为有，拥有。相当于have He owns a big house.(5)journey 可数名词 旅行 行程 一般指长途旅行 Life is a long journey from birth to death. （6）I get such a stron ( http: / / www.21cnjy.com )g feeling of satisfaction when I see the animals get better …on their owners’ faces.此句中get的两次用法意义各不相同。第一个get是“产生，形成”常与feeling, idea等词连用。如How did you get such an idea 第二个get是系动词，后接形容词，表示体质、 ( http: / / www.21cnjy.com )情绪、天气等方面的改变，译作“变得，变为”如He got angry with me after that.（7）She could read by herself at the age of four.此句中“by +反身代词”表示“独立地，独自地”常与动词或动词短语连用，作句子的方式状语。如Children should learn to do things by themselves.II. While-class1. 导入新课Show two pictures to s ( http: / / www.21cnjy.com )tudents. There are some college students volunteering. Ask students to talk about them and answer my questions. What do they do Do you want to be volunteers Let’s study new lesson SectionA3a-3c, Students Who Volunteer。 III. Post-class 1. 调查同学们都想成为什么自愿者，为什么？用英语来描述。2. 会读会写单词及短语3. 收获与反思：【Blackboard Design】Unit2 I’ll help to clean up the city parks.(1)several几个 数个，形容词，修饰可数名词复数 several hours (2)feeling 可数名词，感觉 感触 a bad feeling feel 连系动词，感觉 觉得到 后接形容词(3) satisfaction 不可数名词 满意 满足 反义词是dissatisfaction(4)owner 可数名词 物主 主人 the owner of… own 形容词 自己的 一般用于形容词性物主代词或名词所有格之后以加强语气。 I saw it with my own eyes. own 及物动词 意为有，拥有。相当于have He owns a big house.(5)journey 可数名词 旅行 行程 一般指长途旅行 Life is a long journey from birth to death.
【Study-aims】知识目标：1.能够初步识记单 ( http: / / www.21cnjy.com )词：several, strong, feeling, satisfaction, joy, owner, try out, journey等。2.掌握动词不定式would l ( http: / / www.21cnjy.com )ike to do want to do sth decide to do sth love to do sth等用法。能力目标：1.能熟练运用p11的词汇,掌握短语动词及动词不定式的用法。 2.通过交流学习，学会充分利用自己的特长，去帮助身边需要帮助的人。情感目标：学会关注身边的生活环境，关注他人、社会，利用自己的特长为他人、社会做贡献，投身于社会公益活动，增强社会责任感。学习策略：通过小组讨论的方式，达到理解课文并熟练掌握知识目标。学会怎样用英语表达提供帮助，领会助人为乐是一种社会责任感的体现。文化意识：让学生更多的了解志愿者的含义。北京文化志愿者Logo含义：北京文化志愿者 ( http: / / www.21cnjy.com )标识的整体构图为四个人形环绕围成一颗心的造型，共同托举出标识中间既是手又是鸽子的造型，寓意着文化志愿者们心手相连奉献一片爱心，伸出和平、友爱之手，服务社会、奉献社会的志愿精神。 ( http: / / www.21cnjy.com )【Key & difficult points】1掌握单词several, strong, feeling, satisfaction, try out, journey和动词不定式的用法。2.学会表达自己的爱好并志愿帮助他人。【Learning procedure】I. Pre-class1. 翻译下列短语几个小时 ___ ____ 放弃 ___ ____ 照看 照顾 ___ ____ 在他们的眼中 ___ ____ 一次不同的旅行 ___ ____ 愉快的表情 ___ ____ 2. Learning the new knowledge（1）朗读课文。完成3a（活动：老师引导学生根据题目和图片进行 ( http: / / www.21cnjy.com )一下课文预测，对于学生的回答不进行评判。在适当的情况下老师作进一步的提问What do Mario and Mary volunteer to do 小组合作并展示答案）（2）快速阅读课文并回答下列问题, 完成3b。（1）Why do Mario and Mary volunteer to help others (2) What do they say about volunteering （活动：学生阅读课文并从所读材料中提取所需信息，然后全班学生一起核对答案。）（3）精读课文并找到下列短语 1.每周放弃几个小时去帮助别人 2.想成为一名动物医生 3.志愿在一家动物医院工作 4.找到他将来理想的工作 5.一种极强的满足感 6.决定参加......的选拔 7.进行每一本新书的不同之旅 （活动：教师引导学生进一步巩固短语和句型，为写作做好铺垫）（4）完成1c并组内展示（活动：合作共建讨论如何使用动词不定式.）3. 当堂检测：翻译下列句子 (1) Mario每周放弃几个小时去帮助别人。 _________________________________________________________ (2) 他每周六自愿在一家动物医院工作。 _________________________________________________________ （3）他相信这能帮助他在将来找到理想的工作。 (4) Mary在四岁时就能自己读书。 （5）在这里当自愿者对我来说是梦想成真。 小结：
Unit2 I’ll help to clean up the city parks. Grammar Focus —1e
Topic Unit2 I’ll hel ( http: / / www.21cnjy.com )p to clean up the city parks. Grammar Focus —1e (听说课) 短语： put up 挂起来；张贴hand out 分发call up 打电话给某人cheer up 使某人兴奋起来come up with 提出；想出put off 推迟give away…to …给某人捐赠某物fix up broken bicycle 修理坏自行车raise money for homeless people 捐钱给无家可归的孩子 volunteer …to do sth.志愿牺牲…去做某事 stop doing sth. to do sth.停止正在做的事去做另一件事句子: What do you do I fix up …II．While-class1. Leading-in Ask: What kin ( http: / / www.21cnjy.com )d of volunteer work did you do When did you do Who did you do with Do you know ( http: / / www.21cnjy.com ) what kind of volunteer work Jimmy did Now let us look at Section B.2. Learning the new knowledge（1）根据音标拼读单词，然后两人一组检查拼读情况。（2）教师纠正发音不准的词并检查单词预习情况。（3）课前提问: Grammar Focus，4a，4b和4c.（4）自主朗读1a并完成1a。（5）组内完成1b，然后挑选最佳语句班内展示。（6）听力: 听录音排序完成1c。 听录音判断正误完成2a.。（7）根据听力1c 和1d 内容完成1e。3. 当堂检测：填空Look at the ________ glass. Who broke it Father is trying to f_______ the broken pen for me.We all know that a car has four _________.
【Study-aims】知识目标： 1.会背单词表12-1 ( http: / / www.21cnjy.com )3页单词raise, alone, repair, fix up, give, away ,take after ，broken，wheel2.会背12-13页短语。能力目标: 听懂“帮助他人，参加社会公益”的相关话题及文章；掌握向别人求助或提供帮助的句式。 情感目标: 学会关注他人、社会、利用自己的特长为他人、社会做贡献，投身于社会公益活动，增强社会责任感。学习策略：记笔记、做标记、多读、多练。文化意识：了解西方国家参加社会公益活动的方式。【Key & difficult points】掌握单词、重要短语和句子在语言环境中的应用。【Learning procedure】1.记忆动词短语和不同的介词，副词搭配的意义。2.如何把重点语句应用到自己的写作中去。I. Pre-class1. 翻译下列短语
张贴 ___ ____ 分发 ___ ____ 推迟 ___ ___________ 使某人兴奋起来 ___ __________ 打电话给某人 ___ __________________ 修理坏自行车___ ______________ 捐钱给无家可归的孩子 ___ ___________ 提出 想出 ___ ________________ 给某人捐赠某物 __ _________________ 2. 知识超市：词汇: 1）alone 独自;单独 adv. He likes to work alone. adj. She is alone at home.lonely 孤独的，无伴的；荒凉的 adj. 指心理的孤独和寂寞。I was alone but I didn’t feel lonely.a lonely village 一个荒凉的村子2）mend ， repair和 fix 区别 mend“修补；修”，其含义更强调“补”。 如：There is a hole in my shirt. I asked my mom to mend it for me. repair“修理”，主要指机械性修理。 如：Who can repair the broken desks fix“安装；修理”，强调安装、固定之意。如：They are fixing a new bike for us.4) Mary doesn’t take _________ her mother in any ways.5)He always ________ out of his money before the end of the month...6)Li Ming wrote the notice and I p____ it up.7)My parents often _______ away some clothes to charity.4. 小结：III. Post-class 1. 会读会写单词raise, alone, repair, fix up, give, away , take after ，broken，wheel和知识超市的短语。2. 收获与反思：【Blackboard Design】 Unit2 I’ll help to clean up the city parks. Grammar Focus —1egive away…to …给某人捐赠某物volunteer …to do sth.志愿牺牲…去做某事 stop doing sth./ to do sth.停止正在做的事去做另一件事 What do you do I fix up …
Unit2 I’ll help to clean up the city parks. Section B 2a—2e
Topic Unit2 I’ll help to ( http: / / www.21cnjy.com )clean up the city parks. Section B 2a—2e (阅读课) eg: I have difficulty (in) finding his house.Spaceships _________ _______ _________ _________ travel to the moon.4. open (v.) 打开---反义词：close 关闭 (adj.) 开着的----反义词：closed 关着的5. train (v.) train sb/sth to do sth 训练某人/某物做某事 eg: We can train a horse to do farm work. training(n.) 不可数名词“训练，培养”辨析carry/bring/take/fetch/get carry: 不表示动作的方向，一般指“搬，运，提，扛”较重的东西。 eg：Please carry this bag for me.bring: 把人或物从别处带到说话人的地方。 Bring the book to me, please.take: 把人或物从说话人的地方带到别处去。Take my box to the room... fetch/get: 到别处去把某人/某物带来,拿来。指往返路程。 eg：Go and fetch/get some pieces of paper. 句子 背会书后83页注释5，6并勾画在课文中。II. While-class1. 导入新课 When other ( http: / / www.21cnjy.com )people help you, how do you usually thank them Please tell me, who can volunteer first Today let me tell ( http: / / www.21cnjy.com ) you how Ben Smith thanks Miss Li, we’ll learn a new article.2. Learning the new knowledge:（1） 学习单词：（活动：学生先根据音标拼读单词，然后两人一组检查拼读情况，教师纠正发音不准的词，最后教师检查单词用法的预习情况。） （2）学习课文（活动1：自主朗读课文并回答2b，2d问题，然后讨论2e 问题。）（活动2：学生自主勾画重点短语，句子，然后讲解，必要时教师适时点拨。）（活动3：组内展示2c答案，然后挑选最佳语句班内展示。）（活动4：听录音朗读课文，重温课文内容。）3. 当堂检测：用所给词的适当形式填空。(1) First of ( http: / / www.21cnjy.com ) all, it wasn’t easy for me ____________ (understand) the teacher when she talked.(2) You must try your best during the __________ (train) course.(3) I once asked ( http: / / www.21cnjy.com )him if he had difficulty in ___________ (keep) five children in school.
【Study-aims】知识目标：能够初步识记单词：le ( http: / / www.21cnjy.com )tter,disabled,blind,deaf,imagine等和背会课文中的短语和重要语句（详见知识超市）。能力目标：能读懂“帮助他人，参加社会公益活动”的相关话题文章。情感目标：学会关注他人、社会、利用自己的特长为他人、社会做贡献，投身于社会公益活动，增强社会责任感。学习策略：通过“理解词性，猜测词义”的方法理解文章大意。文化意识：了解西方国家参加社会公益活动的方式。【Key & difficult points】1.掌握单词letter,disabled,blind,deaf,imagine…在语言环境中的应用。2.掌握阅读短文中的重要短语和句子。【Learning procedure】I. Pre-class1.根据音标拼读P14单词并牢记.2.会背知识超市的所有内容。3.完成2b,2c,2d,2e.4.翻译下列短语set up________________ make a difference to… ________________________ a friend of mine=one of my friends ___________________________ help (sb) ou ( http: / / www.21cnjy.com )t with sth________________________________________ be/get excited ( http: / / www.21cnjy.com ) about sth/doing sth ____________________________________because of your kindne ( http: / / www.21cnjy.com )ss _________________________________at once /right away/right now/in a minute/in a moment __________________5. 知识超市：词汇: 1. letter: (1) write (a letter) to sb 给某人写信 (2) get/receive a letter from sb= hear from sb 收到某人的来信2. imagine: (1) im ( http: / / www.21cnjy.com )agine+n./pron. eg: Can you imagine life without water (2) imagine doing sth 想象做某事 eg: Can you imagine living under the sea (3) imagine sb doing sth 想象某人做某事 eg: Can you imagine Jack cooking dinner 3. difficulty: have difficulty with sth/(in) doing sth 某事有困难/做某事有困难 (4) Can you imagine __________ (live) under the sea 翻译句子。(1) 宇宙飞船使去月球旅行成为可能。 (2) 他正扛着一个木箱子。 He is ________ a wooden box on his shoulder.(肩上)4. 小结：III. Post-class1.会读会写本课单词及短语，会背本课句型（见知识超市）2. 收获与反思：【Blackboard Design】 Unit2 I’ll help to clean up the city parks.Words: letter,disabled,blind,deaf,imagine…Phrases: set up make a difference to…help (sb) out with stha friend of mine=one of my friendsbe/get excited about sth/doing sth because of your kindness
Unit2 I’ll h ( http: / / www.21cnjy.com )elp to clean up the city parks. Section B 3a—3b Self Check
Topic Unit2 I’ll help to ( http: / / www.21cnjy.com ) clean up the city parks. Section B 3a—3b Self Check (写作课) 如何写提示性短文本单元谈论的话题是提供帮助。话题的命题 ( http: / / www.21cnjy.com )形式灵活多样，主要的形式是提示性作文，如语言提示和看图作文。通常采用记叙文、日记、通知、书信等作文形式，写作时要注意问题，有效的把提示性文字表达出来。如3b,（1）看好左边要求写出的内容，右边的提示性语言。（2）理清文章思路，抓住要点（先写什么，再写什么）。（3）如何组织语言写作（使用提示性句型）（4）注意语言要有逻辑性，不要颠三倒四，杂乱无章。（5）使用三段式写法（开头，中间，结尾），注意卷面整洁。II. While-class1. Leading-in What kind of volunt ( http: / / www.21cnjy.com )eer work do you want to do Why Can you write a passage about it Now let’s learn how to write the passage. 2. Learning the new knowledge（1）学生讨论3a问题。（2）完成3b。 （活动：组内先讨论文章写作思路和内容，然后动笔写一篇短文，组内互相分享，最后挑选优秀作品在全班展示。）（3）完成自我检测习题并核对答案。（4）背诵本课短语。3. 当堂检测：提问当堂背诵短语情况。4. 小结：III. Post-class 1.会读会写本课单词及短语.（见知识超市）2. 整理本课所写的作文。3. 收获与反思： 【Blackboard Design】 Unit2 I’ll help to clean up the city parks. I’d like to/I’m interest in/I want to volunteer as…. I’m good at/I’m strong in/In my free time, I like to…so I think I’d be good at this job.I want to help out as… because….I’m free to help in/on…
【Study-aims】知识目标：1.会背单词interest, sir, madam。2.会背短语（详见知识超市）。能力目标：能根据提示写一篇有关“提供帮助”的话题作文。情感目标：学会关注他人、社会、利用自己的特长为他人、社会做贡献，投身于社会公益活动，增强社会责任感。学习策略：写作时尽量使用学过的通俗易懂的句子，注意语言逻辑性。文化意识：了解西方国家参加社会公益活动的方式。【Key points】掌握单词interest, sir, madam和短语。【Difficult points】如何根据提示构思文章思路，把重点语句应用到自己的写作中去。【Learning procedure】I. Pre-class1．根据音标拼读P16单词并牢记.2. 会背知识超市的所有内容，并在文中勾画短语。3. 完成Self Check习题4.翻译下列短语be interested in st ( http: / / www.21cnjy.com )h/doing sth _______________ 擅长… ________________________ be free to do sth ___________________________ work out___________________________在某人的空闲时间________________________________________ be strong in …____________________________________set up a call-in center for parents ________________张贴一些标志来求购旧自行车__________________________________5. 知识超市：短语：be intereste ( http: / / www.21cnjy.com )d in sth/doing sth 对…感兴趣 be good at…/do well in… 擅长…be strong in …在…方面很强 in one’s free time 在某人的空闲时间 help out as a volunteer 帮忙做一名志愿者 be free to do sth 有空做某事 work out (v.+adv.) 产生结果，发展，成功，计算出 set up a call-in center for parents 为家长开通了一部热线put up some signs asking for old bikes 张贴一些标志来求购旧自行车